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小學生藝術(shù)類課件
下面是小編為你分享的小學生音樂教案，希望能夠為大家?guī)韼椭�，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新吧！
小學生音樂教案篇一：學習音符
教學目標：
1.學生能學會基礎(chǔ)的音樂知識，能比較熟練的演唱音符。
2.學唱歌曲《音階歌》，能用輕松、愉快的聲音來演唱歌。
3.學生在音樂活動中能夠積極大方的表現(xiàn)自己，樂于表達自己的情感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和合作精神。
教學重難點：
重點：學生能學會基礎(chǔ)的音樂知識，能比較熟練的演唱音符。
難點：學唱歌曲《音階歌》，能用輕松、愉快的聲音來演唱歌。教學準備：電子琴，音符圖片，音樂課件
課時安排:一課時
第一課時
教學過程：
一、律動導入，激發(fā)學生學習音樂的興趣教師帶領(lǐng)學生進行《幸福拍手歌》的律動練習，引導學生積極主動的參與進去。
二、欣賞課件，認識哆來咪
�。ㄒ唬┙處煂胝Z：歡迎同學們來到美妙的音樂世界，我是你們的好朋友哆來咪。提問：音樂世界里的音符一共有幾個？他們的名字分別是什么？咱們聽聽下面這首歌里都把音符比作了什么？（音樂播放）請同學回答。
（二）再次欣賞。請同學們跟讀歌曲里出現(xiàn)的基本音級唱名。
�。ㄈ┙處熣Z：今天，有幾位好朋友來跟大家一起上音樂課，你們看，他們是誰？（播放課件）1．組織學生一起讀七個小矮人的名字。2．教師語：我們學習語文的時候是先學習aoe,學習英語的時候先學習ABC,那么我們學習音樂呢？要先學習哆來咪。
三、學唱音階
（一）教師彈唱歌曲《音階歌》
�。ǘ⿲W唱歌曲1．分段學習歌曲2．有節(jié)奏地朗讀歌詞。3．重點教授：哆哆西啦嗦、發(fā)發(fā)米米來、哆來咪發(fā)嗦啦西、哆西啦嗦發(fā)咪唻哆。①教師示范②學生進行練習。
�。ㄈ┻B貫演唱，教師指導。
四、延伸活動
（一）采取多種形式演唱歌曲。1．教師與學生的對唱。2．學生與學生的對唱。
（二）音符游戲。
選出7位同學分別代表7個音符，背對黑板站好，老師出示某一個音符，下面的同學用手比出數(shù)字，然后相對應的音符向前一步
五、總結(jié)教師語：同學們，在音樂世界里，一個單獨的音符是無法構(gòu)成美妙音樂的，只有所有的小音符團結(jié)起來才能編制出動聽的音樂。我們也要向這些音符一樣，團結(jié)友愛，一起唱出最美好的歌。
教學反思：在這節(jié)課中孩子們學習的很開心，在音樂中他們感受到了音樂帶來的樂趣，通過這節(jié)課的學習，孩子們對于音樂又有了更深一步的了解，還在游戲中體驗到音樂帶來的快樂。這節(jié)課沒有讓孩子感覺到很枯燥。孩子們很高興，但是由于學生的知識水平不同，所以有的學生學起來不一樣，存在個別差異，但整體來說孩子們還是很喜歡的。
小學生音樂教案篇二：音樂節(jié)拍
教學目的
一、掌握有關(guān)節(jié)拍的音樂知識,了解節(jié)拍在音樂中的表現(xiàn)作用。
二、熟悉掌握二四拍、三四拍、四四拍的指揮圖式,并能富有表情地指揮較簡單的一段體二四拍、三四拍、四四拍的歌曲
教學重點
了解不同的節(jié)拍及其表現(xiàn)作用
課時安排:一課時
教學要求
一、學習歌曲《友誼地久天長》,學習了解有關(guān)節(jié)拍的音樂知識,了解節(jié)拍的含義
二、熟悉掌握二四拍、三四拍、四四拍的指揮圖式
教學過程
基礎(chǔ)性訓練:(一)發(fā)聲訓練
54│32│1—│
lu
lu
要求:(1)注意聲音的位置
(2)注意氣息控制
(二)和聲練習
56555
3;4;3;2;3;
要求:用la模唱,并注意音準
新知識接受:一、新授歌曲
(一)視唱歌曲《友誼地久天長》部分樂譜
板書(略)
(二)視唱歌曲《友誼地久天長》全部樂譜
注意附點及有關(guān)難點的地方
(三)學習歌曲《友誼地久天長》
注意歌唱時要用正確的發(fā)聲方法
二、復習回顧
(一)回顧復習歌曲《我們的中隊》
注意這是幾幾拍的并體驗它的強弱特性
板書:2/4強弱特性:強弱
(二)回顧小學五年級學過的一首歌《我們多么幸�！肥菐讕着�?強弱特性(老師將播放一下這首曲的錄音請學生考慮)
板書:3/4強弱特性:強弱弱
(三)注意歌曲《友誼地久天長》是幾幾拍?強弱特性
板書:4/4強弱特性:強弱次強弱
(四)回顧復習歌曲《小鳥小鳥》
板書:4/4強弱特性:強弱弱次強弱弱
三、常見節(jié)拍類型小結(jié)
運用與實踐:四、常見節(jié)拍類型二四拍、三四拍、四四拍的指揮的學習與練習
(一)2/4拍歌曲《我們的中隊》指揮學習及練習
(二)3/4拍歌曲《我們多么幸�！返闹笓]學習及練習
(三)4/4拍歌曲《友誼地久天長》的指揮學習及練習
小結(jié):本節(jié)課我們主要通過一些歌曲的學習欣賞,對常見的節(jié)拍類型有了一定的認識并通過指揮的學習與練習我們更加深刻地理解了這一知識
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