1、寶寶乖，坐著別動(dòng)

　　畢老師分析：這句話(huà)不利于培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性

　　老人家總是寵溺小孩子，總是有種含在嘴里怕化了的感覺(jué)，怕寶寶出去磕著碰著，因此喜歡哄著寶寶說(shuō)，乖乖自己一個(gè)人坐著，自己玩。這種教育方法會(huì)束縛孩子們活潑的個(gè)性，不利于寶寶獨(dú)立性的培養(yǎng)，過(guò)分保護(hù)寶寶會(huì)讓寶寶十分依賴(lài)，從而寶寶長(zhǎng)大以后就會(huì)十分嬌氣。

　　畢老師支招：不可太過(guò)寵溺小孩，給寶寶提供與其他小伙伴們玩耍的自由天地，這樣才能培養(yǎng)寶寶良好的個(gè)性。因此，在日常生活中，教育孩子一定要從實(shí)際出發(fā)，讓寶寶自己作出各種決定，允許他用更多的時(shí)間去玩游戲或?qū)W習(xí)新東西，這對(duì)寶寶獨(dú)立性與創(chuàng)造性的培養(yǎng)是非常重要的。

　　2、地板真壞，摔疼了寶寶，打它!

　　畢老師分析：這句話(huà)會(huì)導(dǎo)致寶寶長(zhǎng)大后擅長(zhǎng)推卸責(zé)任

　　孩子摔跤是常有的，老一輩的人在遇到孩子摔跤的時(shí)候，總是打地板，打板凳什么的，其實(shí)寶寶摔倒，其自身的原因最大，比如貪玩什么的，而老人家總是打地板，打板凳的，會(huì)讓寶寶從小就養(yǎng)成推卸責(zé)任的習(xí)慣，認(rèn)為錯(cuò)誤都是別人的。

　　畢老師支招：寶寶摔倒的時(shí)候，用話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)寶寶自己站起來(lái)，告誡寶寶自己要小心一點(diǎn)，這樣有助于培養(yǎng)寶寶剛毅的性格，幫助寶寶建立起克服困難的信心。

　　3、不哭了，奶奶給糖吃

　　畢老師分析：這句話(huà)易養(yǎng)成寶寶自我、任性等不良個(gè)性

　　當(dāng)寶寶哭了時(shí)，老人都愛(ài)用糖來(lái)哄寶寶。長(zhǎng)此以往，如果寶寶一耍脾氣，老人就妥協(xié)，滿(mǎn)足他的無(wú)理需求，那么，這樣下去會(huì)讓寶寶更加任性，越發(fā)地不可收?qǐng)觥?/p>

　　畢老師支招：在教育孩子的時(shí)候，一定要堅(jiān)持原則，不要孩子一要求什么，大人們就同意什么，那樣會(huì)讓孩子十分任性的。

　　4、別弄壞了，奶奶幫你拿

　　畢老師分析：這句話(huà)易讓寶寶變得膽小、羞怯

　　老人對(duì)寶寶疼愛(ài)有加，過(guò)分關(guān)注，以至于事事代勞，處處遷就寶寶，限制寶寶學(xué)習(xí)技能的機(jī)會(huì)，這樣會(huì)導(dǎo)致寶寶們養(yǎng)成膽小，怕事，羞怯的性格。

　　畢老師支招：凡事都讓寶寶自己來(lái)，允許寶寶犯一些小錯(cuò)誤，但是多給孩子一些嘗試的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子性格的養(yǎng)成是很好的。

　　5、臟，不要在地上玩

　　畢老師分析：這句話(huà)束縛寶寶活潑的個(gè)性

　　有的老人對(duì)寶寶的整潔、衛(wèi)生、安全等顧慮較多，怕環(huán)境臟細(xì)菌多的，總是不讓孩子玩。老人家在限制寶寶玩的同時(shí)，還可能導(dǎo)致寶寶視野狹小，缺乏應(yīng)有的活力，不利于培養(yǎng)寶寶開(kāi)闊的胸懷和活潑、寬容的性格。

　　畢老師支招：應(yīng)鼓勵(lì)寶寶去玩沙、玩泥巴，踩雨后的積水，爬石子堆、黃沙堆等，其實(shí)只需穿上合適的衣服，注意安全即可讓他盡情地玩。這樣無(wú)拘無(wú)束的自由玩耍，會(huì)使寶寶的性格開(kāi)朗起來(lái)。

　　6、他總是推你，別跟他玩兒了

　　畢老師分析：這句話(huà)不利于寶寶學(xué)習(xí)人際交往規(guī)則

　　很多老人家擔(dān)心自己的寶寶小，會(huì)被別的孩子欺負(fù)，因此經(jīng)常限制孩子去玩，但是寶寶們的交往都是單純的，他們表達(dá)情緒很直接，多數(shù)沒(méi)有惡意，老人家不要過(guò)分干涉孩子們玩游戲的方式，不然會(huì)破壞寶寶們的人際關(guān)系，破壞寶寶的正常交往。

　　畢老師支招：首先要保護(hù)寶寶安全，其次要教會(huì)寶寶“制止暴力”。當(dāng)寶寶被其他小朋友欺負(fù)，應(yīng)該找解決方法，告訴寶寶自我保護(hù)。