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學(xué)生心理健康小品劇本
學(xué)生的心理健康是我們應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)，以下是小編整理的學(xué)生心理健康小品劇本，歡迎參考閱讀！
《心靈的撫慰》
內(nèi)容簡(jiǎn)介：本劇主要講了與方小美同一天生日的于小舟因父母外出打工而倍感失落和痛苦是，老師即使巧妙地對(duì)于小舟進(jìn)行了心靈的撫慰，幫助于小舟找回了快樂的故事。
角色：
于小舟：女，乖巧，性格內(nèi)向，不擅言談，穿著偏舊。
方小美：女，嬌美伶俐，開朗活潑。
張大山：男，貪玩好動(dòng)。
田壯壯：女，偏胖，較貪吃。
宋琳琳：女，穿著漂亮?xí)r髦，愛美。
班主任：女。
第一場(chǎng)（地點(diǎn)：教室）
[序曲]在歡快的樂曲聲中，同學(xué)們背著書包陸續(xù)進(jìn)教室。
[開場(chǎng)]方小美背著書包，穿著漂亮的新衣服高興地走進(jìn)教室，防下書包后，喜滋滋地向其他同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，吃糖嘍！”然后從書包里拿出一包糖。
田壯壯：小美，今天你怎么這么高興，還請(qǐng)我們吃糖？
方小美：今天我過生日，甜蜜共享嘛！
田壯壯等七嘴八舌：生日快樂！小美。
�。ㄎ┯行≈郦�(dú)坐靜默，這時(shí)其他同學(xué)向小美圍過來(lái)。）
宋琳琳：你這身新衣裳真漂亮，哪兒買的？
方小美（自豪地）：我媽去沈陽(yáng)時(shí)給我買的，二百多呢！
宋琳琳：這么貴？
方小美（眉飛色舞地）：這算什么呀？外婆送我的.芭芘娃娃才好呢！盒子里有好幾套新衣服，好幾種鞋，那娃娃又會(huì)唱歌，又會(huì)說(shuō)話。
張大山（羨慕地）：你鎮(zhèn)幸福啊！今天就過生日了，我還要等一個(gè)月呢，爸爸答應(yīng)給我買遙控賽車，我都等不及了。
大家（爭(zhēng)先恐后地）：我還有一個(gè)星期過生日，爸爸答應(yīng)帶我去千山。
我剛過完生日，哪天上我家讓你們見識(shí)一下媽媽給我買的旱冰鞋。
方小美（忽然想起什么，回頭問）：哎！小舟，聽媽媽說(shuō)，咱倆同一天出生，你媽媽給你買什么了？
（小舟搖搖頭，趴子桌子上）
田壯壯：你不知道呀？小鄹跟她大姨住，她爸媽出去打工了，好長(zhǎng)時(shí)間沒回來(lái)了。
張大山（嬉笑）：過春節(jié)他們都沒回來(lái)，不會(huì)是不要你了吧？他們都喜歡男孩，說(shuō)不定又要了小弟弟，不要你了？
于小舟（抬起頭）：不會(huì)的。（趴在桌上，哭了。）
方小美：大山，別瞎說(shuō)。
本來(lái)嗎，誰(shuí)見過她爸媽來(lái)看過她？
�。ㄐ≈劭蘼暩罅�。）
田壯壯：大山，我給你告老師，你把小舟氣哭了。
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第二場(chǎng)（地點(diǎn)：教室）
上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)教室，老師最后走進(jìn)來(lái)，小舟還趴在桌上，老師走過去。
老師（親切地）：小舟，別哭了，老師都知道了。
�。ㄐ≈廴栽谶煅�。老師走到前面，教室里很安靜。）
老師：我給大家講個(gè)故事，同學(xué)們想聽嗎？
異口同聲：想！
老師；有這樣一對(duì)父母，他們沒有多少文化，但他們希望自己的孩子可以讀高中，上大學(xué)。于是他們就拼命地掙錢。白天，爸爸在工地推磚，汗流浹背的；媽媽去干清潔工，那活有又臟又累；晚上，兩個(gè)人又一起擺夜攤，省吃儉用，你們說(shuō)他們累不累？
同聲：累！
老師：那么他們愛不愛自己的孩子呢？
同聲：愛！
老師：昨天晚上，我接到了這對(duì)父母的電話，他們說(shuō)，他們的孩子今天過生日，可他們不能回家，讓我替他們對(duì)孩子說(shuō)聲“生日快樂”，再加上一句“對(duì)不起”。
（小舟聽了，慢慢抬起頭。）
老師（走到小舟身邊，撫摸著小舟的頭。）：小舟，生日快樂！你爸爸說(shuō)，他和媽媽昨天收攤時(shí)已經(jīng)太晚了，怕打擾你休息，所以沒打電話給你，他們很愛你。
大家齊聲（小美領(lǐng)）：小舟，生日快樂！
老師：老師知道，今天，小舟和小美都過生日，我們唱支生日歌送給他們吧！
�。ㄉ崭杵�，于小舟昂起頭，拍手隨同學(xué)們唱生日歌）
�。ㄔ诟杪曋新淠�。）
�。ㄎ枧_(tái)上響起老師打電話的聲音：喂！小舟的家長(zhǎng)嗎？我是小舟的班主任，今天小舟過生日，希望你們抽時(shí)間給孩子打個(gè)電話，小舟很想你們。）
[旁白]孩子的心靈需要家庭的溫暖和父母的撫慰，當(dāng)孩子的心靈因此而失落時(shí)，就會(huì)變得很脆弱，就會(huì)產(chǎn)生心理障礙，教師應(yīng)及時(shí)把握孩子的心理狀態(tài)，巧妙化解孩子心靈的堅(jiān)冰，及時(shí)送去家庭般溫暖，父母般關(guān)愛，讓孩子的心靈充滿陽(yáng)光，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)。
《幸福在身邊》
故事梗概：
敏感內(nèi)向的小北獨(dú)自一人來(lái)到一個(gè)陌生的城市，開始了他的大學(xué)生活，由于他性格內(nèi)向，不善言談，加之長(zhǎng)時(shí)間的自我封閉使他對(duì)周圍的人充滿敵意，總覺得室友的在有意的冷落他，排擠他。轉(zhuǎn)眼到了重陽(yáng)節(jié)，小北非常思念逝世不久的姐姐，內(nèi)心孤獨(dú)、郁悶。然而就在此時(shí)，室友們因衛(wèi)生評(píng)比的事，將矛頭直指劉小北，于是他內(nèi)心壓抑已久的情感被激發(fā)了……
心理劇劇本
時(shí)間：20xx年10月10日
人物：劉小北（男主角）， 羅濤（寢室長(zhǎng)）， 孫揚(yáng)（室友），王梓（室友，酷愛詩(shī)歌，綽號(hào)“詩(shī)人”）， 李悅（室友），尤野（室友），田老師（女）[心理輔導(dǎo)老師]
道具：一張桌子，五、六個(gè)凳子，一本書
第一幕
（音樂起，舒緩、傷感的曲調(diào)）
旁白：天堂是什么樣子？我不知道，我只知道姐姐一個(gè)人在那兒好孤單。幸福早已離我遠(yuǎn)去……（配火車呼嘯遠(yuǎn)去的鳴笛音）
羅濤登場(chǎng)，表情凝重
羅濤：靠！怎么搞的？寢室衛(wèi)生評(píng)比我們又是倒數(shù)第一，你們幾個(gè)快快快過來(lái)，趕快找找原因，必須得拿出個(gè)解決方法來(lái)，我們不能再這么下去了。
（劉小北正在寫東西）
孫揚(yáng)：我們也太偉大了吧！
李悅（放下書）：我看是劉小北同學(xué)更偉大哈！不注意個(gè)人衛(wèi)生、形象，托您的福，我們?nèi)珜嬍矣指鴤ゴ罅艘换兀?/p>
尤野：（摘下眼鏡，用布擦拭）：劉小北，哥提醒你一句，以后注意點(diǎn)兒，別讓我們寢室老掛紅牌！
孫揚(yáng)：劉小北，劉小北，說(shuō)你哪！嘿……！怎么沒反應(yīng)哪？像個(gè)木頭一樣！
王梓（放下手中的詩(shī)歌全集）：每天生活在沒有硝煙的.戰(zhàn)場(chǎng)上，真叫人痛不欲生，活著便成一種罪惡。
尤野：哎！劉小北，你咋不說(shuō)話？要不來(lái)個(gè)獲獎(jiǎng)感言讓我們大飽耳福？
�。ㄅ匀死湫σ宦�，劉小北仍沉默不語(yǔ)）
劉小北（突然猛地站起來(lái)）：都是我的錯(cuò)，行了吧！我的錯(cuò)！（甩掉手中的筆奪門而出）
李悅：哎哎哎……！這什么人哪？切！
羅濤（向門外望了一下）：得了得了，誰(shuí)也甭吵了，搞得宿舍里烏煙瘴氣，這事兒你們也甭把責(zé)任都推到劉小北一人兒身上，誰(shuí)都有責(zé)任，作為寢室長(zhǎng)，我負(fù)主要責(zé)任，這樣吧，作為懲罰：下個(gè)月的衛(wèi)生我全包了（低下頭）。
其他人都沉默了，此時(shí)寢室熄燈，還有室友小聲默叨：“搞什么啊，本來(lái)就他做得不對(duì)”，“他倒有氣了，”“可不是，整個(gè)兒一怪胎”。
第二幕
場(chǎng)景：桌子不動(dòng)，換上老師，老師坐在桌前看書。小北在校園中徘徊。
旁白（小北心里獨(dú)白）：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，中秋月下孤燈眠，重陽(yáng)夜里獨(dú)徘徊，偏遇親朋已故日，心中悲切幾人知，旁人不解愁滋味，是非幾句亂我心。悲！悲！悲！嘆！嘆！嘆！剪不斷，理還亂。
此時(shí)，冷風(fēng)吹過，小北感到陣陣寒意。
劉小北：姐姐，你在天堂一定很寂寞吧……（哽咽）我好想你，真的好想你，你聽得到嗎？（大聲呼喊）小北邊往前走，邊自言自語(yǔ)：我是上帝的棄兒，姐姐不要我，他們也都排斥我，我該怎么辦？誰(shuí)能救救我�。�
不知不覺，小北走到了心理咨詢室門口。
小北在門外躇躊良久，最終他還是決定推開門，慢慢踱進(jìn)去。
田老師：同學(xué)，你好！請(qǐng)坐。（手勢(shì)）
劉小北緊張、局促不安又很拘謹(jǐn)?shù)刈聛?lái)，表情極為不自然。
劉小北：老師，我跟您直說(shuō)吧，我不喜歡我寢室那幫人，他們也不愛搭理我，他們幾個(gè)本地人自成一團(tuán)，孤立我，排斥我，我不知道我哪兒招他們?nèi)撬麄兞�，我討厭所有的人，我……其�?shí)也不是什么大事，只是，只是與寢室的同學(xué)鬧別扭了，產(chǎn)生了一些不愉快，我總覺得他們?cè)谂懦馕�，（頭微低下）
田老師：嗯！你先冷靜一下，我大概知道你目前的狀況了，老師也是從學(xué)生時(shí)代走過來(lái)的，非常理解你心里的感受，是這樣，既然你今天主動(dòng)找我談話，就表示你信任我，相信我有能力幫你出主意，擺脫困境，我這樣說(shuō)對(duì)嗎？
劉小北連連點(diǎn)頭，心里迫切想得到老師的指引。
田老師：我為管你們寢室今天發(fā)生了什么，總之出現(xiàn)問題了，出現(xiàn)了你無(wú)法解決的問題，這讓你很苦惱，不知何去何從，對(duì)吧？
劉小北重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，田老師接著說(shuō)。
田老師：同學(xué)，我想問一句，你知道為什么幾萬(wàn)年來(lái)人類一直在進(jìn)步，在不斷地發(fā)展，成為萬(wàn)物之長(zhǎng)么？
劉小北：?jiǎn)栴}太深?yuàn)W了，我不知道。
田老師（笑一聲）：其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就在于人的社會(huì)性，在于人與人之間在不斷地磨合、溝通、交流，問題總是層出不窮，便人與人之間的溝通解決了一個(gè)又一個(gè)新的問題，這樣，社會(huì)才能進(jìn)步，人才能發(fā)展，當(dāng)然問題包括方方面面，簡(jiǎn)單問題不斷地深化升級(jí)最終變成一把雙刃劍，兩敗俱傷。
劉小北：那老師，您的意思是……要我跟他們交流、溝通，聽聽他們的看法？
田老師（滿意地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭）：嗯，你首先要勇于走出自己的世界，俗語(yǔ)有言：海納百川，有容乃大，作為一個(gè)人而言，要有容人之量，有溫厚之態(tài)，有忍耐之性，有退讓之心，善于跟別人交流，并把它當(dāng)成一種習(xí)慣，人才能進(jìn)步，明白老師的意思么？
小北（若有所思）：嗯，那謝謝老師！我會(huì)試著跟他們交流的。
第三幕
旁白：小北走后，寢室里議論紛紛。
尤野：你說(shuō)那小子咋這么倔呢！
孫揚(yáng)：就是講他幾句廉潔受不了了，心理承受能力也差了點(diǎn)吧。
李悅：像他那么內(nèi)向又沉默的人，鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢，哎，你們看，小北桌上（正在拖地）有封信（拿起小北的信）
羅濤：喂，李悅，你干嘛！隨便看人家東西是很不禮貌的。
李悅（做了個(gè)鬼臉）：有什么大不了的，不就看看嘛，（興奮地念著）：親愛的姐姐，我好想你，（李悅手里拿著信大笑）這小子還有這手啊，你們看，他還認(rèn)了個(gè)姐姐哩！“自從你去了另外一個(gè)世界后……”李悅聲音變小，大家把目光都集中到李悅手中的信上。
孫揚(yáng)：啊，不會(huì)吧？他姐……哎，我記得了，今天是重陽(yáng)吧？
尤野：嗯，難怪他今天這么反常。
李悅：我們是不是話說(shuō)重了，真的傷到他啦？
孫揚(yáng)：他現(xiàn)在肯定一人在外面黯然神傷呢？
尤野：可他也有做得不對(duì)的地方啊……
室友齊聲說(shuō)道：閉嘴
羅濤：他本來(lái)就是個(gè)敏感脆弱的人，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿跟大家交流，今天的話擱在平時(shí)，他都會(huì)放在心上，更別說(shuō)今天了……
李悅：那我們?cè)趺崔k？我們又不是有意要孤立他、傷害他�。�
羅濤：所以以后大學(xué)在講話進(jìn)就要多注意點(diǎn)兒，舌頭雖是柔軟的，但有時(shí)它真的可以變成一把利劍直刺別人心口。
孫揚(yáng)：那現(xiàn)在呢？我們?cè)趺崔k？得想個(gè)辦法啊！
羅濤：要不咱們這樣（幾個(gè)圍在一起自言自語(yǔ)）
第四幕
小北回到寢室，只有一盞臺(tái)燈亮著，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴在桌上，忽然摸到一張小紙條，打開：小北，我們做錯(cuò)了？對(duì)不起！我們向你道歉！
做錯(cuò)了事兒，大家應(yīng)該一起承擔(dān)，我們不應(yīng)該把所有責(zé)任都推你一人兒身上，還講了解那么多讓你難過的話，請(qǐng)?jiān)徫覀円粫r(shí)的沖動(dòng)，其實(shí)我們心里不是惡意要傷害你，你能原諒我們嗎？還有，今天是重陽(yáng)，我們剛才不小心知道了你家的變故，一人兒在外可別太難過了，自己想開點(diǎn)兒，車到山前必有路，上帝關(guān)上一扇門兒后，肯定會(huì)為你打開一扇窗，生活總是會(huì)有希望的，你一定要挺住。這里有王梓寫給你的一首詩(shī)：
如果有一天
你走得太倦
只要一轉(zhuǎn)身
我的祝福就在你身邊
不管離多遠(yuǎn)
不管多少年
化祝福為藍(lán)星點(diǎn)點(diǎn)
閃在晨曦
親在日暮
閃在你生命的每一天！
小北 人生路上，有你、有我、有我們共同成長(zhǎng)的足跡，沒有誰(shuí)能孤伶伶地走完一生，有朋友的忠告、批評(píng)與幫助，人才會(huì)有成長(zhǎng)的勇氣與力量，在這個(gè)世界上，你不是一個(gè)在生活、在奮斗、在承受痛苦，我們一直在觀注你、祝福著你，誤會(huì)只是暫時(shí)的，它不會(huì)也不可能成為阻礙我們之間溝通的鴻溝，你說(shuō)是嗎？我們希望通過今天的誤會(huì)，你能看清楚真實(shí)的我們，走出自己的世界，忘了那些所謂的恩怨、仇恨，敞開心扉，張開雙手來(lái)迎接我們的擁抱，小北，你愿意和我們共同成長(zhǎng)么？此時(shí)，室友從小北的身后跳出來(lái)，小北滿含熱淚，望著一張張可愛的笑臉，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，兄弟幾個(gè)抱成一團(tuán)。
尤野：這些年，一個(gè)人……大家合唱《朋友》
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