幼兒小班藝術(shù)說課稿

　　老師們?cè)谥v課的時(shí)候少不了需要說課稿，所以小編就為大家?guī)�來了幼兒小班藝術(shù)說課稿，歡迎各位老師借鑒！

　　幼兒小班藝術(shù)說課稿【1】

　　各位評(píng)委老師大家好！我是 教科院103班33號(hào)王倩。我說課的題目是小班語言講述活動(dòng)《我喜歡的水果》。我將從教材、學(xué)情分析、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教法、學(xué)法及活動(dòng)過程等幾個(gè)方面闡述我對(duì)本次活動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。

　　一 說教材

　　此活動(dòng)題材來源于生活中常見的水果，它是幼兒比較熟悉并喜歡的食物。對(duì)于小班幼兒來說，他們雖然喜歡吃水果，但是對(duì)于水果的主要特征及水果的好處他們并不是很了解，本活動(dòng)通過觀察，猜謎，討論，畫畫等一系列活動(dòng)，讓幼兒了解常見水果的特征，對(duì)水果有正確的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)水果的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。貼近幼兒的生活，有助于提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)和擴(kuò)展幼兒的視野。

　　二 說學(xué)情分析

　　水果對(duì)于幼兒來說是很常見的食物，雖然幼兒都能夠說出一些常見水果的名字，但對(duì)其主要特征及對(duì)人身體的好處不是很了解。需要幼兒教師進(jìn)行知識(shí)的傳授。因?yàn)橛變禾剿髂芰Ρ容^強(qiáng)，所以可以將知識(shí)融合在多樣的表現(xiàn)表達(dá)方式中。

　　三、說活動(dòng)目標(biāo)：

　　本次教學(xué)活動(dòng)，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和與語言發(fā)展水平：即小班幼兒年齡小，語言表達(dá)不清楚不完整，以自我為中心。因此我從認(rèn)知、能力、情感三方面提出本次目標(biāo)。

　　1 認(rèn)知上：能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征

　　2 能力上：學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜歡......，它的顏色，形狀，味道"的句型

　　3情感上：喜歡吃各種水果，知道多吃水果好處多

　　四、說重難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過猜謎，多媒體課件，讓幼兒了解常見水果的主要特征，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜歡.........，他的顏色，形狀，味道"這一句型

　　活動(dòng)難點(diǎn)：知道水果好處多，喜歡吃水果

　　五、說活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)常見水果有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

　　教具準(zhǔn)備：展示各種水果的媒體課件，畫紙畫筆

　　六、說教學(xué)方法

　�。ㄒ唬┱f教法

　　教育心理學(xué)認(rèn)為："學(xué)習(xí)者同時(shí)開放多種感知通道比只開放一種感知通道能更準(zhǔn)確有效的掌握學(xué)習(xí)對(duì)象"根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了以下教學(xué)方法。

　　1、直觀演示法：通過展示水果圖片，使幼兒對(duì)水果有更直觀形象的'認(rèn)識(shí)。

　　2、游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，他具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。本次活動(dòng)采用猜謎游戲的形式，讓幼兒了解常見水果的主要特征，并學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜歡......，他懂得顏色、形狀 、味道"來和同伴交流

　　3、觀察指導(dǎo)法：本此活動(dòng)中我先觀察孩子是否能完整的說出水果的特征，然后再逐步引導(dǎo)提示孩子，讓孩子學(xué)會(huì)"我喜歡......,它的顏色，形狀，味道"

　�。ǘ�）學(xué)法

　　整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過去的"要我學(xué)"為現(xiàn)在的"我要學(xué)"，讓幼兒在看看、猜猜、說說、畫畫的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。我主要讓幼兒運(yùn)用了以下學(xué)法：

　　1、嘗試法：在第二個(gè)環(huán)節(jié)操作活動(dòng)中我就引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用"我喜歡。。。。它的顏色、形狀、味道"來描述常見水果的特征

　　2、講述法：主要教會(huì)幼兒能準(zhǔn)確地回答問題，清楚地說明自己的想法和做法。在活動(dòng)中，我采用多種形式的提問和引導(dǎo)，為幼兒提供講述的空間

　　七、說教學(xué)程序

　　（一）直奔主題，出示水果圖片

　　開門見山，問小朋友喜歡吃水果，今天 ，老師帶來了一些水果，想請(qǐng)小朋友認(rèn)認(rèn)都是哪些水果？出示PPT 圖片，然后引出老師我喜歡的水果，用猜謎的形式激發(fā)他們的興趣

　�。ǘ�）猜謎游戲

　　這個(gè)環(huán)節(jié)，我告訴小朋友們我喜歡一種水果，但我現(xiàn)在不想告訴你們，我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個(gè)小朋友猜的對(duì)，好不好？

　　兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。--香蕉

　　然后引導(dǎo)幼兒接觸：我喜歡香蕉，彎彎的，它的顏色是金黃色的，吃起來甜甜的。

　�。ㄈ�）提問小朋友，讓他們大聲說出自己喜歡的水果，然后說出它的主要特征，同時(shí)老師指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用"我喜歡。。。。。，它的顏色，形狀，味道"來表述自己喜歡的水果

　�。ㄋ模┝私獬运�果對(duì)身體的好處。

　　在小朋友們知道了常見水果的主要特征，學(xué)會(huì)說"我喜歡。。。。，它的形狀、顏色、味道。。。"以后，我會(huì)告訴小朋友們水果營(yíng)養(yǎng)豐富，含有大量維生素C，多吃水果有助于身體健康，能使我們長(zhǎng)得更強(qiáng)壯

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸，填一填，畫一畫.........給水果填顏色

　　我將一些沒有顏色的說過比喻成沒穿衣服，秋天來了，他們會(huì)冷，讓幼兒自己發(fā)揮想象，給水果穿上外套。通過給水果填涂顏色，來加深幼兒對(duì)水果的印象和喜愛之情，同時(shí)發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，提高他們的動(dòng)手能力

　　幼兒小班藝術(shù)說課稿【2】

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

　　大家下午好！今天我說課的內(nèi)容是小班科學(xué)活動(dòng)《好聽的聲音》。

　　一、說教材

　　1、教材的選擇：

　　具體形象思維是幼兒思維的典型方式。小班幼兒年齡特點(diǎn)表現(xiàn)情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們更加喜歡直接用耳朵去聽，用眼睛去看，用手去觸摸。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程，不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意游戲化、情景化�！毒V要》中對(duì)教材的選擇有這樣的一段話：教材的內(nèi)容應(yīng)源于幼兒現(xiàn)實(shí)生活，符合幼兒的興趣與需要，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。而應(yīng)彩云老師也曾說過：“ 真正的.教育是生活與生活的摩擦，教育要回歸生活�！辫b于以上種種原由及小班幼兒年齡特點(diǎn)我選擇了《好聽的聲音》這一題材作為本次活動(dòng)內(nèi)容。

　　2、目標(biāo)定位：

　　活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，以幼兒快樂情緒的激發(fā)、傾聽感受、操作體驗(yàn)為主要目的，在活動(dòng)中滲透多種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與能力的培養(yǎng)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，在活動(dòng)中獲得發(fā)展。本次活動(dòng)目標(biāo)定為：

　�。�1）體驗(yàn)探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

　　（2）能辨別生活中不同的聲音。

　　（3）在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。

　　重點(diǎn)：探索用各種辦法讓物體發(fā)出聲音。

　　難點(diǎn)：感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對(duì)性）根據(jù)以上三條目標(biāo)定向作如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（1）寶寶生活中聲音的PPT。

　　（2）錄音帶：大鼓和小鼓音樂（3）每人一只塑料小瓶，小盆4個(gè)，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(gè)（圖片）。

　　二、說教法新

　　〈綱要〉中指出：教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者和引導(dǎo)者。活動(dòng)中力求形成“合作探究式“的師生互動(dòng)。因此，在本活動(dòng)中，教師不僅僅要用生動(dòng)的語言，神秘的動(dòng)作來感染幼兒以外，還要積極調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，于是采用了以下教學(xué)方法：

　　1、操作法：它是幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的基本方法，就是幼兒根據(jù)教師準(zhǔn)備的物品進(jìn)行操作，探索。本次活動(dòng)在引起興趣后，采取了操作，讓幼兒在動(dòng)一動(dòng)，裝一裝，聽一聽中獲得感知，探索用各種辦法讓瓶子發(fā)出聲音。

　　2、游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有創(chuàng)造性、娛樂性、教育性。在品嘗游戲的環(huán)節(jié)中，讓幼兒嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬，來猜測(cè)軟硬糖果分別能發(fā)出大鼓還是小鼓的聲音。

　　3、提問法：設(shè)計(jì)提問，引導(dǎo)幼兒聽聲音，回答問題。在一問一答的過程中，發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力。

　　4、演示法：通過多媒體，把生活中的聲音放給幼兒聽，幫助他們獲得一定的認(rèn)識(shí)，多媒體的運(yùn)用，引導(dǎo)幼兒去聽去猜去模仿，使幼兒主動(dòng)探究，積極思考，使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更加深刻。達(dá)到科學(xué)素質(zhì)的提高和審美情趣的統(tǒng)一。

　　多種教學(xué)方法的整合，達(dá)到了科學(xué)性、藝術(shù)性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

　　三、說學(xué)法以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更加升華了情感，在本活動(dòng)中，幼兒采用的學(xué)法有：

　　1、多方位的參與：新〈綱要〉科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)中明確的指出，“能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流，探索的過程和結(jié)果。”因此，我在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒敲敲，打打，拍拍，聽聽，猜猜等多種方式的參與，對(duì)探索用不同辦法讓物體發(fā)出聲音產(chǎn)生興趣。

　　2、師幼合作法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果會(huì)明顯的提高。我采用自編的小兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。給幼兒提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在積極對(duì)答教師的活動(dòng)中，讓手中的瓶子發(fā)出有節(jié)奏的聲音。

【幼兒小班藝術(shù)說課稿】相關(guān)文章：

小班藝術(shù)說課稿05-31

幼兒園藝術(shù)說課稿11-22

幼兒園大班藝術(shù)說課稿04-02

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域說課稿11-21

幼兒園藝術(shù)說課稿通用12-06

幼兒園藝術(shù)說課稿六篇07-21

精選幼兒園藝術(shù)說課稿4篇07-20

幼兒園藝術(shù)說課稿（精選10篇）12-19

幼兒園大班藝術(shù)說課稿《插花》07-05

幼兒園藝術(shù)說課稿15篇11-22