讓色彩動起來課堂設計

　　作品中運用了哪些顏色對比？給你什么感受？這幅畫表達了作者什么樣的情感？分組討論小組反饋，以下內容是小編為您精心整理的讓色彩動起來課堂設計，歡迎參考！

　　讓色彩動起來課堂設計

　　教學目標

　　1、學習和了解色彩的視覺規(guī)律，引導學生感受色對比的形式美感，運用色彩的對比完成一幅有動感的作業(yè)。

　　2、通過欣賞藝術作品中色彩的對比，培養(yǎng)學生的審美能力，提高色彩造型能力。

　　3、培養(yǎng)熱愛生活、熱愛大自然的情感對美術學習活動的興趣。

　　教學重點

　　如何用色彩的對比關系表現動感

　　教學難點

　　對比色的運用及畫面動感的表現

　　教學準備

　　圖畫紙或彩色復印紙、剪刀、膠水

　　教學過程

　　一、導入新課

　　展示幾幅利用對比色制作的有動感的紙貼畫作品。

　　提問：這些作品有什么相同的地方？

　　二、講授新課

　　出示課題：讓色彩動起來

　　1、欣賞課本上法國安德烈德蘭的作品《查靈克羅大橋》。

　�。�1）介紹畫家

　　野獸派畫家的藝術共性是色彩明朗、筆觸粗獷。這幅作品正是畫家時斷時續(xù)的追隨野獸派這一時期的代表作。

　�。�2）組織小組探究以下問題：

　　作品中運用了哪些顏色對比？給你什么感受？這幅畫表達了作者什么樣的情感？分組討論小組反饋

　　2、分析課本第11頁左上角第三、四、五幅作品。

　　3、提問：這幾幅畫是如何利用色紙產生色彩對比的？我們用對比色作貼畫可以怎樣利用彩紙？

　　學生討論：如表現風景，可以選擇紅色的底紙，用綠色的紙剪貼一些樹，再用其他對比色剪貼一些形象……

　　4、這些作品能給我們動感，除了色彩還和其他什么因素有關系？教師引導學生感受如何對比色紙剪出有動感的形象。

　　三、布置作業(yè)

　　利用對比色制作有動感的紙貼畫作品。學生作畫。

　　四、展示

　　組織學生作品展并評價

　　小結

　　出示部分用對比色畫的水粉畫。引導學生回家進一步實踐。

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