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樹立理財(cái)觀應(yīng)從孩子抓起
為什么很多成年人活了大半輩子，到頭來還是深陷財(cái)務(wù)窘境？專家們經(jīng)過各方面綜合分析后，一致認(rèn)為真正的關(guān)鍵問題在于，理財(cái)觀念的樹立必須從小孩子開始抓起，而不是等到孩子長大成人之后，你才開始教他理財(cái)。很多習(xí)慣可能已經(jīng)形成了，特別是開銷、花費(fèi)等等的習(xí)慣，一旦習(xí)慣形成，要讓他再做改變，其實(shí)是相當(dāng)相當(dāng)困難。真正的理財(cái)應(yīng)該是從小孩子抓起。當(dāng)然可能一會(huì)兒我們會(huì)談到一些比較實(shí)際的方法，再配上外在的一些金融渠道、工具，做些事情�？赡茉诶碡�(cái)這一塊，將來會(huì)得到一個(gè)事半功倍的效果。
第一，家長在做孩子的理財(cái)教育時(shí)，要給孩子解釋金錢和財(cái)富的來源。
簡單來講，不要讓孩子覺得錢就是從ATM里就出來了，一定要給他講一個(gè)科學(xué)的道理，現(xiàn)在我們手里拿著的錢是父母工作、勞動(dòng)所得，他要用它來支付各種各樣的開支，也就是讓孩子在懂事的時(shí)候就讓他知道財(cái)富是怎么回事，它是怎么來的，是用于干什么，不要因?yàn)橛X得孩子不懂，或者這些事不關(guān)孩子的事情，尤其可能經(jīng)濟(jì)條件不是特別好的事情，更不愿意把家庭的經(jīng)濟(jì)情況說給孩子聽，我覺得我們在這上面可能要向西方國家借鑒一些理念，因?yàn)槲鞣絿医逃⒆樱瑢?shí)際上更注重教育他的獨(dú)立，自己的生活、工作進(jìn)取的能力，而我們國內(nèi)的家長更多的好象是要投入最大的資金去培養(yǎng)他，給他創(chuàng)造最好的條件，讓孩子順順利利的走下去，這可能是東西方文化的差異，但每個(gè)人有每個(gè)人的觀點(diǎn)，倒不一定要統(tǒng)一。
第二，我們要把孩子的零花錢作為一個(gè)理財(cái)教育的工具，不僅僅是給他零花錢，不是把這個(gè)零花錢給了他以后，讓他自己來管理。
比如他到銀行去存一個(gè)戶口，除了自己要開銷，買衣服、買圖書、買玩具等需要買的以外，應(yīng)該把其余的錢存入戶口，當(dāng)然他每次的開銷，做了什么，都應(yīng)該有一個(gè)記錄，記錄是為了讓他知道，養(yǎng)成理財(cái)?shù)牧?xí)慣。
第三，從小樹立孩子的投資意識。
開了這個(gè)帳戶以后，不僅僅是把錢存在那里，變成一個(gè)活期或定期，實(shí)際上這個(gè)錢，可能孩子今年存下來就是五百塊，活期存下來就是五百二或五百三，資金的增長很小，從國外的經(jīng)驗(yàn)來看，這個(gè)錢哪怕少，也要讓孩子去做投資，而不僅僅是讓錢在銀行的帳戶里睡覺，要讓他做投資，不管是基金的投資，還是股票的投資，這樣才能讓他知道，財(cái)富是通過投資才能得到最大的增長，而不僅僅是管起來、鎖起來，放到銀行就能增長的。
第四，莫讓自己的理財(cái)自由成為孩子理財(cái)教育的犧牲品。
我們國內(nèi)的家長可能要調(diào)整一下心態(tài)，或者是調(diào)整一下自己的想法，現(xiàn)在來講，國內(nèi)的家長為了孩子上大學(xué)，把自己全部的心血、全部的經(jīng)濟(jì)資源都毫無保留的放到孩子上學(xué)上，影響了自己的工作和生活，影響了自己的財(cái)務(wù)安全，一個(gè)是現(xiàn)在的生活受到影響，另外每位家長退休養(yǎng)老的資金也受到影響。他可能一輩子干下來，就是孩子上大學(xué)全用完了，他可能已經(jīng)接近50歲，很快退休，退休的錢都沒有�，F(xiàn)在生活水平提高，健康狀況改善，他自己還有幾十年呢，那這個(gè)錢從哪里來？什么都要跑自己，醫(yī)療、保險(xiǎn)，所有的生活費(fèi)全要靠自己，所以，不要因?yàn)楹⒆拥睦碡?cái)教育、上大學(xué)的事情，影響了自己現(xiàn)在和今后養(yǎng)老的財(cái)務(wù)安排。因?yàn)槲覀冏钪匾模褪峭ㄟ^理財(cái)策劃得到每一個(gè)人的財(cái)務(wù)自由，為孩子也是為了讓他今后得到財(cái)務(wù)自由，讓他上好大學(xué)，得到好工作，也是為了讓他得到好的財(cái)務(wù)自由，可是不能失去自己的財(cái)務(wù)自由，所以我想我們可能要做一些心態(tài)上的調(diào)整。
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