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古詩兩首的習(xí)題設(shè)計
一、寫同音字。
yuán bì jiàn
(緣)故 墻(壁) 年(鑒)
(原)因 寶(璧) 看(見)
(園)丁 未(必) 創(chuàng)(建)
(圓)形 關(guān)(閉) 琴(鍵)
二、默寫古詩《題西林壁》。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
三、我能理解下列語句的意思。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
識：認(rèn)識 緣：因為
我不認(rèn)識廬山的真面目，只因為我身在廬山中，視野太狹窄了。
我能寫出這句詩包含的深刻哲理：
要想對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！�
四、我能加偏旁組字再組詞。
排(排列) 徊(徘徊)
非 緋(徘徊) 回 茴(茴香)
輩(祖輩) 蛔(蛔蟲)
五、我能寫出下列詩句的意思。
1.半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
半畝方塘像一面打開的鏡子，云光和云影一齊映入水塘。
2.問渠那得清如許?為有源頭活水來。
若要問方塘為什么會這樣清澈?因為源頭有活水不停地流下來。
六、對下面詩歌欣賞有誤的一項是(D)
A.此詩題為《觀書有感》，但內(nèi)文不著一“書”字，全篇借景喻理，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。
B.首句將書比作半畝方塘，“鑒”為鏡子，意思是讀起書來感覺特別清晰明白。
C.后兩句為議論，一問一答，形象地表達了詩人深切而獨特的讀書感受，含有豐富的哲理。
D.此詩寫得深沉含蓄，將明白的道理蘊含在深刻的描寫中。
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