面試班主任的問答題

班主任基本功競賽面試循環(huán)問答題

一、討論提綱一

你新接一個(gè)班級，擔(dān)任這個(gè)班的班主任，開學(xué)第一周應(yīng)該做一些什么工作?

教師發(fā)言

第一周應(yīng)該重點(diǎn)抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，了解學(xué)生的個(gè)性、興趣及愛好，要選拔和發(fā)揮班干部的作用，把“繩頭”搓好，有利于今后的工作開展。

介紹學(xué)校的情況，逐步了解學(xué)生。

由學(xué)生寫出自我特長，興趣愛好情況。

選好班干部，開展相關(guān)活動(dòng)，形成班級的共同體和凝聚力。在新的起點(diǎn)上，確立新的奮斗目標(biāo)。

要讓學(xué)生靜下心來，穩(wěn)定思想情緒。

向?qū)W生介紹學(xué)校的榮譽(yù)，民主討論形成班規(guī)。

要讓學(xué)生了解班主任班級管理的理念與措施。

要讓學(xué)生了解《規(guī)范》及《守則》。

二、討論提綱二

如果你班有幾個(gè)“頭號人物”，你準(zhǔn)備怎樣教育管理他們?

教師發(fā)言

組織課外的興趣小組，組織“頭號人物”參與，經(jīng)常與他們談心接觸，在學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)。

了解學(xué)生情況，指出問題的嚴(yán)重性，處理必須要冷靜，態(tài)度不能粗暴。

采取疏導(dǎo)學(xué)生的方法。

①也要把他們當(dāng)作自己的小孩一樣去關(guān)愛。②了解“問題學(xué)生”具體情況，找出原因和診結(jié)。③恩威兼施。

了解他們形成原因，從關(guān)心學(xué)生成長的角度去感化他們。

以交朋友方式，多談心。

安排班干部隨時(shí)跟蹤、監(jiān)督、關(guān)注。

三、討論提綱三

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)班級里有近一半的學(xué)生是離異或留守學(xué)生時(shí)，你怎樣管理這些學(xué)生?

教師發(fā)言

盡量去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，盡量把他們的才能展示出來，增強(qiáng)他們的自信心。學(xué)校要加大班主任心理學(xué)方面知識的培訓(xùn)。

多家訪、多談心、多給予關(guān)愛。

消除他們自卑的心理，讓他們走出家庭離異的陰影。

四、討論提綱四

你班里有個(gè)別學(xué)生的家庭袒護(hù)孩子而且對你的教育方式不接受，并且表現(xiàn)得很不配合，你的班級管理時(shí)，你怎么辦?

教師發(fā)言

首先，班主任要反思自己的行為，動(dòng)員任課老師和家長，達(dá)成共識。

和家長多溝通，盡量取得家長的理解，對學(xué)生暫時(shí)進(jìn)行冷處理。

五、討論提綱五

你班里有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出對你的管理持反對意見，而且處處跟你作對，這時(shí)你怎么辦?

教師發(fā)言

放在班級內(nèi)進(jìn)行大討論。

班主任要反思自己的管理方式，讓學(xué)生了解自己的意圖。

作為班認(rèn)行在管理上要有方法，也可以做一些準(zhǔn)備工作，了解學(xué)生的具體原因所在多幫助、多鼓勵(lì)學(xué)生，在平常的工作中多反思。

與學(xué)生私下交流，多傾聽學(xué)生意見。

六、討論提綱六

剛踏進(jìn)辦公室就有一位你班的科任教師向你告狀：“你班的學(xué)生怎么怎么了”，這時(shí)你怎么處理?

教師發(fā)言

第一步要與任課教師聯(lián)系;第二步查出學(xué)生的原因;第三步正確處理好班主任與任課教師及學(xué)生關(guān)系。

必須先傾聽課任老師的意見，然后到班上了解情況。

①了解情況;②在處理過程中做到公平、公正;③任課教師要心態(tài)好，不要有過急情緒。

了解班級學(xué)生產(chǎn)生問題的原因，與科任教師交換意見。

①任課教師要分析自身的原因;②班主任要安慰任課教師的情緒。

任課教師自己妥善解決，有利于樹立自身的威信，班主任不要隨意介入。

七、討論提綱七

班級日常管理過程中，你怎樣去發(fā)現(xiàn)你班學(xué)生的異常情緒?發(fā)現(xiàn)后你怎樣處理?

教師發(fā)言

小學(xué)生的注意力往往很難持久集中，課堂上容易發(fā)現(xiàn)異變，下課時(shí)必須找到這個(gè)學(xué)生及時(shí)了解，要對癥下藥。

通過家訪的形成了解學(xué)生的平時(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題后認(rèn)真地分析處理。

安排班干部多留心。

八、討論提綱八

你發(fā)現(xiàn)班里有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生正在形成班級的非正式群體時(shí)，你怎樣處理?

教師發(fā)言

做好關(guān)鍵學(xué)生的思想工作，然后各個(gè)擊破。

教師要多加引導(dǎo)，一分為二地對待這種問題。

有意識地引導(dǎo)他們多參加集體活動(dòng)。

九、討論提綱九

班里老是有幾個(gè)學(xué)生喜歡吃香糖，而且吐得教室和樓道都是印跡，你怎么處理這類事件?

教師發(fā)言

提高學(xué)生環(huán)境意識及班級集體榮譽(yù)感。

建議該學(xué)生向?qū)W�！皭坌你y行”捐款。

讓學(xué)生在家中體驗(yàn)，認(rèn)識亂吐口香糖清掃的程序。

十、討論提綱十

班里老是那么幾個(gè)學(xué)生遲到，影響班級的流動(dòng)紅旗，你怎么處理?

教師發(fā)言

流動(dòng)紅旗只不過是一個(gè)標(biāo)志，重點(diǎn)是了解學(xué)生遲到的原因。

通知家長，相互了解反饋情況，抓好誠信教育。

查明原因，讓家長多督促，增強(qiáng)學(xué)生班級集體意識。

了解遲到的原因，若是因?yàn)樽黾覄?wù)事，建議家長適當(dāng)安排孩子的家務(wù)活。

十一、討論提綱十一

近段時(shí)間你班的紀(jì)律渙散，各科教師反映強(qiáng)烈，這時(shí)你怎么處理?

教師發(fā)言

①開展相關(guān)的活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。②制定評價(jià)制度，班干部要帶好頭。

了解紀(jì)律渙散的原因，抓住主要學(xué)生與家長聯(lián)系，共同教育。

加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)，提高班干部的管理能力。

先從任課教師了解，再從自身的管理上尋找原因。提高班干部的積極性，做到及時(shí)處理。

十二、討論提綱十二

你班的男生比女生多，而且男生十分好動(dòng)又特別喜歡放學(xué)后成群去電子游戲廳，你準(zhǔn)備怎樣管理這樣的班級?

教師發(fā)言

發(fā)現(xiàn)學(xué)生在中午時(shí)間較多。聯(lián)系家長要求控制孩子來校時(shí)間，注意午休共同配合處理。

多開展一些有益的興趣活動(dòng)，細(xì)心引導(dǎo)，同時(shí)監(jiān)督學(xué)生上課出席情況。

分析弊利，認(rèn)識打游戲的危害性。

校園電視臺多宣傳有關(guān)上網(wǎng)打游戲的案例，讓學(xué)生認(rèn)識到它的影響與結(jié)果。

十三、討論提綱十三

怎樣才能使你班的學(xué)生堅(jiān)持穿校服，不違背學(xué)校對學(xué)生在儀容儀表的要求。

教師發(fā)言

建議學(xué)校校服的設(shè)計(jì)要美觀、新穎。

平時(shí)隨時(shí)檢查督促，樹立學(xué)生班集體意識。

校服只有一套，不好換洗。

十四、討論提綱十四

你怎樣設(shè)計(jì)你的班級文化，營造濃厚的學(xué)風(fēng)，形成你的班級特色。

教師發(fā)言

征求學(xué)生意見，共同設(shè)計(jì)。

發(fā)動(dòng)學(xué)生智慧，要適合學(xué)生的口味。

學(xué)校要提供資金和物質(zhì)的保證。

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