小班語言區(qū)角活動設(shè)計

　　導(dǎo)語：通過幼兒動手操作，激發(fā)幼兒講述的興趣以下是小編為大家分享的小班語言區(qū)角活動設(shè)計，歡迎借鑒！

　　1、目的：

　�。�1）、知道一些常見物體的名稱以及對物體顏色的認(rèn)識。

　�。�2）、在認(rèn)識物體的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看圖講故事，并根據(jù)物體的顏色進(jìn)行創(chuàng)編句子。

　�。�3）、提高幼兒的表達(dá)能力。

　　2、材料的介紹

　　a：提供材料

　�。�1）、圖書一本（按故事內(nèi)容完整的一本書）

　�。�2）、在每張畫面里按蝸牛的變化夾一張塑封的白紙條

　�。�3）、根據(jù)圖片中蝸牛的顏色變化提供相應(yīng)顏色的圖片

　　b：材料使用

　�。�1）、幼兒根據(jù)圖片所示，用完整的句子講述

　　（2）、在會講的基礎(chǔ)上，根據(jù)蝸牛的顏色變化在塑料簍里選擇一種與蝸牛顏色一樣的實物圖片，放在塑封的白紙條上，然后進(jìn)行創(chuàng)遍句子。

　　3、教育功能

　�。�1）、幫助幼兒認(rèn)識一些常見的物體，鞏固練習(xí)對顏色的認(rèn)識以及物體讀一顏色的配對。

　�。�2）、根據(jù)蝸牛的變化選擇實物圖片，然后學(xué)說一句完整的話。

　�。�3）、在會說的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編句子。如：在塑封的紙條上畫上與蝸牛顏色相應(yīng)的物體，然后進(jìn)行創(chuàng)編句子。

　　指導(dǎo)重點：

　　教師重點指導(dǎo)幼兒能說一句完整的句子，如：蝸牛吃了什么顏色的東西，變成了什么顏色的蝸牛。

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