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    1. 春潮課文教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-07-04 02:13:26 語文 我要投稿

      春潮課文教學(xué)設(shè)計(jì)

        教材簡析:

      春潮課文教學(xué)設(shè)計(jì)

        《春潮》是作家馮德英的作品,描寫了早春時(shí)節(jié),江水春潮由弱到強(qiáng)、逐漸宏大的氣勢,表現(xiàn)了春水充滿生機(jī)的熱情,給人以生命的力量。本文文質(zhì)兼美,適合細(xì)細(xì)品讀。

        教學(xué)構(gòu)想:

        教學(xué)重要重視朗讀,在反復(fù)朗讀中,讓學(xué)生感受春水是多么的生氣勃勃,多么的博大恢弘。理解內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

        教學(xué)目標(biāo):

        知識目標(biāo):

        學(xué)會本課生字新詞,理解新詞。

        理解春潮由弱到強(qiáng)、逐漸宏大的氣勢,懂得春水充滿生機(jī)的熱情,激發(fā)熱愛大自然的思想感情。

        能力目標(biāo):

        培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會結(jié)合重點(diǎn)詞語和句子,理解課文的方法

        培養(yǎng)學(xué)生朗讀的能力,學(xué)會在小組合作學(xué)習(xí)

        情感目標(biāo):

        讓學(xué)生感受春水是多么的生氣勃勃,多么的博大恢弘。理解內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        了解課文表達(dá)的意思,能夠大致理解文章中的情感。

        能用自己的話會清楚、有條理地表達(dá)對文章的理解。

        教學(xué)用具:

        投影儀、錄音機(jī)

        教學(xué)課時(shí):

        2課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:

        學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)課:

        同學(xué)們北方的二月,春天在進(jìn)攻,冬天在撤退,大自然發(fā)生了很大的變化,你發(fā)現(xiàn)了嗎,說給大家聽好嗎?

       。▽W(xué)生自由發(fā)言)

        今天,我們就要到這北方的二月去看看,你又發(fā)現(xiàn)了什么?(板書:春潮)

        二、初讀課文

        1、自讀課文:注意字音、字形,看看在這個(gè)季節(jié)里,課文寫了什么?

        2、分組讀課文,說一說,通過讀課文你都知道了什么?

        3、指名讀課文,集體糾正讀音。

        4、回答問題:課文描寫是什么?

        教師隨機(jī)板書:春潮

        三、細(xì)讀課文

       。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)2、3段

        1、聽錄音讀課文

        想一想,作者站在江邊,看到春潮是什么樣的??

        2、交流:指名回答,用課文的詞語概括地說說它是什么樣的?(不可抗拒)

        3、重點(diǎn)讀讀第朗讀2、3段,邊聽邊畫出重點(diǎn)的詞語和句子,哪些地方表現(xiàn)了春潮的“不可抗拒”?

        “快去看呀,大江復(fù)活了,她扯著我的衣襟……”指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的句子、詞語說說為什么?

        4、小組交流

        5、全班朗讀

       。ǘ┩卣瓜胂,體會課文

        1、請同學(xué)們閉上眼睛,看眼前會出現(xiàn)怎樣的畫面

        教師放的錄音,教師配樂吟誦

        2、交流自己看到的景象

        3、播放錄象,你看到的畫面和你想象中的一樣嗎?

        如果此時(shí)此刻,就站在江邊,你想說些什么?

        4、美讀第3段。

       。ㄈ├首x全文:讀了這篇文章,你有什么感受?

        1、組交流:為什么春潮是不可抗拒的?

        2、面對春潮的力量,你想對大自然說些什么?

        作業(yè)設(shè)計(jì):

        寫寫自己想像春潮的景象。

        板書設(shè)計(jì):

        春潮

        不可抗拒

        生機(jī)勃勃

        頑強(qiáng)的生命力

        課后札記:

        第二課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:

        復(fù)習(xí)課文,學(xué)習(xí)生字詞

        教學(xué)過程:

        一、回顧課文內(nèi)容,說說那一句話能概括春潮的樣子

        學(xué)生聯(lián)系課文各抒己見。

        二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容:

        1、作業(yè)交流:面對春潮的力量,你想對大自然說些什么?

        寫寫自己想像春潮的景象。

        2、有感情地朗讀課文

        3、體會春潮由弱到強(qiáng)、逐漸宏大的氣勢的句子,結(jié)合課文2、3段的有關(guān)句子談?wù)務(wù)f說。

        三、說說每個(gè)自然段的意思,概括段意。

        四、學(xué)寫生字:

        學(xué)生自學(xué)生字。

        交流重點(diǎn)字:衰竭

        作業(yè)設(shè)置:

        摘抄表現(xiàn)春潮由弱到強(qiáng)、逐漸宏大的氣勢的句子。

        摘抄優(yōu)美的詞語:選擇一個(gè)造句。

        板書設(shè)計(jì):

        衰竭

        課后札記:

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