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幼兒教師如何控制情緒
面對(duì)孩子，教師要嚴(yán)格控制自己的情緒，對(duì)這些弱勢(shì)群體給予正確的指引方法，而非最近各種幼兒園暴力！以下是“幼兒教師如何控制情緒”希望能夠幫助的到您！
方法/步驟
一、轉(zhuǎn)移注意力。面對(duì)孩子各種調(diào)皮搗蛋的行徑，老師們就像“奧特曼打小怪獸”一樣錯(cuò)一次指正一次，然而治標(biāo)不治本，老師頓時(shí)情緒不滿，這個(gè)關(guān)頭及時(shí)告誡自己轉(zhuǎn)移注意力。如換個(gè)話題，課堂上增加一些互動(dòng)游戲，先分散掉不滿的情緒。
二、冷靜處理。孩子年齡小，不善于用語(yǔ)言表達(dá)，會(huì)經(jīng)常做一些小動(dòng)作，所有的事情都是事出有因，在情緒激動(dòng)時(shí)冷靜思考再找準(zhǔn)方法處理，是一個(gè)教師乃至所有人都應(yīng)具備的。
三、尊重每一位幼兒。不論是平時(shí)表現(xiàn)好的孩子還是頑皮不聽話的孩子，都是身上有閃光點(diǎn)、未來需要的人才。切忌不平等的視角去看待。給孩子以尊重同時(shí)也會(huì)得到孩子的尊重。
四、換位思考。站在孩子的角度去思考，感受孩子感受到的。如果一個(gè)活動(dòng)孩子沒有積極性，表現(xiàn)的怯場(chǎng)，必定是有原因，可能設(shè)置的難度過高，可能孩子不感興趣。適時(shí)地站在孩子的立場(chǎng)進(jìn)行思考。情緒就不會(huì)有很大的波動(dòng)。
五、提升自己的素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的兒童教育觀，提高職業(yè)道德素質(zhì)，提高專業(yè)知識(shí)技能。在教育事業(yè)中，尊重、平等對(duì)待每一位幼兒，對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，感受教育教學(xué)帶來的豐富內(nèi)涵和快樂。素質(zhì)提升自然更加熱愛事業(yè)，愛孩子。
六、提高自己的情商。情商就是非智力因素，而是心理素質(zhì)。教師在教育孩子提高情商的同時(shí)，也要從自身出發(fā)，努力提高自己的情商。因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯(cuò)誤就耿耿于懷，因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫好就大發(fā)脾氣，在幼兒教育中保持愉快的心情，平和的氣氛，也能同樣讓孩子感受到愉悅。壞的情緒就不會(huì)發(fā)生。
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