小學數(shù)學公開課整數(shù)除以分數(shù)

　　課題：整數(shù)除以分數(shù)

　　反思：

　　1、從整數(shù)除以整數(shù)引入，此處學生都會，應該簡單帶過，但是要講清楚數(shù)量關系，用橙子的總個數(shù)除以每份的個數(shù)等于可以給幾個人吃。

　　2、由此引出4個橙子，每人吃半個，可以給幾個人吃？學生通過剛才的數(shù)量關系自然得到除法算式，此時追問這個算式如何計算？學生可能說4乘2，可能直接說8，這時就問如何得到。接下來就要重點的讓每一個學生操作、體驗。

　　3、每人吃三分之一個橙子時，教師引導幫助學生操作。每人吃四分之一個橙子時，放手讓學生去做。

　　4、比較分數(shù)和括號里的數(shù)，學生發(fā)現(xiàn)互為倒數(shù)。

　　5、練習之后說規(guī)律的時候不要問的太籠統(tǒng)，可以問被除數(shù)、除數(shù)和商的變化規(guī)律。問到點子上。

　　6、例3可以從1米分成3段，4米12段，三分之二米是2段，所以總共可以分成6段。也可以從1米里面有1.5段，4米就是6段。也可以在圖上數(shù)一數(shù)。然后再和乘法比較，得到整數(shù)除以分數(shù)的計算方法。

　　7、小組交流，然后幾位學生說一說，整數(shù)除以分數(shù)=整數(shù)乘分數(shù)的倒數(shù)（板書）。

　　8、練一練1口答，練一練2學生板演。

　　9、練習十一5先數(shù)一數(shù)，再計算比較。

　　10、 練習十一7（1）比較除法和乘法（2）被除數(shù)和除數(shù)交換位置。

　　11、 練習十一8要讓學生說一說路程除以時間等于速度這個數(shù)量關系式。

　　12、 其他：要用好光盤、數(shù)形結合、讓學生通過操作體驗過程。