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    1. 課文《遠(yuǎn)行靠什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-07-03 18:28:30 語(yǔ)文 我要投稿
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      課文《遠(yuǎn)行靠什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

      課文《遠(yuǎn)行靠什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1.認(rèn)識(shí)漢字十六個(gè),會(huì)寫(xiě)九個(gè)生字并積累常用詞語(yǔ)。

        2.結(jié)合上下文和查找資料理解文中的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生懼信息的能力。

        3.了解交通工具的發(fā)展史,理解隨著科學(xué)的進(jìn)步,人類(lèi)將走得更快更遠(yuǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1.學(xué)習(xí)生字,新詞

        2.了解交通工具發(fā)展史,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)興趣。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        1.生字卡片,詞語(yǔ)卡片

        2.懼有關(guān)交通工具的圖片和相關(guān)資料

        第一課時(shí)

        一、導(dǎo)入。

        你知道很早以前人們遠(yuǎn)行靠什么嗎,你還了解火車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)、輪船嗎,科學(xué)技術(shù)的發(fā)情,交通工具越發(fā)先進(jìn),人類(lèi)將會(huì)走得更快更遠(yuǎn),今天我們學(xué)習(xí)《遠(yuǎn)行靠什么》

        二、新課

        (一)自學(xué)

        1.輕聲自讀課文。選擇喜歡的方式讀文。把不認(rèn)識(shí)的字圈起來(lái)。

        2.用你學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行識(shí)字。

        3.小組或同桌用識(shí)字卡檢查生字,并相互交流。

        4.按自然節(jié)小組內(nèi)讀課文,檢查字音。

        (二)識(shí)字

        1.讀卡片。學(xué)生讀一個(gè),老師將卡片貼到黑板上。

        2.說(shuō)說(shuō)自己最得意的識(shí)字方法。

        3.游戲識(shí)字。同桌你讀我找,我找你讀,練習(xí)組詞語(yǔ)。

        (三)交流

        1.學(xué)習(xí)1-3自然段,讀文思考,在不同的時(shí)期人們遠(yuǎn)行用什么流通工具。

        學(xué)生讀文很快就能找到最初,人們遠(yuǎn)行時(shí)靠步行,騎馬,后來(lái)是馬車(chē)和帆船,二百多年前有蒸汽機(jī),就有了火車(chē)和輪船。

        2.讓學(xué)生知道“獨(dú)木舟、蒸汽機(jī)“詞語(yǔ)的意思,理解奔馳、天涯海角詞語(yǔ)的意思,在具體語(yǔ)言環(huán)境中的應(yīng)用。

        (四)誦讀

        “火車(chē)滿載著乘客在大地上奔馳,輪船把人們送到天涯海角”讀出自豪的語(yǔ)氣。

        第二課時(shí)

        一、導(dǎo)入

        通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了交通工具由古代騎馬、乘獨(dú)木舟發(fā)展到使用馬車(chē)、帆船及火車(chē)和輪船。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,發(fā)明內(nèi)燃機(jī)等,交通工具有哪些新的變化呢,接著學(xué)習(xí)以下課文的內(nèi)容。

        二、新課

        (一)交流

        1.讀第4、5、6自然段,思考:人類(lèi)遠(yuǎn)行靠什么?

        第四段首先理解“內(nèi)燃機(jī)”的意思,然后從汽車(chē)在公路上川流不息,軍艦在大海上巡邏,快艇疾駛而過(guò)看出或體會(huì)到什么?一是說(shuō)有了汽車(chē)、軍艦和快艇,二是說(shuō)車(chē)多、軍艦、快艇的作用。讓學(xué)生理解“川流不息、疾駛”的意思。

        第5、6自然段讓學(xué)生理解了飛機(jī),人們自由地飛到世界各地,F(xiàn)在又有了電力機(jī)車(chē),核潛艇,還有宇宙飛船和航天飛機(jī),讓學(xué)生把現(xiàn)在和最初比較一下,現(xiàn)在和二百年前比較,說(shuō)明了什么?

        2.學(xué)習(xí)最后一段,齊讀。

        “隨著科學(xué)的進(jìn)步,人類(lèi)將“走”得更快更遠(yuǎn)“,是全文的中心句,從交通工具的角度印證了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真理,要想走得快走得遠(yuǎn),就要發(fā)展科學(xué)技術(shù)。

        (二)誦讀

        1.學(xué)生自由練讀。認(rèn)為自己讀得好就獎(jiǎng)勵(lì)自己一朵小紅花。

        2.小組賽讀,讀出驕傲、自豪的情感來(lái)。

        3.指名朗讀。

        (三)評(píng)價(jià)

        結(jié)合學(xué)生誦讀的情況,師生共同評(píng)價(jià)。從情感的投入朗讀的技巧等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

        (四)寫(xiě)字

        1.復(fù)習(xí)鞏固字形,認(rèn)讀生字卡。

        2.觀察生字在田字格中的位置,找出你認(rèn)為最難寫(xiě)的字。

        3.老師指導(dǎo)。內(nèi)、艇、界。

        (五)練習(xí)

        1.說(shuō)一說(shuō)。

        軍艦在海面上巡邏。

        在天空中_______。

        在海底_______。

        在軌道上________。

        在宇宙里_________。

        2.你認(rèn)為未來(lái)的交通工具什么樣?畫(huà)出來(lái)向同學(xué)介紹。

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