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    1. 六年級下冊語文《花的話》教學(xué)設(shè)計

      時間:2022-07-04 22:53:27 語文 我要投稿
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      六年級下冊語文《花的話》教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo):

      六年級下冊語文《花的話》教學(xué)設(shè)計

        知 識:1、了解童話的特點(diǎn)。

        2、學(xué)習(xí)擬人的修辭方法。

        3、積累有關(guān)語句。

        能 力:設(shè)計幾種花的發(fā)言。

        情 感:培養(yǎng)謙虛的品質(zhì)。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、了解童話的特點(diǎn)。

        2、學(xué)習(xí)擬人的修辭方法。

        教學(xué)準(zhǔn)備:郭沫若的《山茶花》

        教學(xué)內(nèi)容

        媒體

        教師活動

        學(xué)生活動

        策略說明

        一、揭示課題,質(zhì)疑導(dǎo)讀

        媒體出示問題

        1、板題、齊讀

        2、讀了課題,你會產(chǎn)生哪些疑問?

        3、歸納出示問題:

       。1)出現(xiàn)的幾種花各有什么特點(diǎn)?

       。2)讀了課文,你受到哪些啟示?

        4、了解作者及其作品。

        1、讀題

        2、質(zhì)疑問難

        培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的習(xí)慣

        二、自主學(xué)習(xí)、深入理解

        1、自由輕聲讀課文,要求:

        讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順,不添字,不漏字。

        2、交流讀書情況

       。1)通過讀書,你了解到什么?

       。2)你還有哪些不理解的內(nèi)容?

       。3)課文的主題是什么?

        1、自由讀課文

        2、交流讀書情況

        培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

        三、研讀體悟,合作探究

        相應(yīng)出示媒體

        1、在上面的問題中自由選擇一個或兩個,反復(fù)讀課文,自我揣摩,自我感悟。

        2、合作學(xué)習(xí):

        相互交流,充分發(fā)表意見。

        3、分組匯報

        4、積累語句,指導(dǎo)感情朗讀

       。1)“若按嚴(yán)格的花時來說,她們……”

       。2)“白丁香正在半開……”

       。3)“一個小男孩飛跑過來……采摘著野生的二月蘭”

       。4)“月兒行到中天……都有點(diǎn)不好意思。”

        5、分角色朗讀對話,體會不同花的個性特點(diǎn)。

        1、自由選擇,自己體會

        2、合作學(xué)習(xí),解決難題

        3、交流句子

        4、分角色朗讀

        同時,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力

        四、通讀全文,了解特點(diǎn)

        媒體出示特點(diǎn)

        1、自由讀全文,思考:

        這篇童話有什么特點(diǎn)?

        2、討論交流

        1、自由讀全文

        2、交流

        幫助學(xué)生了解課文特點(diǎn)

        五、延伸拓展,積累運(yùn)用

        1、如果馬蹄蓮、天堂鳥等花也加入這場討論,他們會說什么?請設(shè)計它們的發(fā)言。

        2、閱讀郭沫若的《山茶花》,為山茶花在花兒比美大會上寫一份發(fā)言稿。

        1、交流花兒的發(fā)言

        2、課外完成

        培養(yǎng)學(xué)生說話和寫作能力

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