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    1. 名師優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計參考

      時間:2022-07-02 15:04:02 語文 我要投稿
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      名師優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計參考

        【教材分析】本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在文章中插入圖片和自選圖形,進一步美化自己的文章;同時學(xué)會調(diào)整插入文章的圖片大小和調(diào)整圖片周圍文字的環(huán)繞方式。

      名師優(yōu)秀作文教學(xué)設(shè)計參考

        【學(xué)情分析】本課教學(xué)對象為小學(xué)五年級學(xué)生,他們剛開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)不久,本課內(nèi)容學(xué)生比較陌生難掌握,特別是調(diào)整圖片的大小及調(diào)整文字環(huán)繞方向,也是本課的難點、重點。

        【教學(xué)方法】以“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”為指導(dǎo)思想,采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式。以“任務(wù)驅(qū)動”與“問題解決”為主線,完成每個教學(xué)任務(wù),從解決問題出發(fā),讓學(xué)生親歷自主學(xué)習(xí)、開展交流、相互合作的過程。

        【教學(xué)設(shè)想】首先給學(xué)生演示一張圖文并茂文章,通過對比引起學(xué)生的興趣。然后布置任務(wù),讓同學(xué)們分步來完成。

        【教學(xué)目標】

        知識目標:

        1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會將頁面分欄。

        2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在文章中插入收藏的圖片和自選圖形。

        3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)整圖片的大小、位置、顏色和透明度。

        4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)整圖片周圍文字的環(huán)繞方式。

        能力目標:

        培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及獨立分析問題的能力,使他們養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

        情感目標:

        提高學(xué)生的審美情趣,增強學(xué)生的美感。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。

        【課前準備】

        1、多媒體機房。

        2、極域教學(xué)系統(tǒng)。

        3、相關(guān)圖片、課件。

        【教學(xué)重點和難點】

        重點:使學(xué)生學(xué)會在文檔的確定位置插入圖片和自選圖形,學(xué)會調(diào)整圖片的大小、位置、顏色和透明度并設(shè)置文字的環(huán)繞方式。

        難點:文字與圖片環(huán)繞方式以及自選圖形透明度的設(shè)置。

        【教學(xué)過程】

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

        [教師操作]通過課件,同時展示兩篇文章(鳳仙花2和5),引導(dǎo)學(xué)生觀察不同之處,說出自己的感受。導(dǎo)入課題:第10課優(yōu)秀作文大展覽

        二、任務(wù)驅(qū)動,新知探究

        1.教師引導(dǎo),任務(wù)驅(qū)動(出示任務(wù)一:頁面分欄)

        [教師操作]教師演示插入頁面分欄步驟:

       、、單擊“文件”菜單中的“頁面設(shè)置”命令,彈出“頁面設(shè)置”對話框。 ⑵、選擇“分欄”選項卡中的“分欄”,單擊“確定”。

        提出任務(wù):你能不能把頁面分欄。

        2.學(xué)生自學(xué),探索發(fā)現(xiàn)

        [學(xué)生操作]學(xué)生自由選擇采用多種方法自學(xué),邊學(xué)邊做。

        提示:

       、倏磿;

       、谂c同學(xué)交流、探討;

        3、任務(wù)驅(qū)動(出示任務(wù)二:插入自己收藏的圖片)

        [教師操作]教師演示插入圖片步驟:

        提出任務(wù):你能不能把自己收藏的圖片插入到文章中。

        4.學(xué)生自學(xué),探索發(fā)現(xiàn)

        [學(xué)生操作]學(xué)生自由選擇采用多種方法自學(xué),邊學(xué)邊做。

        提示:①看書;

       、谡埥汤蠋;

       、叟c同學(xué)交流、探討;

        5.交流展示,構(gòu)建新知

        教師選擇典型的學(xué)生作品二、三例,通過網(wǎng)絡(luò)演示學(xué)生作品或?qū)W生制作以及修改過程,交流學(xué)習(xí)體會。

        師:你覺得這件作品完成得怎樣?那個地方設(shè)計的還不夠好?你能幫助修改嗎? 學(xué)生提出意見,修改作品。

        6.反饋小結(jié),形成知識

        師:你們的任務(wù)完成得真好,下面請你當老師,圍繞這幾個問題展開討論,你可以邊演示邊回答。

       。1)你是怎樣在你的文章中插入自己收藏的圖片,能演示嗎?

        學(xué)生操作:分別使用自己收藏的圖片。

        操作步驟:

       、 單擊“插入”──“圖片”──“圖片來自文件”菜單命令。

        ②單擊所選來自文件圖片再按“打開”按鈕,即可插入所需要的圖片。

       。2)圖片的格式是怎樣設(shè)置的?

        操作步驟是:

        右擊“圖片”,單擊“套件”中的“圖片”字樣出現(xiàn)“圖片設(shè)置”對話框。在“設(shè)置圖片格式”對話框中根據(jù)需要選擇。

        在學(xué)生講解的基礎(chǔ)上,再次插入和設(shè)置圖片的過程,突出本課的重點。

        7.遷移,學(xué)習(xí)插入自選圖形(出示任務(wù)三)

       。1)、“自選圖形”工具欄

        師:要想畫出這美麗的星星,首先必須得找到畫星星的工具,那“自選圖形”工具欄在哪里呢?老師想請大家做一回探索家,自己去尋找“自選圖形”工具欄。 (學(xué)生尋找“自選圖形”工具欄)

        師:誰已經(jīng)找到了,能告訴老師在哪里嗎?

       。▽W(xué)生反饋信息)

        師小結(jié):單擊視圖--工具欄--繪圖--單擊下方繪圖工具、選擇圖形--在合適位置拖動畫出“自選圖形”

       。2)“自選圖形”設(shè)置

        步驟:右擊畫好的“自選圖形”--單擊“平面”--設(shè)置“顏色”、“透明”

        (3)在文章中插入“自選圖形”

        師:自選圖形工具欄已經(jīng)被我們找到了,那怎樣在文章中插入自選圖形呢,老師想考考大家的自學(xué)能力,請大家自學(xué)在文檔中插入星星的自選圖形。 (學(xué)生自學(xué),師巡視并個別輔導(dǎo))

        師:同學(xué)們,你們在自學(xué)過程中有沒有遇到困難。

       。▽W(xué)生反饋信息,請學(xué)生解決問題并示范操作)

       。ㄕ故緦W(xué)生成果并互評)

        (4)“自選圖形”的復(fù)制與粘貼(該環(huán)節(jié)采用“先學(xué)后教”的形式,讓學(xué)生動手自己先操作,教師在點撥、講解歸結(jié))

        三、拓展練習(xí)、實踐達標

        1、用“自選圖形”畫標志

        師:自選圖形不僅可以美化文章而且還可以畫出許許多多的標志,在我們的日常生活中就有許多,一起來欣賞一下。

        (學(xué)生欣賞標志)

        畫禁止直行標志:

       、 標志的組成(禁止符、上箭頭)

       、 設(shè)置自選圖形格式

        (學(xué)生畫“禁止直行”標志,師巡視并個別輔導(dǎo))

        (展示學(xué)生成果,師生互評)

        2、課堂鞏固

        利用網(wǎng)絡(luò)教室,試卷測評。

        四、評價反饋

        同學(xué)們,你們可真聰明,能做出這么漂亮的圖文并茂的文章,真為你們高興!插入圖片可以是自選的,也可以是來自文件的。今天我們學(xué)的是最基本的操作,和圖片相關(guān)的操作還有很多,要靠我們同學(xué)自己去探索,比如圖片工具欄上還有許多按鈕,你知道怎么用嗎?學(xué)好信息技術(shù)要多動腦、多嘗試、多練習(xí)。老師希望你越學(xué)越聰敏,越學(xué)越靈活。

        板書設(shè)計:

        第10課優(yōu)秀作文大展覽

        插入圖片(自己收藏的圖片、自選圖形和“剪貼畫” )

        圖文并茂 位置合適

        復(fù)制粘貼 數(shù)量適中

        大小適當 設(shè)置精當

        教學(xué)反思

        本課的教學(xué)目標是讓學(xué)生掌握在文檔中插入圖片的正確方法和步驟,同時通過師生間的交流,給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵、以成功,讓學(xué)生享受成就感,樹立自信心。要達到以上的教學(xué)目的,在本課的教學(xué)中,重點就是要讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中自行探究知識,在不知不覺中學(xué)會方法,最后能夠很好地完成任務(wù)。信息技術(shù)是一門現(xiàn)代化的課程,它的綜合性很強。在教學(xué)中,我時刻記著全部的教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為主體,師生互動,將學(xué)生對知識的自行探究和主動參與放在了重要位置,讓學(xué)生快樂參與,全體參與。

        整個教學(xué)過程分四個環(huán)節(jié)進行:第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生興趣;利用讓學(xué)生欣賞作品引入新課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣,使學(xué)生迫不及待地想進行

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