追求幸福的教育感受教育的幸福

　　“讓學(xué)生享受幸福的教育，讓教師享受教育的幸福。接下來(lái)小編為你帶來(lái)追求幸福的教育感受教育的幸福，希望對(duì)你有幫助。

　　學(xué)校應(yīng)是師生共同播種幸福，收獲幸福的地方！”2018新學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，濮焜銘校長(zhǎng)在全校教師大會(huì)上響亮提出學(xué)校實(shí)施幸福教育的理念。

　　回顧秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校成長(zhǎng)發(fā)展的歷史，大家不難發(fā)現(xiàn)，從營(yíng)造“和諧團(tuán)隊(duì)”到建設(shè)“精神家園”，都針對(duì)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，具有指導(dǎo)性的作用，使學(xué)校一步步成為禾城百姓心目中的品牌學(xué)校。今天，為深化教學(xué)改革，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，濮焜銘校長(zhǎng)適時(shí)亮出了幸福教育的理念�！靶腋＜仁墙逃�目的，也應(yīng)貫徹在整個(gè)教育過(guò)程，大家要努力讓這個(gè)過(guò)程充滿意義和激勵(lì)，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生樂(lè)意開(kāi)展并體驗(yàn)幸福的過(guò)程�！�

　　潤(rùn)澤校園環(huán)境，追求幸福教育文化彌漫校園

　　走進(jìn)秀洲現(xiàn)代，整潔的廣場(chǎng)，潔凈的道路，綠色的樹(shù)草，大氣的跑道，總讓人眼前一亮，賞心悅目。細(xì)看每一面墻壁，每一扇櫥窗，每一個(gè)教室，每一個(gè)展牌，你都能解讀到幸福教育的文化“密碼”。

　　原來(lái)該校在做好校園綠化、凈化、美化等硬件建設(shè)基礎(chǔ)上，本著突出“以人為本，內(nèi)涵發(fā)展”的主題，建設(shè)好櫥窗文化、板報(bào)文化、走廊文化、廣場(chǎng)文化、教室文化等人文景觀軟環(huán)境。著力體現(xiàn)幸福氣息，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文和優(yōu)美的自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)身心的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

　　實(shí)行管理創(chuàng)新，追求綠色評(píng)價(jià)框架下的幸福教育

　　濮焜銘校長(zhǎng)認(rèn)為，管理就是引導(dǎo)教師在工作和生活中創(chuàng)造幸福，在教育教學(xué)中傳播幸福；管理就是激發(fā)教師的情感內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃工作的熱情。注重為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭臺(tái)助力，為教師的生活分憂解難。管理者深入教師的工作、生活，加強(qiáng)基層矛盾的研判和解決，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松、民主的教育工作氛圍，讓每一位師生能自主、快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　學(xué)校策劃了激勵(lì)師生成長(zhǎng)、提升幸福指數(shù)的系列活動(dòng)，校辦制定了學(xué)校十五周年系列慶�；顒�(dòng)。引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的幸福觀，增強(qiáng)了教師員工的主人翁幸福感。

　　工會(huì)開(kāi)展了“驢走綠道”、“瞬間精彩”、“誰(shuí)羽爭(zhēng)鋒”、“舞文弄墨”等十大教工活動(dòng)，豐富了教工的業(yè)余生活。學(xué)校開(kāi)辟的“教師之家”有舒適的閱覽室、寬敞的健身房、乒乓室，使教師有了良好的活動(dòng)環(huán)境，提高人文關(guān)懷力度。

　　團(tuán)委推出了別樣的評(píng)選。學(xué)生、家長(zhǎng)海選“我最喜愛(ài)的老師”。提名、首輪選評(píng)、候選人形象推介、事跡展出、獲獎(jiǎng)感言，評(píng)選過(guò)程高潮迭起，精彩紛呈。通過(guò)評(píng)選融洽了師生情，教師們感受到了尊重關(guān)懷的幸福。“校園十佳歌手、十佳主持人、十佳樂(lè)器手、十佳運(yùn)動(dòng)員、十大年度人物、廚神比賽”的推出，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)，在秀洲現(xiàn)代體驗(yàn)了少年時(shí)代的快樂(lè)幸福。

　　學(xué)生會(huì)組建了各類社團(tuán)和興趣小組。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀社、樂(lè)器棋類興趣社、影視文學(xué)興趣社、球類武術(shù)興趣團(tuán)、烹飪女紅興趣社、科技創(chuàng)新興趣社等，共有三十余種。做到班班行動(dòng)，人人參與，豐富學(xué)生的課余生活、陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)學(xué)生的合作與團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，達(dá)到在活動(dòng)中鍛煉人、活動(dòng)中塑造人的目的，讓學(xué)生感受展現(xiàn)自我的幸福。

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