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如何指導(dǎo)幼兒的繪畫
繪畫在技術(shù)層面上，是一個(gè)以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法，那些表面可以是紙張或布，加顏色的工具可以通過畫筆、也可以通過刷子、海綿或是布條等。如何指導(dǎo)幼兒的繪畫，我們來看看。
如何指導(dǎo)幼兒的繪畫一
上海市密云幼兒園 繪畫是一種感受、思考與幻想相結(jié)合的活動(dòng)，著名兒童教育家陳鶴琴先生說：“小孩子喜歡畫畫，可以說是他們的天性�！庇變和ㄟ^繪畫活動(dòng)認(rèn)識(shí)周圍的世界，表達(dá)內(nèi)心感受。有位教育家說：“兒童的繪畫，是認(rèn)識(shí)反映感情的抒發(fā)，生活的再現(xiàn)�！币虼�，幼兒的繪畫無(wú)論是對(duì)其智力的發(fā)展，還是個(gè)性、情感的健全，都有著不可估量的意義。
幼兒從很小便開始了畫畫活動(dòng)，早期的畫畫經(jīng)歷了涂鴨期和形象期，一歲多的幼兒喜歡涂涂畫畫，畫不成形，也沒有什么預(yù)想的目的，隨著幼兒的腦、眼、手的日益協(xié)調(diào)，腦和眼對(duì)手的控制目益加強(qiáng)后，幼兒可以畫出近似某物的形象。一般在3歲以后的幼兒已能有目的、有意識(shí)的畫，并通過繪畫反映自身內(nèi)在的心理、情感、認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，那么，如何指導(dǎo)幼兒的繪畫呢？
1、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)幼兒繪畫的'興趣
幼兒階段繪畫的興趣比繪畫本身更重要，因?yàn)榕d趣是幼兒繪畫的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，許多孩子從小就愛拿著筆亂畫，這種表現(xiàn)恰恰體現(xiàn)出孩子對(duì)繪畫萌發(fā)了最初的興趣，這時(shí)我們應(yīng)對(duì)孩子的興趣予以支持和鼓勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)幼兒的濃厚興趣。
２、 讓幼兒自由地畫
我們要給孩子自由畫畫的機(jī)會(huì)，幼兒是把繪畫當(dāng)作一種游戲來對(duì)待，在這種繪畫的游戲中，幼兒才能感到無(wú)拘無(wú)束，沒有精神壓力，這樣，才能培養(yǎng)其對(duì)繪畫的濃厚興趣，也才能把自己內(nèi)心的感受和幻想盡情發(fā)揮。我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒興趣的同時(shí)，不要讓孩子模仿成人的范畫，要培養(yǎng)幼兒自主作畫的能力，兒童畫是孩子自我表現(xiàn)的一種方式，是他的思想表現(xiàn)，反映著他的經(jīng)驗(yàn)和感受，體現(xiàn)著他與周圍環(huán)境的關(guān)系，是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)。春天到了，許多小朋友畫了嫩嫩的綠綠的樹葉，可芮芮小朋友把樹葉畫成了金黃色，剛開始我以為他畫的是秋天的樹葉，又一想，他可能有自己的想法吧，他解釋說是太陽(yáng)光照射下的樹葉是金黃色的，原來他想畫太陽(yáng)底下閃著金光的葉子。于是我便讓他按照自己的想像畫春天，果然他交出了一份于眾不同的畫卷。
３ 、不要以成人畫的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)兒童畫，要站在孩子的立場(chǎng)來看待兒童畫
兒童畫是幼兒內(nèi)在心理、情感、認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，畫出來的東西往往在大小比例上把握不準(zhǔn)，也不懂得物體的深度，如果以成人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，認(rèn)為孩子的畫這也不行那也不像的話，只能挫傷孩子的積極性，教師應(yīng)將幼兒的畫與他自身的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)與情感聯(lián)系起來，多持肯定和贊成的態(tài)度，多加表?yè)P(yáng)，以激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的積極性。 教師在評(píng)價(jià)幼兒繪畫時(shí)，不能一味注重結(jié)果，而應(yīng)注重繪畫過程，幼兒的繪畫活動(dòng)是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，關(guān)鍵在于幼兒的繪畫過程，教師不能只把注意力放在幼兒畫得好不好上，而因把重點(diǎn)放在他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)內(nèi)心活動(dòng)，怎樣反映他的周圍環(huán)境上；注重幼兒繪畫的熱情、興趣和努力的程度，特別是他的想象力和創(chuàng)造精神。
４、培養(yǎng)幼兒的想象力
豐富的想象力是幼兒繪畫的基礎(chǔ)，幼兒繪畫有其獨(dú)特性，他們往往不按事物的本來面貌畫畫，而是把自己的想法和情感寄托在所畫物體上，盡情發(fā)揮自己的想象力和表現(xiàn)力，達(dá)到成人所不具有的獨(dú)特境界。著名的畫家畢加索說過：“要我摹仿大畫家的畫難不倒我，我卻窮盡于生動(dòng)去盡量試畫孩子的畫�！蔽覈�(guó)6歲幼兒胡曉舟所畫的“蕩秋千”獲得1979年世界兒童畫一等獎(jiǎng)，她畫的是一個(gè)小女孩在月亮上蕩秒千的情景，而這種“上天攬?jiān)隆钡臉?gòu)思正是她獨(dú)特想象力的表現(xiàn)。 因此，我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒興趣的同時(shí)，也要注重培養(yǎng)幼兒的想象力。
如何指導(dǎo)幼兒的繪畫二
＂創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”。兒童科幻畫以其獨(dú)特的視角將這種精神體現(xiàn)得淋漓盡致，具有十分重要的意義。在指導(dǎo)孩子進(jìn)行科學(xué)幻想畫創(chuàng)作方面，我主要從以下幾個(gè)方面入手:
�。ㄒ唬┰谏钪胸S富孩子的知識(shí)，拓寬科幻畫內(nèi)容。
大千世界，包羅萬(wàn)象，然而在以往學(xué)生進(jìn)行科幻畫創(chuàng)作的作品中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生科幻畫的內(nèi)容雷同現(xiàn)象很嚴(yán)重，甚至千篇一律，其中最多的就是畫太空、宇宙，好象科幻畫除了畫太空、宇宙之外，就沒有其他的題材，這與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)是有著直接關(guān)系的。他們的經(jīng)驗(yàn)不豐富，就不會(huì)有很好的'想象，沒有想象就不會(huì)有好的作品。因此，我會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)多方面多角度去觀察生活，發(fā)現(xiàn)事物中獨(dú)特的地方。憑空想象、閉門造車是創(chuàng)造不出優(yōu)秀作品，現(xiàn)在的孩子家里電視、電腦基本普及，課外書也很多，這些都為他們提供很好的學(xué)習(xí)條件，我會(huì)指導(dǎo)他們上網(wǎng)、看電視，了解新的科技資訊，拓寬視野，為創(chuàng)作好的作品打好基礎(chǔ)。
�。ǘ┳鹬睾⒆拥南敕�，為孩子的創(chuàng)作創(chuàng)造條件
新的課程理念告訴我們，教師應(yīng)該解放思想，采用生動(dòng)、靈活的教學(xué)方法去誘發(fā)兒童的創(chuàng)作靈感，大膽讓學(xué)生去想、去畫、去做，尊重學(xué)生的個(gè)體差異、留給兒童自由的想象空間，在進(jìn)行科幻畫創(chuàng)作過程中體驗(yàn)快樂，不管學(xué)生說的、畫的，在成人看來是多么的幼稚，只要學(xué)生言之有理，我都給予鼓勵(lì)，讓他們想象得到自由地飛翔。因?yàn)樽鹬厮麄兊囊庖姡拍苡兄谂囵B(yǎng)學(xué)生的想象能力的發(fā)展。在實(shí)際的科幻畫教學(xué)中，我寧愿學(xué)生真實(shí)反映自我，培育百花齊放學(xué)習(xí)氛圍，也不要那猶如復(fù)印機(jī)般的、齊刷刷的同樣的作品。我贊揚(yáng)有獨(dú)特想法的同學(xué)，支持他們與眾不同的觀點(diǎn)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，引導(dǎo)他們向更深的領(lǐng)域進(jìn)軍，教學(xué)中我只要發(fā)現(xiàn)哪位孩子的想法特別，我就以他為例，向全班幼兒展示，于是學(xué)生們的想法如春天里的花兒競(jìng)相綻放，取得很好的效果。
（三）積極評(píng)價(jià)，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂
兒童的思想是純凈的，他們的心靈又是很容易受到挫折，也許你不經(jīng)意的一句話就能影響他的一生，恰當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)能夠讓孩子獲得很大的快樂與動(dòng)力。蘇霉姆林斯基就曾說過＂成功的快樂是一種巨大的情感力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。＂在對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我會(huì)多給他們一些鼓勵(lì)，讓他們有成功的快樂從而更加熱愛繪畫。＂你真棒！＂＂你像畢加索一樣富有想象力�。⑦@樣的話語(yǔ)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在我的教學(xué)中，孩子們?cè)诠膭?lì)聲中不斷得到提高。
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