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二年級語文古詩四首隨堂練習(xí)題
一、我會填。
()()()()擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
()()()()君須記，()()橙黃橘綠時。
二，我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、《贈劉景文》是描寫()季的景色，作者抓住()、()、()、()四種景物來描寫秋天的。
2、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
盡：________________擎雨蓋：__________
猶有：______________
山行(練習(xí)設(shè)計)
一、我會比一比，現(xiàn)組詞。
已()于()首()
己()干()道()
二、我會填。
《山行》這首詩的作者是()代詩人杜牧，詩人抓住了()和()兩種景物來描寫秋天的，抒發(fā)了作者()的思想感情。
三、按課文填空。
()()寒()()徑斜，()()()()()()()。
停()()()()()()。霜()()()()()()。
四、說說寫寫。
我喜歡春天,因為春天到處一片綠色。
我喜歡夏天,因為___________________。
我喜歡秋天,因為__________________。
我喜歡冬天,因為____________________。
各科成績的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績的重要途徑，大家一定要在平時的練習(xí)中不斷積累，為大家整理了二年級語文上冊多音字訓(xùn)練題，希望同學(xué)們牢牢掌握，不斷取得進(jìn)步!
多音字組詞：
當(dāng)dāng(應(yīng)當(dāng))都dū(首都)為wéi(作為)
dàng(上當(dāng))dōu(都是)wèi(因為)
好hǎo(好人)切qiē(切菜)教jiāo(教書)
hào(好學(xué))qiè(親切)jiào(教師)
背bèi(背書)興xīng(興奮)曲qǔ(歌曲)
bēi(背書包)xìng(高興)qū(彎曲)
樂lè(快樂)校xiào(學(xué)校)中zhōng(中間)
yuè(音樂)jiào(校對)zhòng(打中)
盛shèng(盛開)相xiāng(相信)難nán(困難)
chéng(盛飯)xiàng(相片)nàn(災(zāi)難)
答dā(答應(yīng))還huán(歸還)長zhǎng(長大)
dá(回答)hái(還有)cháng(長江)
看kān(看守)漂piāo(漂流)轉(zhuǎn)zhuǎn(轉(zhuǎn)身)
kàn(看見)piào(漂亮)zhuàn(轉(zhuǎn)動)
沒méi(沒有)吐tǔ(吞吞吐吐)角jiǎo(一角)
mò(淹沒)tù(嘔吐)jué(角色)
覺jué(感覺)假jiǎ(假如)只zhǐ(只有)
jiào(睡覺)jià(放假)zhī(一只)
少shào(少年)分fēn(分?jǐn)?shù))模mú(模樣)
shǎo(少數(shù))fèn(水分)mó(模型)
沖chōng(沖動)場chǎng(廣場)扇shàn(扇子)
chòng(沖著)cháng(場院)shān(扇動)
得de(跳得高)蒙měng(蒙古)奔bēn(奔跑)
dé(得到)mēng(蒙騙)bèn(投奔)
děi(就得)méng(啟蒙)
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回鄉(xiāng)偶書(練習(xí)設(shè)計)
一、查字典填空。
1.“舟”一共有()筆，第4筆是()。
2.“何”的筆順是________________________，共()筆。
二、理解詩意。
1.回鄉(xiāng)偶書()
(1)偶爾寫下來的。
(2)有所感觸，隨意寫下來。
贈汪倫(練習(xí)設(shè)計)
一、我會讀一讀，再做練習(xí)。
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
1、把不正確的選項畫去。
這首詩是(宋唐)代詩人(李白賀知章)寫的。
2、這首詩表現(xiàn)了()之間的深厚情誼。
3、這首詩中表現(xiàn)朋友情深的詩句是：_____________________________________
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小學(xué)各科目的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提高綜合成績非常重要，大家一定要認(rèn)真掌握，小學(xué)頻道為大家整理了二年級語文上冊第六單元課時練習(xí)題，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!
一、讀讀寫寫，看誰寫得最漂亮!
měichǒuyǒnɡyuǎnwēnbǎopínfù
二、將意思相反的詞語連在一起。
增加批評冷漠困難
表揚(yáng)認(rèn)真饑寒熱忱
開始減少復(fù)雜溫飽
馬虎結(jié)束容易簡單
三、選擇合適的反義詞填在句子里。
細(xì)粗高矮寒冷溫暖
1.哥哥比妹妹個子()，妹妹比哥哥個子()
2.鉛筆的芯兒()，桿兒()。
3.()的冬天即將過去，()的春天就要到來了。
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