立體圖形和平面圖教學教案

　　【教學題目】立體圖形和平面圖形1

　　【教學目標】

　　知識與技能

　　經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出立體圖形與平面圖形的過程，感覺圖形世界的多姿多彩，體會幾何體的含義。

　　在具體情境中認識正方體、長方體、圓柱、圓錐、棱柱、棱錐等立體圖形。

　　過程與方法

　　通過在具體情境中對圖形的觀察，促進學生的觀察、分析、歸納、概括能力的發(fā)展。

　　經(jīng)歷展開與折疊，模型制作等活動，發(fā)展學生的空間觀念，積累數(shù)學活動經(jīng)驗。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　激發(fā)學生對豐富的圖形的興趣和好奇心

　　讓學生充分經(jīng)歷實踐、探索、交流，獲得成功的經(jīng)驗。

　　【教學重點】

　　認識圓柱、圓錐、正方體、長方體、棱柱、球等幾何體，并發(fā)現(xiàn)他們的聯(lián)系與區(qū)別。

　　【教學難點】

　　能描述幾何圖形的特征并按照某一特征分類

　　【教學結構】

　　【教學模式】(問題資料的探索模式。)

　　【教學儀器】

　　多媒體

　　圓柱、圓錐、正方體、長方體、三棱柱、四棱柱、三棱錐的立體模型

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