藝術(shù)培訓合作協(xié)議書
在生活中，協(xié)議的使用成為日常生活的常態(tài)，簽訂協(xié)議可解決或預防不必要的糾紛。到底應如何擬定協(xié)議呢？下面是小編為大家收集的藝術(shù)培訓合作協(xié)議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)培訓合作協(xié)議書篇1
第一部分 合作雙方概述
一、xx科教文化活動中心（以下簡稱“科教中心”）
xx科教文化藝術(shù)中心是多館合一的帶有濃厚科教文化和現(xiàn)代氣息的培訓機構(gòu)，主要包括展覽區(qū)、表演區(qū)、培訓活動區(qū)等�？平讨行牧⒆銓|莞青少年進行科普知識普及，志在培養(yǎng)我市中小學生愛科學、學科學、用科學的優(yōu)良文化，并以活動豐富他們的知識，使其從小養(yǎng)成探究式科學思維模式，以達到放大青少年綜合素質(zhì)的提升。
二、xx藝術(shù)培訓中心（以下簡稱“xx中心”）
xx藝術(shù)培訓中心是一所致力于書法、繪畫、少兒舞蹈和美術(shù)高考的專業(yè)培訓機構(gòu)，在全國各大專業(yè)藝術(shù)院校均有其分支機構(gòu)。藝林中心是有著國家教育部頒發(fā)的，具有正式辦學資質(zhì)的培訓單位，也是東莞市唯一指定的中國民間民族舞蹈和書法繪畫考級中心。
多年來，xx中心學員的足跡遍布全國各地，在國內(nèi)外眾多的比賽上均獲得過優(yōu)異成績；我們藝術(shù)中心更是為全國各大藝術(shù)院校輸送了大量的人才，得到社會各界廣泛好評。
xx中心擁有一支來自國內(nèi)著名專業(yè)藝術(shù)高等學府的知名教授和專家組成的教學隊伍，他們經(jīng)驗豐富，絕對值得您的信賴。更值得一提的是，藝林中心為學員提供有專門的展示舞臺，所有的學員都有機會在電視、報紙等各大媒體上充分展示才藝。培訓專業(yè)：舞蹈、拉丁舞、肚皮舞、現(xiàn)代舞、書法、繪畫美術(shù)高考強化、跆拳道等。
三、合作雙方優(yōu)勢比較
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1、區(qū)位優(yōu)勢：科教中心位于xx市中心區(qū)域，周邊中小學所，幼兒園覆蓋較多，中心交通極為便利，停車場所空曠，公交便捷。
2、廣告優(yōu)勢：科教中心依托和路廣告?zhèn)鞑ネ緩胶蛒x廣告平臺，能夠?qū)⑴嘤柶放蒲杆贁U散，獲得廣泛的認知度。
3、場地優(yōu)勢：科教中心培訓面積 ㎡，擁有完備的培訓場地設施。
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1、品牌優(yōu)勢：xx中心為xx市知名藝術(shù)培訓機構(gòu)，有5年成功辦學經(jīng)驗。
2、師資優(yōu)勢：學校有3人專家組，專職副教授1人，在讀博士生1人，其余6名教師全部為重點院校專業(yè)本科學歷。
3、管理優(yōu)勢：xx中心提供完整的課程管理和藝術(shù)推廣體系。
第二部分 合作設置介紹
一、合作項目：
中國舞
教材注重少兒的年齡特征。把舞蹈的一些基本元素、韻律、舞姿、動作和舞步按不同年齡劃分等級，每一等級教學內(nèi)容和方法符合相應年齡的生理和心理特點。教材具有專業(yè)訓練的科學性、系統(tǒng)性、全面性與民族性，同時還具有群眾舞蹈的通俗性、普及性、趣味性與自娛性的特點。內(nèi)容包括：中國古典舞（基訓、身韻）、舞蹈小組合、律動節(jié)拍、游戲等。
民族舞
教材內(nèi)容匯集了中國各民族、地區(qū)的民間舞蹈風格、主體動律及音樂等元素，分15個級別的單元課程進行教學，并根據(jù)幼兒至少兒不同年齡的.生理、心理特征及感知能力，將教材科學編排，組合教學，寓教于樂。教學劇目不僅具有鮮明生動的藝術(shù)形象，還具有愉悅兒童心靈的趣味性。
幼兒舞蹈項目
讓幼兒年齡段的孩子接受身體的協(xié)調(diào)性和身體靈活性的訓練，使她們的肢體更加靈活。同時能夠模仿一些自然界的動植物形態(tài)，使孩子們在愉快的氣氛中學習。教授舞蹈基本功訓練、舞步組合、節(jié)拍練習、小游戲等，為扎實的舞蹈功底打下良好的基礎。
綜藝少兒舞蹈班、青少年舞蹈特色班
舞蹈基本功訓練，身體各部位軟開度訓練，舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目表演。以學生的動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點，充分發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，并使學生在學習舞蹈中喜歡舞蹈、熱愛舞蹈，提高班將排練舞蹈作品。
美術(shù)班
學習線描畫、彩筆畫、水粉畫，指導兒童畫創(chuàng)作；學習靜物、人物、風景寫生，從基本線條、形狀到色彩、構(gòu)圖，拓展幼兒的想象空間，并通過剪紙、拼貼、趣味小制作等讓小朋友掌握一定的制作技巧，訓練動手能力；培養(yǎng)學生的繪畫興趣及對視覺空間、形態(tài)美的感悟和表現(xiàn)力，促進大腦健康發(fā)展；培養(yǎng)學生的藝術(shù)欣賞能力。
素描班
學習內(nèi)容：素描與色彩畫的基礎知識。讓學生從小學會觀察生活中不同物體的形態(tài)及色彩，通過臨摹、寫生、速寫、默畫等多種形式，學習靜物、人物、景物素描與色彩寫生的基本步驟與畫法，訓練學生的觀察能力與造型表現(xiàn)能力；通過相關(guān)藝術(shù)理論的講授、名作鑒賞、培養(yǎng)學生藝術(shù)欣賞能力，指導兒童畫創(chuàng)作。
美術(shù)考前班
學習內(nèi)容：素描（靜物、石膏像、真人頭像、半身像寫生與默寫）、色彩（靜物、人物、風景寫生與默寫）、速寫（人物、風景寫生與默寫）。開展美術(shù)中考、高考考前輔導，為志愿從事美術(shù)事業(yè)的12歲的以上學生提供正規(guī)系統(tǒng)的素描、色彩和速寫訓練，并并通過美術(shù)鑒賞、相關(guān)藝術(shù)理論的學習，為學生順利走上美術(shù)專業(yè)打好基礎。
國畫班
學習中國畫基礎知識與筆墨基本技法，學習水墨花鳥、山水、人物畫的基礎畫法，體驗筆墨情趣，領(lǐng)略傳統(tǒng)精神，指導國畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生藝術(shù)欣賞能力。
書法班
學習書法基本理論知識，學會正確的寫字、執(zhí)筆方法，學習基本書寫技法。從臨摹入手，了解書法基本筆劃的書寫，初步認識字體結(jié)構(gòu)特征，認識筆順和常用部首的寫法，懂得結(jié)構(gòu)裝字。通過學習，傳播書法知識，指導書法創(chuàng)作，培養(yǎng)書法鑒賞能力。
卡通漫畫班
學習內(nèi)容：以線描為主，學習卡通人物、動物、植物、靜物與風景的造型技法與表現(xiàn)方法，訓練卡通繪畫造型能力；學習色彩常識及繪畫色彩藝術(shù)表現(xiàn)技巧；指導漫畫創(chuàng)作，開發(fā)學生創(chuàng)造性思維；發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生藝術(shù)欣賞能力。
二、合作方式：
科教中心提供場地，以及必要的教學用具及招生宣傳。
xx中心方提供師資和課程、課件、頒發(fā)證書，并進行證書考試認證等。
三、合作工作流程
1、雙方進行合作洽談，并簽署合作協(xié)議。
2、科教中心根據(jù)項目特性，擇時進行培訓項目宣傳和啟動報名招生；xx中心進行課程、課件、師資及工作日程安排。
3、正式開課，雙方溝通配合做好各自事務，xx中心方進行會場或者課堂組織與管理。
4、課程全部完成，雙方根據(jù)開課前約定條件結(jié)算款項。
5、做好其他善后工作之后，全部培訓工作完成。
四、合作投入和收益分配
一、承包式分配方案
xx中心承擔宣傳、招生費用，師資報酬支出，實行自主辦學、獨立核算，自負盈虧。
xx中心依協(xié)議一次性給付承包費。
附1：課程設臵計劃表
xx藝術(shù)培訓中心課程設置和計劃
附2：合作協(xié)議書（草案）
藝術(shù)培訓合作協(xié)議書篇2
甲方：新派培訓中心
乙方：樂圣藝術(shù)中心
為了更好的完成新派培訓中心和樂圣藝術(shù)中心的招生任務，達到互利雙贏的效果，經(jīng)雙方友好協(xié)商達成以下協(xié)議。
一、 合作原則和方式（甲方與乙方誠信合作，共同招生）
1、甲乙雙方就學生真實信息資源等量互換。
2、在教學的過程中主動給家長推薦合作方的`課程。
3、雙方定時的做市場活動，活動中相互襯托，相互補充。
4、活動市場費用根據(jù)具體的情況分攤資金。
二、 甲乙雙方權(quán)利和義務
1、甲乙雙方義務為彼此提供培訓課程的招生咨詢、培訓等指導。
2、甲乙雙方義務為彼此提供所需的各種宣傳資料。
3、甲乙雙方在招生過程中義務協(xié)助對方處理一切特殊情況（不會涉及到經(jīng)濟問題）。
三、甲乙雙方要隨時保持聯(lián)系，定時將新的學生信息，推薦課程進度，新生報名資料上報合作者。
甲乙雙方有權(quán)要求彼此老師隨時隨地為其介紹的新生提供咨詢。
四、 核算原則
雙方所介紹新生交由對方老師后，新生報到報名排課后，所介紹新生按50元/每生，費用按月結(jié)算。
五、 如有不盡事項，可以雙方協(xié)議修改，與本協(xié)議有同等功效。
六、 協(xié)議雙方簽字后生效，一式兩份，甲、乙個一份，具有同等法律效力，本合同在雙方辦理相關(guān)費用兌現(xiàn)完畢后自行失效。
甲方（簽字）： 乙方（簽字）：
年 月 日 年 月 日
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