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    1. 文明校園手抄報(bào)短內(nèi)容

      時(shí)間:2022-08-17 14:58:43 手抄報(bào) 我要投稿
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      文明校園手抄報(bào)短內(nèi)容

        “文明”看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的,但是它卻需要我們從身邊小事一點(diǎn)一滴做起。文明是創(chuàng)建文明城市的價(jià)值取向,各位,我們看看下面關(guān)于文明校園手抄報(bào)短內(nèi)容,一起閱讀吧!

      文明校園手抄報(bào)短內(nèi)容

        文明校園手抄報(bào)短內(nèi)容

        ①充分利用校園網(wǎng)、廣播、板面、宣傳櫥窗等宣傳陣地,以及開(kāi)展講座、主題班會(huì)等多種形式,認(rèn)真開(kāi)展安全教育。結(jié)合安全教育周、國(guó)旗下講話、禁毒宣傳教育等活動(dòng),對(duì)師生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、食品衛(wèi)生、危害等多方面教育,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),掌握安全知識(shí),提高防范自救能力,減少意外傷亡及其他事件的發(fā)生。

       、诩訌(qiáng)法制教育,切實(shí)提高師生的遵紀(jì)守法觀念。學(xué)校將定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或其他司法人員作法制報(bào)告,提高師生法制意識(shí)和防范意識(shí)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),造就一支知法、懂法、依法辦事的學(xué)生管理隊(duì)伍,利用法制教育課,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

       、壅J(rèn)真開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育,提高學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極內(nèi)容的能力。針對(duì)學(xué)生上網(wǎng)打游戲等現(xiàn)象,我們除了必要的紀(jì)律處分外,更重要的是正確引導(dǎo),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀,使他們能夠正確利用網(wǎng)絡(luò)攝取現(xiàn)代化信息,而不是沉溺于游戲不可自拔。學(xué)校將設(shè)立電子閱覽室,滿足學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化信息的需求。

       、芗訌(qiáng)對(duì)校舍和教學(xué)設(shè)施的安全檢查,及時(shí)排除危房,消除安全隱患,確保學(xué)生的人身安全,我校已拆除所有危房,但仍有一幢舊平房存在(作倉(cāng)庫(kù)),設(shè)施方面仍存在隱患,總務(wù)處要加強(qiáng)每周三的安全檢查日檢查,做到警鐘長(zhǎng)鳴,徹底消除校舍方面的不安全因素。

       、菪^k室要定期和不定期對(duì)消防安全進(jìn)行全面檢查。對(duì)容易引發(fā)火災(zāi),存放危險(xiǎn)品及人員集中的場(chǎng)所作重點(diǎn)檢查,對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)更換,確保消防器材的完好。

       、藿虅(wù)處要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等重點(diǎn)部位的人防、物防和技防措施,嚴(yán)格劇、的管理,明確管理人員的責(zé)任,制定切實(shí)可行的防范措施,把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

        文明校園標(biāo)語(yǔ)

        1.順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神;有意擦的是一塊污漬,凈化的是自己的靈魂。

        2.美是文明,美是智慧,美是奉獻(xiàn)。

        3.勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

        4.禮貌是人類文明共處的金鑰匙。

        5.走路輕輕,安靜溫馨。

        6.尊重你我他,快樂(lè)靠大家。

        7.禮貌伴我行,天天好心情。

        8.對(duì)老師尊重一點(diǎn),對(duì)同學(xué)寬容一點(diǎn),學(xué)習(xí)也會(huì)好一點(diǎn)。

        9.校園是我家,美化靠大家。

        10.愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。

        11.展禮儀豐采,做文明學(xué)生。

        12.忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。

        13.文明是彼此溝通的橋梁。

        14.克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成文明行為。

        15.學(xué)道德建設(shè)綱要,揚(yáng)文明行為新風(fēng)。

        16.樹(shù)禮儀形象,展名校風(fēng)采。

        17.認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人。

        文明校園作文

        過(guò)去童話,一個(gè)城市里住著一個(gè)混亂的建筑師。他有一支神筆。如果建筑師畫(huà)了什么,他現(xiàn)在會(huì)出現(xiàn)什么?

        某天,建筑師畫(huà)了一棟房子,筆一停,突然一個(gè)漂亮的房子出現(xiàn)在他的眼前,他非常高興。第二天早晨,他請(qǐng)了他的題朋友去看看他剛畫(huà)的新房子,朋友看過(guò)卻一點(diǎn)也沒(méi)夸獎(jiǎng)他,反倒不滿意地對(duì)他說(shuō):朋友你也太糊里糊涂了吧,你看你繪制的房子并不是缺屋頂,便是缺窗子和人字梯。朋友講完就灰心喪氣地回家了來(lái)到,建筑師十分心寒。

        來(lái)到夜里文明校園小學(xué)生作文,一位神仙給他們托了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里神仙對(duì)這一糊里糊涂的建筑師說(shuō):將來(lái)你再也不會(huì)犯那樣的低等不正確,假如再次發(fā)生你將是第一個(gè)深受其害。的人。醒來(lái)時(shí)之后,建筑師看到了床前也有一張小紙條,上邊的內(nèi)容和夢(mèng)里的一模一樣,他轉(zhuǎn)悲為喜,又悔又恨。

        過(guò)去了一會(huì),它用一般的筆先畫(huà)好,再三番五次地開(kāi)展查驗(yàn),直至沒(méi)有不正確才行,才安心地把筆擱下作文題材。這時(shí)候一座極致、精美的房子出現(xiàn)在了他的眼前。

        因此他又去請(qǐng)他的朋友看來(lái),此次朋友看過(guò)十分滿意地對(duì)他說(shuō):如果你用心,什么事情全是能夠搞好的。講完后,她們相互之間捧腹大笑了起來(lái)。

        此后,這座城市里找這名糊里糊涂的建筑師設(shè)計(jì)方案房子的人愈來(lái)愈多了。

        文明校園標(biāo)語(yǔ)

        1、愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)。

        2、有“禮”走遍天下,無(wú)“禮”寸步難行。

        3、講文明,重禮儀。

        4、講文明語(yǔ),做文明事,當(dāng)文明人。

        5、微笑浮在臉上,真誠(chéng)在我心中。

        6、禮儀之道永時(shí)尚,時(shí)尚達(dá)人我來(lái)做。

        7、輕輕地來(lái),緩緩地走。

        8、文明天天講,新風(fēng)日日樹(shù)。

        9、建書(shū)香校園,造溫馨學(xué)堂。

        10、文明染紅了花,吹綠了草,照亮了我們的心。

        11、禮儀之花常綻放,文明校園我來(lái)創(chuàng)。

        12、言行舉止有禮儀,文明住在我心里。

        13、文明的美麗,一見(jiàn)傾心,一觸難忘。

        14、言出不必驚人,談吐一定文明。

        15、退讓一步,兩朵笑顏,敬語(yǔ)三聲,相處和諧。

        18、禮儀自千古傳來(lái),文明從現(xiàn)在做起。

        19、文明禮儀在心中,和諧繁榮大家庭。

        20、讓我們戴上禮儀的翅膀,沖破狹隘,飛上藍(lán)天。

        22、禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),文明展現(xiàn)素質(zhì)。

        23、書(shū)卷之香飄校園,文明之魂留心中。

        24、禮貌誠(chéng)信,為人之本。

        25、文明之風(fēng)吹暖書(shū)香校園;和諧之雨滋潤(rùn)莘莘學(xué)子。

        26、文明之語(yǔ)我來(lái)講;禮儀之星我來(lái)當(dāng)。

        27、與禮儀牽手;和文明同行!

        28、奉獻(xiàn)一份愛(ài)心;收獲一份喜悅。

        30、創(chuàng)造一份文明;收獲一份溫馨!

        31、文明禮儀,從我做起。

        32、不學(xué)禮,無(wú)以立。

        33、禮儀是一種文明規(guī)范,禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。

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