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    1. 大班手工剪紙教學(xué)教案:《二方連續(xù)》

      時間:2022-07-02 23:43:55 語文 我要投稿
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      大班手工剪紙教學(xué)教案:《二方連續(xù)》

        活動目標(biāo):

      大班手工剪紙教學(xué)教案:《二方連續(xù)》

        1、從教師和同伴傳遞的信息中嘗試學(xué)習(xí)二方連續(xù)紋樣的折剪方法。

        2、通過設(shè)計單獨紋樣,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美的能力。

        3、感受創(chuàng)造學(xué)習(xí)的快樂,體驗剪紙活動帶來的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、二方連續(xù)紋樣的剪紙作品若干張。

        2、長方形白紙、彩色長條紙每人2—3張,剪刀、水彩筆人手一份,紙簍每組一個。

        活動過程:

        1、圓圈舞導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

        師:小朋友,今天徐老師來給你們上課,高興嗎?(高興)那我們聽著音樂來跳個圓圈舞吧。

        師幼集體跳圓圈舞。

        2、變魔術(shù),再次激發(fā)活動興趣。

        1)、師:小朋友,剛才我們跳的是什么舞呀?(圓圈舞)我們是怎樣變成圓圈的?(小朋友手拉手圍成了一個大圓圈)小朋友本領(lǐng)真大。徐老師也想來變個圓。

        2)、出示白紙。師:瞧,這是什么?(長方形紙)閉上眼睛,我要變魔術(shù)了?,變出了什么?(圓形)幾個圓形?(1個圓形)好,再請小朋友閉上眼睛,又要變了。這次變出了幾個圓形?(四個圓)這四個圓怎么樣?(連在一起的)誰來猜猜這四個連在一起的圓是怎樣變出來的?

        3、引導(dǎo)幼兒探索四個連續(xù)圓的制作方法。

        1)、幼兒討論。

        2)、幼兒自由探索四個連續(xù)圓的制作方法

        3)、根據(jù)幼兒的操作結(jié)果分析、討論正確的制作方法。

        4)、幼兒再次操作。

        4、教師小結(jié)二方連續(xù)紋樣的概念

        師:今天我們 自己開動腦筋,探索、嘗試,學(xué)會了一個新本領(lǐng),會剪二方連續(xù)紋樣了。象這種由一個基本的圖案(圓)向左右或上下兩個方向有規(guī)律地重復(fù)而組成的紋樣,叫二方連續(xù)紋樣。叫什么?(二方連續(xù)紋樣)。

        5、設(shè)計并制作二方連續(xù)紋樣。

        1)、電話鈴響,教師接到熊貓先生的電話。

        師:熊貓先生打電話來說它的服裝店明天開張,可還有一批衣服沒完成,因為沒有好看的圖案裝飾,他很著急,怎么辦呢?

        師:我們用剛學(xué)的新本領(lǐng)來幫助它,剪一些二方連續(xù)紋樣裝飾在衣服上肯定很漂亮,好嗎?

        2)、欣賞教師作品

        師:可以設(shè)計一些什么紋樣呢?我們先來看一下。這是人物紋樣,這是動植物紋樣,還有簡單的幾何圖形紋樣。

        師:看過這些,你想設(shè)計什么紋樣?

        幼兒自由發(fā)表。

        3)、幼兒制作二方連續(xù)紋樣。

        6、作品展示,集體評價。

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