- 相關(guān)推薦
課文金色的魚鉤的教學反思
《金色的魚鉤》在冀教版第九冊語文課本上的一篇略讀課文。在教學《金色的魚鉤》這一課的過程中，我注重了朗讀教學，要求學生找出感受最深的部分進行朗讀，并談?wù)劄槭裁匆@樣讀。
在教學活動中，我也不時發(fā)表自己的意見。例如當讀到老班長，你吃�。∥覀兲б惨涯闾С霾莸厝r，我說：老班長為了照顧三個傷員走出草地，自己啃魚骨頭，直到眼睛看不見了，還摸索著為傷員挖野菜，為了傷員他快耗盡了自己全部的生命。如果你是傷員，面對奄奄一息的老班長，會有怎樣的感受？誰來試讀一下？
深情發(fā)自每個人的肺腑，深情也打動著課堂里的每一個人。抓住朗讀這個環(huán)節(jié)，讓學生讀好，加深感悟，教學效果已經(jīng)一目了然。由此，我覺得情感豐富的文章，不僅要多讀，而且要讀出感情，讀出韻味，才能使學生真正受益。
《金色的魚鉤》這篇文章篇幅較長，故事性強，在學生初步了解了課文內(nèi)容之后，我只設(shè)計了兩個問題：
�。�、自讀課文，把感受最深的地方多讀幾遍。
２、把感受最深的片斷讀給大家聽，并說說為什么感動：
這兩個問題給了學生閱讀、思考、表達的最大空間，學生有機會選擇自己感受最深的內(nèi)容來表達。這樣，讓學生自主讀書，自主表達，收到良好的教學效果。
整堂課，學生能自由地默讀，自由地朗讀，自由地感受，自由地思考，自由地表達。學生有了自由，就有了靈性，就會迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。
【課文金色的魚鉤的教學反思】相關(guān)文章：
金色的魚鉤教學設(shè)計07-02
金色的魚鉤教學實錄07-01
金色的魚鉤教學設(shè)計05-27
《金色的魚鉤》教學設(shè)計01-13
金色的魚鉤作文03-06
金色的魚鉤的課堂教學實錄07-05
金色的魚鉤教學課堂實錄07-02
金色的魚鉤課堂教學實錄07-01
《金色的魚鉤》教學設(shè)計15篇02-19