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學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展工作匯報優(yōu)秀范文
為貫徹落實全市教育內(nèi)涵發(fā)展工作會議精神，我校以實施目標(biāo)管理為主線，以教師專業(yè)化成長為依托，以校本教研為載體，積極推進(jìn)教育內(nèi)涵的有效發(fā)展；同時突出特色課程的開發(fā)與開展，始終注重特色教育，全面引領(lǐng)各項工作健康開展。
一、規(guī)范學(xué)校管理，確保內(nèi)涵發(fā)展健康開展。
（一）完善制度建設(shè)。
為使學(xué)校進(jìn)入良性發(fā)展的軌道，必須制定切實可行的規(guī)章制度，進(jìn)一步完善學(xué)校管理機(jī)制。
近年來，我校已對以前的所有規(guī)章制度進(jìn)行了清理修訂，如崗位設(shè)置及聘任制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、請假制度、工作紀(jì)律、獎勵方案等。實現(xiàn)管理規(guī)范化，評先制度化，發(fā)展科學(xué)化。
�。ǘ┐_保工作落實。
本學(xué)年，我們在各項管理中嚴(yán)格落實工作責(zé)任制，實行臺賬管理，各項工作做到目標(biāo)明確，任務(wù)具體，責(zé)任到人。
我們制訂了學(xué)校值班工作制度和，把工作責(zé)任及時間具體到人。為確保工作責(zé)任制落實到位，學(xué)校辦公室牽頭，各處室負(fù)責(zé)人聯(lián)合檢查學(xué)校各項工作落實情況，對敷衍塞責(zé)的責(zé)任人實行責(zé)任追究。
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學(xué)校采取多種安全防范措施，確保學(xué)校師生人身和財產(chǎn)安全。學(xué)校制定了安全防范預(yù)案，健全各項安全管理制度，做到防患于未然；強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，全天都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校值班；加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)，加強(qiáng)校園夜間巡邏與值班；加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理，嚴(yán)格排查入校人員，進(jìn)行身份登記，杜絕閑散人員進(jìn)入校園；協(xié)調(diào)綜治部門開展綜合治理，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，減少安全隱患；加強(qiáng)防火防溺水防震演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全保護(hù)意識和能力。
二、立足校本教研，探索課程改革。
教學(xué)是學(xué)校的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命。我們狠抓過程管理，加強(qiáng)常規(guī)考評，狠抓教師業(yè)務(wù)，謀求長足發(fā)展。建立、健全了教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。
在教育教學(xué)工作上，我們堅持狠抓學(xué)習(xí)課前、課中、課后的三個環(huán)節(jié)，落實自主、合作、探究等課堂學(xué)習(xí)方式方法改革，抓實考試、評價、診斷、輔導(dǎo)等各個方面，堅持搞好每學(xué)期的兩次月考、期中考、期末考，扎實推進(jìn)了教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)。
（一）課堂教學(xué)改革的探索與研究。
關(guān)于四步探究教學(xué)法學(xué)習(xí)與實踐，我們多次學(xué)習(xí)了《探究教育與四步探究教學(xué)法》、《四步探究教學(xué)法理論與實踐》、《四步探究教學(xué)法導(dǎo)學(xué)案》、《四步探究教學(xué)法教學(xué)設(shè)計》、《四步探究教學(xué)論》等書。
同時，每學(xué)期，我校各班級學(xué)生在教師指導(dǎo)下，召開班級研討會，討論“四步探究教學(xué)法”下學(xué)習(xí)中存在的問題，或者是對于某科、某課學(xué)習(xí)方法進(jìn)行探討，班研討會把自主權(quán)交給了學(xué)生，選題、準(zhǔn)備、組織、總結(jié)均由學(xué)生做主，而教師則是引導(dǎo)者。
為了抓實推進(jìn)四步探究教學(xué)法課堂教學(xué)實踐，學(xué)校抽調(diào)教學(xué)骨干，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，上實驗課，領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師觀摩聽課。發(fā)現(xiàn)問題，共同研究、及時探討研究，使問題及早解決。每學(xué)期進(jìn)行四步探究教學(xué)法研訓(xùn)賽，班子成員及教師全體深入課堂，聽課評課。在此基礎(chǔ)上評選出學(xué)校優(yōu)質(zhì)課教師，并由優(yōu)質(zhì)課教師上示范課。
這樣，通過反復(fù)學(xué)習(xí)與實驗，我校教師對教法的理解與操作能力得到提高，教師在課堂教學(xué)中的角色定位更加準(zhǔn)確，課堂教學(xué)效益得到了較大提升。
關(guān)于小組自主合作探究學(xué)習(xí)方法的研究與實踐。我校38班的同學(xué)在班主任帶領(lǐng)下，率先走在小組自主合作探究學(xué)習(xí)的前列，他們不僅構(gòu)建了學(xué)習(xí)小組，而且對小組互動提出來具體的要求，成員之間分工細(xì)致，責(zé)任明確，每個人都有自己的職責(zé)，積極在課堂進(jìn)行小組合作與探究，收到很好的成效。其他班級也積極主動參與小組自主合作探究學(xué)習(xí)的課改學(xué)習(xí)與實驗�，F(xiàn)在，我們的很多課堂變得活躍了，學(xué)生變得主動了，開始逐漸成為了課堂的主人。
�。ǘ┬１咎厣n程的開展。
為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，豐富學(xué)生在校生活，我校積極推進(jìn)校本課程的研究與實踐。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，我校所有班級及全部任課老師全部精選了自己的校本課程，并作為正式課程，全部落實到了課程表，按時進(jìn)行
目前，我校開設(shè)的校本特色課程有書法、寫字、簡筆畫、剪紙、口風(fēng)琴、鼓號隊、手工小制作、合唱隊、舞蹈隊、學(xué)生籃球社團(tuán)、小記者站、象棋、文學(xué)社、詩社幾十個不同的課程。
同時，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們與安陽師范學(xué)院等高校聯(lián)合，積極推進(jìn)我校的藝術(shù)教育，先取得了很好的成績。一年多來，我校學(xué)生先后被選拔參加了濮陽縣教師節(jié)、藝術(shù)節(jié)、安陽師范學(xué)院實習(xí)成果匯演等多個大型活動。
我們不僅開足體育課程，而且認(rèn)真開展陽光課間，讓學(xué)生每天鍛煉一小時。每學(xué)期堅持組織春季和冬季運(yùn)動會等舉辦籃球、乒乓球、課間操、跳繩等各種體育競賽。
（三）落實創(chuàng)新德育工作。
樹人先樹德，成才先成人，提升教育質(zhì)量，首先必須提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為此，我們確立的育人目標(biāo)就是要讓學(xué)生，通過學(xué)習(xí)生活，形成健全的人格、良好的習(xí)慣、健康的體魄、美好的靈魂，從而讓其一生受用。
首先，我們構(gòu)建新時期德育內(nèi)容體系和評價體系，著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，加強(qiáng)德育評價的研究和探索，培養(yǎng)全體學(xué)生，全面發(fā)展。
我們通過學(xué)生成人儀式等新生勵志教育，班級道德講堂以及教師課堂滲透等等，對學(xué)生進(jìn)行了志向和理想教育，不僅培養(yǎng)學(xué)生的知識、能力，更讓以他們正確的眼光看待人生與社會。
其次，我們多次組織學(xué)習(xí)最美孝心少年，對學(xué)生進(jìn)行了感恩和誠信教育，讓他們從小學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會，時刻以一顆感恩的心，健康的面對學(xué)習(xí)與生活。
同時，我們通過學(xué)生演講活動隊旗下宣誓、隊旗下宣誓，對學(xué)生進(jìn)行了行為和習(xí)慣教育，逐漸讓他們學(xué)會文明、禮貌、刻苦、勤奮等良好的行為習(xí)慣，在學(xué)習(xí)與生活中，學(xué)習(xí)閱讀，正確使用零用錢，不隨意佩戴與學(xué)生身份不相應(yīng)的首飾，服飾端莊大方，學(xué)做好人。
此外，我們每學(xué)期還持續(xù)堅持進(jìn)行法制和安全教育，上好法制課，學(xué)習(xí)經(jīng)典案例，進(jìn)行安全演練。我們也持續(xù)關(guān)注了學(xué)生的心理健康教育，關(guān)心空巢家庭，注意培養(yǎng)中小學(xué)生抗挫折能力，學(xué)會直面困難，健康成長。
三、教師專業(yè)化發(fā)展
教師是課程改革的實施者，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。打造一支素質(zhì)高、教育教學(xué)能力、教科研能力強(qiáng)的教師隊伍是學(xué)校校本教研工作的關(guān)鍵。
為了進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校積極推進(jìn)教師閱讀活動，引導(dǎo)廣大教師在知識的海洋盡情徜徉，培養(yǎng)教師享受陽光幸福的閱讀生活，為教師搭建一個和諧、學(xué)習(xí)和提高的專業(yè)化成長平臺。
第一，為推進(jìn)教師閱讀工程，我校多次進(jìn)行校長贈書活動。
我們先后精選了《做一個不再瞎忙的班主任》、《班主任心育活動36例》、《教育如此美好》《沒有孩子是差生》、《構(gòu)建教育新模式》、《讓每個學(xué)生學(xué)會快速作文》等一系列專業(yè)圖書，贈與教師，支持教師專業(yè)閱讀。
通過閱讀，逐漸使廣大教師逐漸認(rèn)識到，讀書是不僅僅是職業(yè)的要求，不僅僅是提高學(xué)科教學(xué)的要求，其實讀書是更是一種生存的需要與積極健康的生活方式。
第二，結(jié)合國培、省培和市培計劃，對教師分層次進(jìn)行了培訓(xùn)。
根據(jù)教師的學(xué)歷、年齡、教齡、職稱、實績、觀念、能力等方面將教師分別制定個性化的發(fā)展計劃。立足校本，拓寬培訓(xùn)途徑，從師德修養(yǎng)、教育教學(xué)、教育科研進(jìn)行培養(yǎng)。針對工作中的實際問題，對信息技術(shù)、教研課題立項、小組合作、安全教育等進(jìn)行了校本培訓(xùn)。
四、我校近年取得的成績
近年來，經(jīng)過我校全體師生的共同努力，我本教研及課程改革的不斷進(jìn)展，教育教學(xué)成果開始顯現(xiàn)，教育教學(xué)成績不斷提高，取得階段性的可喜進(jìn)展。
20XX年，我校應(yīng)屆畢業(yè)生張xx，中招考試成績591分，成績居全縣第一名。20XX年一三中錄取學(xué)生最高分574分（低于張未17分），其中文化分517分。
20XX年，縣一中錄取分?jǐn)?shù)線分別為373分，縣三中錄取分?jǐn)?shù)線403分。我校初三畢業(yè)生70人，第一批被一中錄取17人，被三中錄取25人。其中，我校36班學(xué)生朱xx同學(xué)527。5分被縣三中錄取。
成績只代表著過去。教育內(nèi)涵發(fā)展已是每一個教育者面前的必然要求，下一步我們將在新的起點(diǎn)上，圍繞教育內(nèi)涵發(fā)展繼續(xù)不懈努力，不斷研究，不斷探索，不斷總結(jié)，不斷提升，力爭取得課程改革的新進(jìn)步，教育教學(xué)成果再邁新臺階。