小攝影師-教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識“攝、媚”等8個生字。會寫“突、按”等14個生字。能正確讀寫“突然、立刻、人行道”等12個詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。
3．了解課文的主要內(nèi)容，體會小男孩對高爾基的崇敬熱愛、高爾基對小男孩無比慈愛、關(guān)懷備至的感情。
課前準(zhǔn)備
1．生字卡片。
2．教學(xué)掛圖。
3．收集了解關(guān)于高爾基生平故事、資料。
課前準(zhǔn)備
�、賹W(xué)生自讀課文，自學(xué)生字詞。
�、趯W(xué)生搜集有關(guān)高爾基的資料。
③教師準(zhǔn)備投影片和道具。
第一課時
導(dǎo)入新課
學(xué)生說說課前自讀課文的情況以及體會，介紹搜集到的有關(guān)高爾基的資料，由此導(dǎo)入新課。
初讀感知
1．學(xué)生自由輕聲朗讀課文，遇到生字多讀幾遍。
2．在學(xué)習(xí)小組內(nèi)分自然段朗讀課文，要求讀正確，讀通順，小組內(nèi)互相正音。
3．畫出不理解的字詞，通過讀句子、聯(lián)系生活實(shí)際、同伴討論等方法初步理解。
4．投影出示本課生字，指名認(rèn)讀，開火車認(rèn)讀。
5．自由說說課文的大體內(nèi)容。
細(xì)讀感悟
1．讀文想問題
投影出示“突然”一詞，說說你對該詞的理解。
請在原文中找出例句，體會“突然”一詞的用法，想一想它有什么作用。
圍繞兩個“突然”質(zhì)疑。如：突然發(fā)生了什么事？事情怎么突然發(fā)生的？
2．畫句找答案
小男孩為什么來？用“──”畫出有關(guān)句子。
小男孩為什么能進(jìn)來？用“──”畫出有關(guān)句子。
高爾基是怎樣聽從小男孩吩咐的？用“
”畫出有關(guān)句子。
小男孩坐在地上哭了，高爾基是怎樣說的？用“△”畫出高爾基說的話。
小男孩跑了，高爾基喊些什么？用“△”畫出高爾基說的話。
3．讀句知內(nèi)容
從課文的許多地方可以看出高爾基喜歡小男孩，讓我們找出來讀一讀。
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