- 相關(guān)推薦
如何解決方案設(shè)計問題
方案設(shè)計是設(shè)計中的重要階段，它是一個極富有創(chuàng)造性的設(shè)計階段，同時也是一個十分復(fù)雜的問題，它涉及到設(shè)計者的知識水平、經(jīng)驗、靈感和想象力等。接下來小編教你如何解決方案設(shè)計問題，希望對你有幫助。
1.目標(biāo)。原方案只提出認(rèn)知目標(biāo)和技能目標(biāo)，筆者覺得不管是從活動設(shè)計意圖出發(fā)，還是作為社會領(lǐng)域的活動來看，都應(yīng)該補充一條情感目標(biāo)，例如：疏導(dǎo)害怕的心理感受，鞏固積極的情感體驗。
2.準(zhǔn)備。原方案的材料準(zhǔn)備中有“背景音樂”，那么它在方案中起什么作用?是舒緩的曲風(fēng)還是詭異驚悚的曲風(fēng)?這些在準(zhǔn)備中沒有交代，在過程中也沒有提及，讓人覺得這個準(zhǔn)備多此一舉，也使得準(zhǔn)備與過程兩個塊而不完全對應(yīng)。
3.過程。(1)“讓幼兒說出害怕的原因”這一要求對中班幼兒來說偏高，因為有些原因本身不易被描述，如怕黑、怕巨響等。因此，需降低要求，讓幼兒描述害怕時的感受或表現(xiàn)即可。原過程的第二點和第三點可刪減合并。(2)原方案讓幼兒先“用繪畫方式表現(xiàn)自己害怕的事物”，再根據(jù)圖畫來介紹，我認(rèn)為不妥。因為，繪畫本身是心理治療的一種手段，是克服害怕的方法之一，因此將繪畫放在后面的“方法”環(huán)節(jié)里更合適。(3)既然原方案的中心——“害怕”是一種心理體驗，那么活動最好緊密圍繞心理體驗開展，運用多種教學(xué)手段，滲透多個學(xué)科領(lǐng)域來烘托，讓幼兒體驗并宣泄自己的心理感受。例如，用播放多媒體影像資料來代替簡單、空洞的.繪本回憶，在幼兒講述害怕體驗時增加情境表演環(huán)節(jié)等。
4.延伸活動。(1)原方案設(shè)計了“收集、了解大人們的害怕”的延伸活動。其實，從幼兒心理出發(fā)，關(guān)注自己的感受變化比關(guān)注大人的更直接、更有意義。因此，可以讓幼兒在活動厲收集自己和同伴的感受，分享交流應(yīng)對方法。(2)作為延伸活動，可注重與其他領(lǐng)域的滲透，如在語言活動中講述關(guān)于“害怕”的故事(如《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》《小紅帽》等)；在音樂活動中學(xué)習(xí)關(guān)于“害怕”的歌曲(如《膽小鬼》《迷路的小花鴨》等)；在科學(xué)活動中“探究黑暗”“探究聲響”等；在體育鍛煉中進行挑戰(zhàn)膽量、培養(yǎng)勇氣的活動等。(3)“害怕”作為一種正常的情感體驗，并不僅僅具有負(fù)面作用，也有正面的作用，如幼兒害怕陌生人就能起到自我保護的作用。因此，在延伸活動中可以展開談?wù)劇昂ε碌暮锰帯薄?/p>
【如何解決方案設(shè)計問題】相關(guān)文章：
職場溝通問題：如何輕松解決人際問題07-02
企業(yè)問題解決方案設(shè)計07-03
父母的養(yǎng)老問題如何解決？07-13
如何解決用戶體驗的問題？07-10
如何提出分析解決問題04-02
如何從根源上解決肌膚的斑點問題07-12
如何解決這些面試問題07-13
如何解決新員工離職率過高的問題07-12
如何解決配送員工離職率高的問題？07-11