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爭(zhēng)論的故事課后習(xí)題
（一）爭(zhēng)論的故事
一、基礎(chǔ)題：
1、比一比，再組詞。
烤( ) 管( ) 鍵( ) 評(píng)( )
燒( ) 官( ) 健( ) 蘋(píng)( )
2、選擇正確的讀音打______
兄弟倆(liǎng liǎ ) 剖(pōu pō)開(kāi) 贊(zhàn zàn )許 評(píng)(píng pǐn )理
3、對(duì)號(hào)入座(給帶點(diǎn)字選擇正確解釋)。
(1)、鍵：①插在門閂上起固定作用的金屬棍。
�、谀承�(lè)器、家用電器或其他機(jī)器上的部件，按動(dòng)后使進(jìn)入工作狀態(tài)。
�、凼蛊л喕螨X輪跟軸連接并固定在一起的插銷。
我們無(wú)論做什么事，關(guān)鍵是要先做起來(lái)。( )
她按琴鍵的動(dòng)作真美! ( )
(2)、然：①這樣;那樣 ②附在某些詞的后面，表示事物或者動(dòng)作的狀態(tài)。
�、蹖�(duì)，正確 ④然而，表示轉(zhuǎn)折
哥哥對(duì)弟弟的話不以為然。 ( )
這件事當(dāng)然是你不對(duì)。 ( )
試驗(yàn)雖然失敗了，然而他們并不灰心。( )
天忽然下起了大雨。 ( )
(3)、休：①歇息 ②停止;完結(jié) ③別;不要
今天是星期天，媽媽在家休息。 ( )
兄弟倆爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。 ( )
你休想蒙混過(guò)關(guān)。 ( )
4、閱讀課文片斷并填空。
故事講完了，盛老師笑著問(wèn)大家：你們聽(tīng)了這個(gè)故事，有什么感想?
這兄弟倆真笨，白白讓大雁飛跑了。
不是他們笨，而是他們沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)。
兄弟倆這樣無(wú)休止?fàn)幷撓氯�，時(shí)間白白浪費(fèi)了。
不管做什么，關(guān)鍵是要先做起來(lái)。??
(1)、用不是??而是??說(shuō)句話。
(3)、省略號(hào)省去的是什么?你能再寫(xiě)出一句嗎?
(4)、不是他們笨，而是他們沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)。這里的時(shí)機(jī)指的是：
二、閱讀理解：
啄木鳥(niǎo)和樹(shù)
大樹(shù)叫了起來(lái)：別動(dòng)我!別動(dòng)我!我疼死了!
樹(shù)先生，你身上有病，我再為你捉蟲(chóng)呢!啄木鳥(niǎo)說(shuō)。
簡(jiǎn)直是侮辱!我這樣年輕力壯，身上哪里有蟲(chóng)???我知道了，這不過(guò)是
打擊我、傷害我的借口罷了。我警告你，別在我面前�；ㄕ�，滾開(kāi)!樹(shù)發(fā)怒了。
啄木鳥(niǎo)不好意思地飛走了。從此以后，再?zèng)]有一只啄木鳥(niǎo)愿意去幫助這棵樹(shù)捉蟲(chóng)了。
幾年以后，樹(shù)的蟲(chóng)子多了，這棵年輕力壯的樹(shù)終于變成了肚里空空的廢物。
1、課文里說(shuō)樹(shù)年輕力壯時(shí)會(huì)是什么樣子?
2、這則寓言告訴我們什么道理?
3、古今中外流傳著許多蘊(yùn)涵道理的故事，給人以啟示。你讀過(guò)哪些這樣的故事呢?受到什么啟示呢?
我讀了 ，懂得了 。
我讀了 ，懂得了 。
我讀了，懂得了
三、拓展練習(xí)：
以不字開(kāi)頭的成語(yǔ)除了不以為然、不約而同以外，你還知道哪些呢?
（二）剪枝的學(xué)問(wèn)
一、基礎(chǔ)題：
1、多音字組詞。
zháo( ) fan( ) īn( ) zh?ng( ) 著 分
zhu?( ) fēn( ) ìn( ) zhǒng( )
2、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
遠(yuǎn) 近 ( )( ) 歡( )喜( ) 將( )將( ) 將( )將( ) 又( )又( ) 又( )又( )
3、在括號(hào)里填上合適的詞，注意搭配得當(dāng)。
(1)、( )的花香引來(lái)了( )的蜜蜂，他們( )地在花間飛舞。
(2)、看著( )的桃花，我盼望著這朵朵桃花能早日變成( )的桃子。
(3)、( )的同學(xué)們( )地爬上了假山。
(4)、( )的校園里充滿了( )的笑聲。
4、判斷下列句子的標(biāo)點(diǎn)是否正確，不對(duì)的請(qǐng)你改正。
(1)、我著急地問(wèn)：王大伯，你怎么啦 ?干嗎要把這些好好地枝條剪掉呢?( )
(2)、王大伯充滿信心地說(shuō)：來(lái)年就靠它們結(jié)桃子羅。我將信將疑，剪去這些枝條，來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎?( )
(3)咔喳、 咔喳隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來(lái)。( )
5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
王大伯剪去的是長(zhǎng)得 的枝條，因?yàn)檫@些枝條 ，
如果不剪掉，到了春天就會(huì) 。剪枝包含的學(xué)問(wèn)是。
二、閱讀理解：
樹(shù)枝和數(shù)根
明朗的夏天，一棵樹(shù)的綠葉，對(duì)著微風(fēng)這樣自我贊美道：
山谷里，誰(shuí)找得到比我還美的景色?假如沒(méi)有我們，樹(shù)木能這樣秀麗壯觀嗎?老實(shí)說(shuō)，我們夸耀自己，不算是什么罪過(guò)吧!難道不是我們給路人遮蔭歇涼?難道不是我們引來(lái)姑娘在樹(shù)下跳舞?每當(dāng)日出日落時(shí)，夜鶯就在我們中間歇唱。就說(shuō)你微風(fēng)自己吧，不也總愛(ài)穿行在我們中間，和我們一起玩兒?jiǎn)?
最好，你再加上一句：真還多虧了我們。一個(gè)謙和的聲音從地下對(duì)樹(shù)葉說(shuō)。
誰(shuí)敢如此無(wú)禮，竟說(shuō)出這種大話?你們是什么東西?竟敢跟我們爭(zhēng)個(gè)高低?滿樹(shù)葉子嘁嘁喳喳地說(shuō)。
我們就是埋在地下，見(jiàn)不到陽(yáng)光的根�？恐覀�，你們才枝繁葉茂，欣欣向榮。不過(guò)請(qǐng)你們不要忘記，你們和我們的命運(yùn)是緊緊連在一起的，一旦根須缺水，樹(shù)木完蛋了，你們樹(shù)葉也一起完蛋了。
1、讀句子，填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
( )我們根完蛋了，你們?nèi)~也( )完蛋了。
( )有了我們樹(shù)葉，( )樹(shù)木才能秀麗壯觀。
2、選擇合適的義項(xiàng)，把序號(hào)填在句末的括號(hào)里。
光： ①光線 ②一點(diǎn)不剩 ③露著 ④只，單
(1)、你別看這些枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。( )
(2)、我們就是埋在地下，見(jiàn)不到陽(yáng)光的根。( )
(3)、不一會(huì)兒，這盤菜就被我吃光了。( )
(4)、李明光著腳站在門前的草地上。( )
3、樹(shù)根和樹(shù)葉相比，誰(shuí)更重要，為什么?
三、課外趣題：
歇后語(yǔ)是我國(guó)民族語(yǔ)言藝術(shù)中的一朵奇葩，如果你留心注意，就不難發(fā)現(xiàn)許多歇后語(yǔ)中都運(yùn)用了小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)你根據(jù)下列題后面的提示，寫(xiě)出歇后語(yǔ)的后半句。
1、例：九美加一美(用加法)
2、半斤加八兩(用加法)
3、七竅通了六竅(用減法)
4、十五個(gè)吊桶打水(用減法)
5、一口吞了二十五只小老鼠 (用乘法)
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