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班主任論壇總結(jié)
導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于班主任論壇，各位來(lái)總結(jié)一下吧�？偨Y(jié)下面是小編整理的班主任論壇總結(jié)，供各位閱讀與借鑒。
班主任論壇總結(jié)【一】
為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，規(guī)范、加強(qiáng)學(xué)生管理，同時(shí)對(duì)其他班主任起到啟示作用，我們利用今天上午的時(shí)間舉辦了第二期班主任論壇。記得兩年前，田-、汪-、張-等一批老班主任在這里進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。今天的六名年輕的是新生代的代表，時(shí)間的磨礪，讓他們成長(zhǎng)起來(lái)，其中周-、代-是年輕的老班主任。我記得我從實(shí)小班主任論壇開(kāi)始，我也和大家一樣，從一名新手上道到多年的實(shí)踐、總結(jié)、反思，從撰寫(xiě)的我是怎樣當(dāng)班主任的到素質(zhì)中的班主任工作，到班級(jí)明星效應(yīng)、特別的愛(ài)給特別的留守生等總結(jié)文章中提升了自己，同時(shí)也從學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)介紹中豐富了自己。班主任是世界上最小的主任，但又是做著最偉大的事，擔(dān)負(fù)著祖國(guó)育人的工程，所以，哪怕工作中取得點(diǎn)滴的成績(jī)，我們都要為自己喝彩。
胡老師是位年輕的班主任，他用他的熱情、愛(ài)心置身于學(xué)生中間，走進(jìn)學(xué)生的心里，學(xué)生喜歡他，上課跟他一起學(xué)，下課跟他一起鬧。我們期待著這位年輕同志在今后的工作中不斷鉆研教法，不斷提升班級(jí)管理水平，不斷學(xué)習(xí)不斷反思，做一名業(yè)務(wù)水平高，管理班級(jí)能力更強(qiáng)的老師。
黃老師是一位管班有方的老師。來(lái)到蒲小，感到了工作的壓力，處處留心學(xué)習(xí)。班主任工作中的困惑，教學(xué)中的困惑，及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教。正因?yàn)檫@種好學(xué)精神把班級(jí)帶到了六年級(jí)，教學(xué)上不甘落后，班級(jí)管理名列前茅，到他班上課的老師說(shuō)，這個(gè)班班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好。這樣好學(xué)上進(jìn)，做出成績(jī)的老師我們應(yīng)該推介出來(lái)。
蘭老師性格好，工作熱情高。學(xué)校有困難找到她，二話不說(shuō)，接受任務(wù)，為學(xué)校排憂解難。學(xué)前班差音樂(lè)老師，到學(xué)前班。差語(yǔ)文老師，馬上教語(yǔ)文帶班主任。心中有主見(jiàn)，做事帶頭干，這就是蒲小人的風(fēng)采。每次從她班級(jí)門(mén)前走過(guò)，心里感到格外的舒服。清潔組長(zhǎng)帶著幾個(gè)學(xué)生在掃地；教室里，一個(gè)小班干部在管班，大家讀書(shū)搖頭晃腦，津津有味。習(xí)慣源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)形成品質(zhì)。
周老師每天到班早，和學(xué)生一起勞動(dòng)，一起學(xué)習(xí)。身教勝于言教。在她的帶領(lǐng)下，一年級(jí)的孩子慢慢的養(yǎng)成了好的習(xí)慣。班級(jí)成績(jī)，管理工作名列前茅。周老師是體育專業(yè)，到蒲小后，當(dāng)時(shí)缺數(shù)學(xué)老師，改行了。應(yīng)該說(shuō)她不在行，但嚴(yán)格要求自己，好學(xué)上進(jìn)，照樣贏得了家長(zhǎng)和同行的贊譽(yù)，和搭檔劉老師配合默契，老師的孩子爭(zhēng)著到他班上，外面的學(xué)生挑著要到班級(jí)。這就是當(dāng)老師的成就感。
程老師、代老師是蒲小新生代的'代表。兩位老師是年輕的老班主任了。教學(xué)能力強(qiáng)，工作勁頭足。班級(jí)管理一個(gè)細(xì)膩，一個(gè)大氣，各有風(fēng)采。
程老師童心永駐，教學(xué)時(shí)循循善誘，不知覺(jué)中帶學(xué)生進(jìn)入了一定的境地，學(xué)生學(xué)得津津有味，教學(xué)效果好。班級(jí)管理細(xì)膩，在講道理或情境引入中讓學(xué)生明白了事情的對(duì)錯(cuò)。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
代老師教學(xué)能力強(qiáng)，勤于鉆研，為學(xué)校數(shù)學(xué)和課題研究做了很多事。參加國(guó)培，回來(lái)講課受到好評(píng)。班級(jí)管理有方，用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題及時(shí)解決。賞識(shí)學(xué)生，學(xué)生自信陽(yáng)光。
以上六位班主任是我校班主任的優(yōu)秀代表，希望以上同志不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，同時(shí)我也希望更多的班主任從中受益。更多的班主任走上講臺(tái)，向大家介紹自己成功的經(jīng)驗(yàn)，一起續(xù)寫(xiě)蒲小班級(jí)管理新的的輝煌。
班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒，班級(jí)管理又有章可行。制定可行的班規(guī)后，大家共同認(rèn)識(shí)到，做一個(gè)好的班主任，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、班主任要以身作則，率先垂范；2、班主任應(yīng)該作好學(xué)生與任課教師的紐帶；3、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與班干部的培養(yǎng)工作；4、用真心換學(xué)生的尊重，做學(xué)生的良師益友。
總而言之，班主任工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，是一項(xiàng)既繁瑣又細(xì)致的工作。但是，只要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心、耐心、細(xì)心、貼心，就能收到事半功倍的效果。冰心老人說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)便有了一切”，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，愛(ài)是教育的核心。有付出必有回報(bào)。只要你對(duì)學(xué)生肯付出愛(ài)心，工作中做到細(xì)心、耐心，對(duì)學(xué)生處處貼心，你的心血就不會(huì)白費(fèi)，燦爛的教育之花，必定能結(jié)出豐碩之果。
班主任論壇總結(jié)【二】
周六參加了刁鎮(zhèn)教育辦組織的班主任論壇，聽(tīng)了鎮(zhèn)中心中學(xué)幾位班主任的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，隨后濟(jì)南舜心中學(xué)張峰、路靖老師又做了精彩的發(fā)言，感受頗深。
班主任工作是一項(xiàng)非常繁雜的工作，在平時(shí)的日常工作中有學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、思想品德問(wèn)題……每一項(xiàng)都離不開(kāi)班主任的工作。因此要想當(dāng)好班主任，首先要有足夠的耐心。今年我擔(dān)任一年級(jí)的班主任，更能感受到班主任就是孩子的衣食父母啊。孩子丟東西、磕磕碰碰、小打小鬧等等總愛(ài)到老師跟前打報(bào)告，每天都要處理幾個(gè)案情。孩子的年齡比較小，布置的任務(wù)總要不厭其煩的重復(fù)，學(xué)生還不一定聽(tīng)進(jìn)去。所以作為一個(gè)低年級(jí)的班主任，每天更要拿出萬(wàn)分的精力和耐心，去培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。
其次班主任要有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，善于思考的'頭腦,講究策略。例如“表?yè)P(yáng)要點(diǎn)名，批評(píng)不點(diǎn)名”、“ 表?yè)P(yáng)”宜在公開(kāi)場(chǎng)合進(jìn)行;“批評(píng)”要“一對(duì)一”，不宜在公開(kāi)場(chǎng)合進(jìn)行， 注意給學(xué)生面子，從心理學(xué)的角度考慮，應(yīng)該是這樣。給學(xué)生面子，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生自尊心，是建立良好師生關(guān)系的前提，有了這個(gè)前提，才能更好地與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，。但也有個(gè)別頑皮學(xué)生，不管你是公開(kāi)的還是一對(duì)一的批評(píng)，他就是油鹽不進(jìn)，照樣我行我素?zé)o心向?qū)W，調(diào)皮搗蛋。批評(píng)教育無(wú)法觸動(dòng)學(xué)生，對(duì)待這樣的學(xué)生，就要講究新的策略尋找突破口，有的放矢。
總之，班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，我會(huì)不斷反思不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好。
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