《古詩(shī)兩首》課后練習(xí)題

　　【目標(biāo)導(dǎo)航】

　　1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。

　　2、背誦兩首古詩(shī)。

　　3、能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天的感情，感悟大自然的美好。

　　【實(shí)踐支點(diǎn)】

　　一、我會(huì)讀拼音，寫字詞

　　yǒng zzhuāng tāo sì bīn zǐ

　　( )柳 ( )成 絲( ) ( )水( ) 萬(wàn)( )千紅

　　二、我能辨字組詞

　　裁( ) 詠( ) 妝( ) 紫( ) 閑( )

　　栽( ) 泳( ) 裝( ) 柴( ) 閉( )

　　三、我能結(jié)合課文，解釋下列詞語(yǔ)

　�、� 妝成：

　�、� 勝日：

　�、� 絲絳：

　�、� 光景：

　　⑸ 等閑：

　�、� 萬(wàn)紫千紅：

　　【能力跳板】

　　一、我能用自己的話說(shuō)出下列詩(shī)句的意思

　　1、碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

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　　2、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

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　　二、我會(huì)填空

　　1、《詠柳》的作者是____朝詩(shī)人________。詩(shī)的前兩句用_________的手法描繪了靜態(tài)中的柳樹(shù)，卻使人感到柳樹(shù)內(nèi)在的生命力。后兩句用________的形式，把對(duì)柳樹(shù)的贊美，引向?qū)Υ禾斓馁澝馈?/p>

　　2、《春日》的作者是____朝詩(shī)人________。詩(shī)題的意思是___________。

　　【創(chuàng)新臺(tái)階】

　　請(qǐng)你想象《春日》中所描繪的景象，把這首詩(shī)改寫成一篇描寫春景的現(xiàn)代文。你可以把自己當(dāng)作詩(shī)人，以“我”的口吻寫。相信你一定行。

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