釣魚的啟示的教材理解

　　轉眼間３４年過去了，當年那個沮喪的孩子已是紐約一位著名的建筑設計師了。我再沒有釣到過像３４年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德的抉擇的時候，我就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

　　〔節(jié)選自人教版五年制小學語文第６冊《釣魚的啟示》〕

　　閱讀導引

　�。常茨昵�，“我”１１歲。在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，“我”和父親去釣魚，“我”好不容易釣著了一條大鱸魚，父親讓“我”把鱸魚放回湖里。３４年后，那條大鱸魚帶給“我”的啟示幫“我”解決了許多道德難題。當遇到這些難題，也就是“誘惑人的‘魚’”時，“我”都會怎么做呢？父親曾經的告誡又包含著怎樣的意思呢？原來，道德最終是要靠從小嚴格的教育和真正的實踐。

【釣魚的啟示的教材理解】相關文章：

釣魚的啟示教材理解07-04

窮人教材理解07-04

《江姐》教材理解07-03

《雨后》的理解教材07-04

《狼》的理解教材07-04

《挑山工》教材理解07-01

匆匆教材理解07-01

《天窗》教材理解07-03

《蜂》的教材理解07-02

《燕子》教材理解07-05