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    1. 品德與生活一年級上冊課件

      時間:2022-06-28 06:43:19 生活常識 我要投稿
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      人教版品德與生活一年級上冊課件

        《品德與生活》主要是引導兒童形成良好品德和學會做人的核心價值導向。下面是關(guān)于人教版品德與生活一年級上冊課件的內(nèi)容,歡迎閱讀!

      人教版品德與生活一年級上冊課件

        第1課時

        一、課前準備

       。ê适聢D片、歌曲《上學歌》)

        二、教學過程

       。ㄒ唬⿻痴劜⒄故拘W新生活

        1、同學們,開學你們已經(jīng)是一年級的小學生啦!你覺得上小學和上幼兒園有什么不一樣呢?說說大家的感覺好嗎?

        2、學生交流上小學與上幼兒園有什么不同?

        3、每一個人拿出自己準備的展示牌,寫一寫自己的小學生活體驗。用一個詞或一幅畫、一個短句來表達。

        4、教師總結(jié)提升:上小學游戲的時間少了,學習有任務(wù)了,那么大家上學開心嗎?

        5、讓我們一起唱一首《上學歌》來表達一下我們快樂的心情。

        此環(huán)節(jié)首先讓學生比較幼兒園與小學生活的不同,讓學生在對比中自我教育,潛移默化認識到幼兒園與小學生活的不同,然后再讓孩子寫一寫自己的小學生活體驗,確立我是小學生的角度意識

       。ǘ┗顒樱鹤哌M故事屋

        過渡:大家還記得嗎?我們的好朋友康康熊今年也和我們一樣成了一年級的小學生了,他的小學生活怎樣嗎?大家想不想去看看?

        好,現(xiàn)在就讓我們?nèi)ド中W看看他吧。

        (出示圖片)

        情境一:太陽瞇瞇笑,我們上學校,創(chuàng)創(chuàng)鼠、愛愛鴿、樂樂猴,開開心心地去上學,康康熊在干什么呢?(睡懶覺)

        1、 別的小朋友已經(jīng)去上學了,可康康熊還在睡懶覺,這時候你有什么想對他呢?

        2、有沒有像他這樣睡懶覺呢?那怎樣才能不睡懶覺呢?誰能把你的好辦法告訴他?

        3、小結(jié):作為小學生,每天都睡懶覺,要按時到校 。希望我們的康康熊從今往后改掉睡懶覺的壞習慣。

        情境二:聽了大家的話,康康熊急急忙忙起床,刷牙洗臉連早飯都顧不上就朝學校去,來到教室,山羊老師對他說:“你的書包呢?”“哎呀!我竟忘帶了書包,這可怎么辦?”

        1、你們有什么想對康康熊說的?

        2、大家平時是怎么做到不忘帶書包的,能告訴我嗎?

        3、小結(jié):我們相信從今天晚上開始,康康熊肯定在晚上睡覺前把書包準備好。

        情境三:山羊老師布置大家做作業(yè)了。

        1、你們看康康熊在干什么呢?他這樣做好嗎?你有什么要提醒他的?

        2、小組交流后全班交流。

        3、你們有過這樣的情況嗎?你是怎么做的?

        4、小結(jié):聽了你們的回答,康康熊以后把作業(yè)做完再出去玩要。

        情境四:一天的學習生活結(jié)束了,大家都忙著做值日,可康康熊又在干什么呢?

        1、康康熊這樣做可以嗎?你有什么想對他說的呢?

        2、那么你平時做值日是怎么做的呢?

        3、小結(jié):是啊,就因為大家都認真做值日,才能使我們的教室這么干凈、明亮。在里面學習好舒服!

        在此環(huán)節(jié)中,通過演示文稿將故事分成四個片段進行剖析,先是對康康熊進行教育和幫助,然后又聯(lián)系自身,使學生認識到上小學了就不能睡懶覺,不能遲到,要打掃衛(wèi)生,深化自己是小學生的意識。

       。ㄈ⒖偨Y(jié)

        在你們的幫助下,我們的康康熊已經(jīng)慢慢改掉了身上的一些缺點,成了一個合格的小學生。我們都為他的表現(xiàn)而高興。其實我們在幫康康熊的同時,也知道了我們作為小學生,就應(yīng)該——(不能睡懶覺,不能遲到,要打掃衛(wèi)生)

        指名學生說一說

        此環(huán)節(jié)中,采取開放式提問,讓學生說說怎樣才能做個好學生,初步了解做個好學生要做些什么。

        三、制作和使用的設(shè)想

        本課所涉及的內(nèi)容是非常貼近孩子生活實際,使用的是PPT演示文稿,主要是以歌曲和圖片為主,比較形象,直觀

        1、在暢談小學生活時,以《上學歌》的旋律讓學生放松心情,進入學習狀態(tài)。

        2、出示美麗的大森林,把學生帶進情境中。然后依次出現(xiàn)四張畫面,讓學生邊看邊說,在情境中教育和自我教育

        四、對本課時教學的簡短提示與建議

        本課時的教學重點放在前半部分。結(jié)合多媒體把帶學生進入一個童話世界,創(chuàng)設(shè)一定的情境,教學應(yīng)關(guān)注學生,讓他們結(jié)合故事中的康康熊的做法和自身的做法,初步知道怎樣才是個好學生。

        第2課時

        一、課前準備

       。ê适聢D片、兒歌《上學》)

        二、教學過程

        活動四:幫幫地帶

        1、導入:小朋友們幫助康康熊找到了不足,你們真了不起!你知道嗎?在我們的同學中,也有一些人還不太適應(yīng)小學生活,遇到了不少問題,也鬧了笑話。下面再請大家來幫幫小豆豆。

        2、出示圖片:小豆豆不適應(yīng)小學生活的原因是什么?

        3、小組討論、交流:

       、偻砩峡措娨曁昧,第二天早上起不來,上學遲到了。

       、诮(jīng)常忘記老師布置的口頭作業(yè)。

       、凵险n時想起好玩的事,不專心聽講。

        ④把發(fā)的課本丟了。

       、萆险n鈴響了,還想再玩一會。

        ⑥把零食帶到學校里吃。

        這一環(huán)節(jié)采用讓學生幫助別人的形式,調(diào)動學生的學習積極性,讓學生進一步明白自己已是小學生了,明確小學生不應(yīng)該做些什么

        活動五:我要做好學生

        1、上小學了,大家肯定都想做一個老師喜歡、同學喜歡的好學生吧。我們班呀,

        要開一個評選好學生的活動,你們想不想?yún)⒓樱?/p>

        2、創(chuàng)設(shè)情境

       、哦b忊彛险n鈴聲響起來了,看這時候你們是怎么做的?

        指名回答(教師隨機將給孩子星星)

       、 在上課時,怎么做一個好學生的?(不開小差、積極舉手發(fā)言、發(fā)言聲音響亮……)

        指名回答(教師隨機將給孩子星星)

        3、引導兒童拓展思維

        其實好學生不單單只是上課表現(xiàn)得好,課間和小朋友做游戲,回家以后都要做個好學生,回想我們身邊小朋友以及你自己平時的表現(xiàn)想一想好學生還會是什么樣的呢?

       、谖覀冊鯓硬拍芨玫剡m應(yīng)小學生活呢?說說辦法和做法。

        ③出示“金點子”字樣、老師將學生的好辦法一一記下,存入“金點子庫”。

        4、引導兒童補白

        剛才小朋友們都提了很多好的點子,讓我們更加清楚應(yīng)該怎樣做才是個好學生,

        大家想不想把它畫下來,書上有兩個空白方格可以讓你們一展身手。

        學生補白,老師巡視后挑選幾位學生作品進行反饋

        這一活動環(huán)節(jié)是對學生在校學習、生活行為的一個小結(jié),激發(fā)學生對小學生活的熱愛,并通過小小的獎勵,讓他們獲得成就感,強化主動適應(yīng)小學生活的自覺意識。在留白處畫畫,讓學生動起筆來,進一步明確怎樣才是個好學生,同時也體會到學校生活的多姿多彩

        活動六:學習兒歌《上學》新課標第一網(wǎng)

        小朋友們畫得真認真,畫得真好!老師這里有首關(guān)于上學的兒歌,大家想不想學?

        出示兒歌《上學》

        再見,幼兒園!

        再見,親愛的幼兒園老師!

        從現(xiàn)在起,

        我是一年級小學生啦!

        帶著爸爸送的鉛筆,

        帶上媽媽買的書包,

        一路唱著歌兒,

        高高興興地走向?qū)W校。

        坐在明亮的教室,

        我打開課本

        和老師同學一起學習、一起游戲。

        等我?guī)霞t領(lǐng)巾,再去向幼兒園老師報告喜訊!

        播放配樂錄音

        學生跟著老師讀

        齊讀

        這一活動環(huán)節(jié)是以誦讀兒歌為主,再次激發(fā)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子熱愛學習生活的情感。

        總結(jié):

        是的,我們進小學才只有短短的兩個多星期,就做到了愛學習、懂禮貌、愛勞動、守紀律、有愛心……這多么不容易!你們真了不起!相信小朋友會更加努力,早日帶上紅領(lǐng)巾,成為光榮的少先隊員。

        這一環(huán)節(jié)是對全文的總結(jié)和深化,讓孩子明白好學生要有良好的學習習慣,遵守學校的紀律。

        三、制作和使用的設(shè)想

        本課時的制作依舊使用的是PPT演示文稿,出示一些圖片及文字,讓學生一步一步明確小學生應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,怎樣才能成為好學生

        四、對本課時教學的簡短提示與建議

        1、本課時將由童話故事進入到對現(xiàn)實案例的分析,讓小學生進一步明確角色任務(wù);

        2、兒歌是初步歸納出角色任務(wù)的一種方式,在結(jié)束時學習《上學》,并引導學生誦讀,既烘托氣氛,又培養(yǎng)孩子熱愛新集體的情感

        本課教學設(shè)計總體評價與反思:

        本課圍繞小學生生活這一主題展開教學,針對一年級學生特點,在設(shè)計時以活動為主,將故事、兒歌等穿插在其中,讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習。

        在第一課時教學中,我充分利用了這篇富有童趣的教材,孩子們在看圖后大受啟發(fā),他們從可愛的康康熊身上仿佛看到了自己的影子,因此,在大笑之后有了大悟,能針對康康熊的做法,說出了自己正確的想法,進一步認識到自己已經(jīng)是一名小學生了,和上幼兒園是不一樣的,小學生是講規(guī)則、守紀律的;小學生是有學習任務(wù)的,學會安排自己的學習生活。

        在第二課時教學中,將由童話故事進入到對現(xiàn)實案例的分析,讓小學生進一步明確角色任務(wù),進一步認識規(guī)則和紀律的作用,初步樹立正確的學習態(tài)度。

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