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有趣的蝸牛中班藝術活動
活動目標：
1、觀察蝸牛，體會蝸牛的美。
2、通過觀察，學習和了解線描來表現蝸牛的方法。
3、在觀察的基礎上，感受大自然的美，激發(fā)學生發(fā)現美和創(chuàng)造美的愿望。
活動準備：
菜園的背景圖，范畫圖，蝸牛，紙，記號筆等，學生課前收集的資料
活動過程：
一、情景設置，介紹昆蟲
在老師樓下有一片菜園，（出示背景圖）每到夏天，菜園里都會聚集很多的小昆蟲，猜一猜有哪些呢？（按孩子說的順序，在菜園里粘貼昆蟲，比如：有翩翩起舞，體態(tài)清盈的蜻蜓…）
在菜叢里還藏著一種小昆蟲，它總是背著自己的小房子在菜葉上爬來爬去，它是誰？（蝸牛）
二、觀察蝸牛，了解蝸牛的結構
誰知道蝸牛是什么樣子的？充分發(fā)揮幼兒的主體作用，展示孩子收集的有關蝸牛的資料（眾生回答）大家想親眼看看嗎？（展示蝸牛放大的圖片）
請大家仔細觀察后告訴老師，蝸牛是什么樣子的？
�。ê⒆右话隳苡^察到蝸牛螺旋形的外殼，半透明的身子，注意引導觀察它的兩只靈活的觸角和眼睛，培養(yǎng)細心觀察的習慣，注意每一部分特點的描述）
三、畫蝸牛
觀察了蝸牛，誰能畫一只蝸牛呢？好，現在給大家五分鐘時間，哪一個小組畫得又快又好就有機會領養(yǎng)小蝸牛。
�。ɡ蠋熝不刂笇�，并畫一只蝸牛。）時間到，舉起你們畫的蝸牛吧�。ū頁P，評出獲獎小組，領養(yǎng)蝸牛）
四、裝飾蝸牛
蝸牛想把自己打扮漂亮點，可以用什么方法呢？（涂色、線描等）
今天我們嘗試用新的方法來打扮蝸牛（出示范畫），請大家看看老師用了什么東西來打扮蝸牛？根據幼兒說的教師歸納出來（分線和圖形）。
�。ㄑ不刂笇В⿻r間到，現在，老師請大家展示一下你們做的蝸牛。
�。▏u）其實，蝸牛和我們人一樣，也是有生命的�，F在我們來看看它們在做什么呢？大家先看這兩個小家伙，你猜一猜他們在干什么？（讓孩子自由想象，踴躍發(fā)言）大家看這幾個他們聚在一塊，在干什么呢？
活動結束
孩子們，現在請帶上自己做的蝸牛。讓我們一起動手把它們送回校園吧，讓他們回到大自然的懷抱，和自己的伙伴一起，享受陽光雨露，自由地成長吧
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