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《小攝影師》課后練習(xí)題設(shè)計(jì)
[題旨說(shuō)明]
1．第1題，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力的練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生默讀時(shí)，要做到不出聲，不指讀，邊讀邊思考。通過(guò)默讀，歸納表現(xiàn)高爾基對(duì)小男孩關(guān)心、愛(ài)護(hù)、非常尊重小男孩意愿的句子。
2．第2題，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的練習(xí)�？筛嬖V學(xué)生查詞典、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際等多種理解詞義的方法，再讓他們說(shuō)出這些詞在句子中的含義。
3．本文的朗讀既要表現(xiàn)出小男孩對(duì)高爾基熱愛(ài)和尊敬的感情，又要表現(xiàn)出高爾基對(duì)下一代的關(guān)懷和慈愛(ài)的感情。朗讀時(shí)，要從語(yǔ)氣、重音、語(yǔ)凋等方面表現(xiàn)出不同人物的性格特點(diǎn)。
4．“△”是選作題。學(xué)生可自行選擇做還是不做�！氨硌荨钡囊蟛豢商�，能分角色朗讀加上必要?jiǎng)幼骷纯伞?/p>
[自主性練習(xí)設(shè)計(jì)]
1．從課文中找出高爾基對(duì)小男孩關(guān)心、愛(ài)護(hù)、重視的句子。
�、俑郀柣昧藦埣�，____________
�、诟郀柣叩酱翱�，____________
③我很忙。不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩____________
2．想一想，小男孩會(huì)再來(lái)嗎?如果他再來(lái)，高爾基會(huì)怎么做?如果他不來(lái)，少先隊(duì)的墻報(bào)怎么辦?選擇其中一種結(jié)果，把你想到的寫(xiě)下來(lái)，再說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。
3．語(yǔ)文活動(dòng)：“學(xué)演課本劇”。
先同桌分角色有感情地朗讀課文，熟讀以后，配上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，在語(yǔ)文活動(dòng)課上表演�？凑l(shuí)演得最生動(dòng)形象。
[評(píng)價(jià)指導(dǎo)]
課本劇由學(xué)生根據(jù)興趣自編自演，教師作些指導(dǎo)。評(píng)價(jià)時(shí)一定要充分肯定學(xué)生，使其具有自信心。要特別偏愛(ài)基礎(chǔ)差的學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參加演出，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，樹(shù)立學(xué)好語(yǔ)文的信心。
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