教師信息技術(shù)發(fā)展計劃
信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程，隨著課程整合越來越劇烈，信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程，成為服務(wù)性的工具課程，下面小編為大家搜索整理了教師信息技術(shù)發(fā)展計劃，希望對大家有所幫助。
在我�！皠�(chuàng)建學習型組織，培育研究型教師，促進專業(yè)化發(fā)展，建設(shè)和諧型校園”的總體目標下，為了更好地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)化發(fā)展，專業(yè)發(fā)展計劃如下：
一 專業(yè)發(fā)展狀況自我分析
1 優(yōu)勢
�。�1）教學基本功比較扎實，教學觀念比較符合二期課改理念。
�。�2）善于激情引趣，教學方法靈活，能結(jié)合學生實際設(shè)計教學方案。
�。�3）課堂容量大，課外拓展多，教學較好地借助了信息技術(shù)
（4）熱愛閱讀，知識面廣。
2 不足
�。�1）教學理論學習不夠，教學反思較少。
（2）教學效率有待進一步提高，尤其是在提高學生思想認識水平上要多做努力。
二 專業(yè)發(fā)展計劃
1 師德方面：堅持“以人為本”的教學理念，把學生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學生為目標，以愛心耐心細心關(guān)心每一位學生的健康成長。
2 教學方面：課堂教學中貫徹二期課改理念，注重情感、態(tài)度、價值觀等基本目標的達成，主動應(yīng)用多種教育智慧的策略，在“以學生主體型充分發(fā)展”理念引領(lǐng)下，讓學生學會自主學習，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)，發(fā)展學生的個性特長。用“課堂教學改進計劃和實施
記載”促動自己研究教學，提高課堂效益。
3 專業(yè)培訓：
�。�1）自學最新的教育學理論。
�。�2）積極參加教師專業(yè)培訓。
�。�3）深入地多角度地研究教材，選編課外拓展篇目。
4 心理培訓：本學年接受了一批與以往截然不同的學生，行為習慣偏差，擬有針對性參加心理學培訓，研讀有關(guān)心理學著作。
5 科技培訓：學習運用先進信息技術(shù)，進一步提高課堂教學效率。 6 讀書計劃：改變過去唯興趣是從的讀書習慣為唯需要是從，研讀最新的教育學理論，并且做讀書筆記。
7 科研方面：養(yǎng)成寫教學隨筆的習慣，抓住課堂教學中的閃光點和不足之處，及時反思，及時成文，集腋成裘，每學期爭取完成一篇質(zhì)量較高的教學或教育論文。
三 專業(yè)發(fā)展期望
1 教學：成長為有特色有創(chuàng)新能力的學者型教師。
2 教育：貼近學生心靈，成為他們真正的良師益友。
3 論文：多寫教學反思，研究教學，每學期寫一篇論文或教學案例。
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