- 小學(xué)數(shù)學(xué)期中考試教學(xué)反思 推薦度：
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小學(xué)數(shù)學(xué)期中考試反思
在每次期中考試過(guò)后，我們作為教師就需要進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下面是我為大家?guī)?lái)的小學(xué)數(shù)學(xué)期中考試反思，希望大家喜歡。
小學(xué)數(shù)學(xué)期中考試反思【1】
期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正不足，以利于今后的教育教學(xué)工作的開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本次考試做以下總結(jié)：
本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念，從概念、計(jì)算、應(yīng)用和動(dòng)手操作方面考查了學(xué)生的雙基、思維、解決問(wèn)題的能力，可以說(shuō)全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。平均分90分，及格率98%，優(yōu)秀率86%。在這次考試中，大多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠基本掌握。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生思維不夠靈活，不夠嚴(yán)密，考試時(shí)的心理素質(zhì)不大好，成績(jī)也不夠理想。整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也滲透了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的考查。有些題雖然很容易，但沒(méi)有良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有細(xì)心、認(rèn)真審題的習(xí)慣，也很容易出錯(cuò)。例如，口算不夠熟練，運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)導(dǎo)致失分；解決問(wèn)題存在的主要問(wèn)題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應(yīng)加大解決問(wèn)題的教學(xué)力度，著重對(duì)班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問(wèn)題上多加以指導(dǎo)。
改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題的正確率。
2、圍繞知識(shí)點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性。
3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題，能找出題中的已知條件和所求問(wèn)題。教給學(xué)生思考解決問(wèn)題的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。
4、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)不足。
5、加強(qiáng)檢查對(duì)錯(cuò)的習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)期中考試反思【2】
從試卷整體來(lái)看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很好，但細(xì)節(jié)部分不扎實(shí)，粗心也是大多 數(shù)同學(xué)的通病，所以在解題時(shí)不是這里就是那里出現(xiàn)錯(cuò)誤，不應(yīng)該出錯(cuò)的地方都有失 分現(xiàn)象，其次是很多同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成很好的讀題的習(xí)慣，大部分同學(xué)都是拿到題目不細(xì) 心去分析就做題，導(dǎo)致審題出現(xiàn)偏差，從而也失掉了很多分，還有一部分同學(xué)計(jì)算沒(méi) 過(guò)關(guān)，眼高手低一動(dòng)筆就出錯(cuò)，針對(duì)以上存在的各種問(wèn)題，我想在以后的教學(xué)中，首 先要加強(qiáng)計(jì)算題的'培養(yǎng)，盡量的讓學(xué)生多做練習(xí)，爭(zhēng)取一天一小練，還有就是上課時(shí) 自己多起示范作用帶著學(xué)生多分析題意，讓他們養(yǎng)成認(rèn)真讀題的習(xí)慣。 其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努 力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一 種極大的浪費(fèi)。所以，我?guī)椭课粚W(xué)生制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué) 生，課堂上多給他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，同時(shí)加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，讓每一位暫時(shí)落后的學(xué)生 有所進(jìn)步。 為達(dá)到目標(biāo) ，我計(jì)劃分以下幾步進(jìn)行：
1、課后練習(xí)題都會(huì)用“新學(xué)的知識(shí)來(lái)”解答，這是關(guān)鍵。
2、在此之上，在找一些同類習(xí)題來(lái)做一下，鞏固下所學(xué)的知識(shí)。
3、對(duì)于作業(yè)要學(xué)會(huì)舉一反三，不管會(huì)不會(huì)，對(duì)與錯(cuò)都不要抄襲，這是最重要的。
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