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四年級(jí)音樂試卷含答案
想要在考試中考出理想的成績，那么你就一定要多做練習(xí)。下面是小編整理收集的四年級(jí)音樂試卷含答案，歡迎閱讀！
四年級(jí)音樂試卷含答案
一、填一填。
1、X—是（）分音符，唱（）拍。
2、寫出你所了解的提琴的種類（）（）（）（）。
3、3/4讀作（），寫出其含義（）。
4、《小小少年》是選自故事影片（）的插曲。
5、《義勇軍進(jìn)行曲》是由（）作曲，（）作詞的，這首歌被定為我國的（）。
6、《乒乓變奏曲的》的演奏樂器是（）。
二、判斷題。
1、合唱是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部組成的。（）
2、x——是三分音符，唱三拍。（）
3、4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱強(qiáng)弱。（）
4、＜是漸強(qiáng)符號(hào)。（）
5、音符x.旁邊的點(diǎn)叫點(diǎn)。（）
三、選擇題。
1、下面哪一種是升記號(hào)（）。
A、#B、bC、V
2、頓音記號(hào)是（）。
A、▲B、▼C、>
3、中國的國劇是哪一個(gè)劇種？（）
A、黃梅戲B、京劇C、錫劇
4、《歌唱祖國》的演唱情緒是怎么樣的？
A、悲傷B、激昂C、歡快
5、f表示（），p表示（），＜指（），＞指（）
A、漸強(qiáng)B、強(qiáng)C、弱D、漸弱
四、用線連一連。
《漁光曲》女聲二重唱
《歌唱祖國》童聲合唱
《回聲》合唱
《洪湖水，浪打浪》無伴奏重唱
《月亮月光光》女聲獨(dú)唱
五、根據(jù)拍號(hào)，把缺少的旋律部分補(bǔ)充完整。
1、2/433|1234||11||
2、3/4534|5-5||1--||
六、想想寫寫。
1、根據(jù)拍號(hào)給下面的曲譜加上小節(jié)線和終止線。
1=F4/4
2．23．215654325352.3433234210
2、請(qǐng)根據(jù)拍號(hào)，畫出指揮圖示與強(qiáng)弱規(guī)律。
2/4：
3/4：
七、選擇自己喜歡的歌曲演唱一小段。
拓展閱讀：小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)《青青竹�！方贪�
教學(xué)內(nèi)容
聽：“春筍”“小小竹排”“月光下的風(fēng)尾竹”
唱：《小竹橋》《跳柴歌》
吹：豎笛“紅河谷”
第一課時(shí)《小竹橋》
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用舒展的音色演唱《小竹橋》，感受村寨人民對(duì)小竹橋的熱愛。
2、欣賞童聲合唱《春筍》、聆聽春雨彈起了豎琴的聲音。
3、用律動(dòng)感受笙獨(dú)奏“小小竹排”電影插曲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過聽、唱、動(dòng)來體驗(yàn)音樂，感受音樂！唱好頓音記號(hào)及附點(diǎn)音符。
教學(xué)過程：
一、欣賞并律動(dòng)“小小竹排”電影插曲
1、欣賞《小小竹排》
師：今天呀，我們要去一個(gè)非常美麗的地方游玩，那里的人民熱情好客，你們想去嗎？老師先不告訴你們到底去哪？讓我們先來欣賞。
2、用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲，（出示畫面鄉(xiāng)村的小橋）我們來到了什么地方？
二、學(xué)唱歌曲
1、我們來到了一座美麗的小竹橋，上一節(jié)課請(qǐng)大家回去畫了橋，大家一起來觀賞。
2、先看老師的橋還是自己的橋：
這幾天孩子們可忙壞了，又畫了橋，那你們一定知道我們這節(jié)課跟什么有關(guān)？（生：橋）好，你們就已經(jīng)給這堂課起了個(gè)名啦，就叫橋吧！老師也跟你們一樣，也忙壞了，我收集了很多橋，你們是想先看看曹老師收集的橋呢，還是你們自己收集的橋呢？好，現(xiàn)在我就大大方方的展示給你們看一看。（這叫什么橋？知道的大聲讀出它們的名字）剛才你們都看見了哪些橋呀？（生匯報(bào)：石頭橋、旋轉(zhuǎn)橋、木板橋、竹橋、鐵索橋……）是呀，橋的世界真是太豐富了，在這么多的橋中，你最喜歡什么橋呢？同桌的小朋友在一起親親密密的說一說。
3、請(qǐng)同學(xué)們聽賞贊美“小竹橋”的歌
4、熟悉歌曲旋律，注意附點(diǎn)音符
5、、朗誦歌詞，生節(jié)拍律動(dòng)
6、自由創(chuàng)編律動(dòng)，讓我們跟著歌曲進(jìn)行表演吧！
6、跟琴學(xué)唱歌曲，同學(xué)們表演的真不錯(cuò)，讓我們一起來唱唱這首歌，并加入頓音記號(hào)。
7、聽錄音邊唱歌曲邊自由律動(dòng)。
三、欣賞童聲合唱《春筍》
1、同學(xué)們我們演唱的很好，在小竹橋邊春雨彈起了豎琴的聲音，表現(xiàn)了春筍在大地上成長扎根，聽賞《春筍》。
2、跟著童聲合唱歌曲唱一唱。
四、音樂游戲
現(xiàn)在讓我們到樂器室去看看吧！（放音樂，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂做動(dòng)作圍教室走一圈。）我們來到了樂器室，這里有很多打擊樂器，讓我們找一找�。ǔ鍪究ㄆ�
1、猜謎語：是魚不會(huì)游，是鈴不能搖，是鼓鈴鈴響，是筒的咯響
強(qiáng)調(diào)猜四件樂器（答案：木魚、碰鈴、花鈴鼓、雙響筒）
2、學(xué)生猜，教師演示。（逐個(gè)拿出四件樂器）
3、請(qǐng)學(xué)生聽音樂《打花巴掌》歌曲部分，邊聽邊討論（4組分別拿一件樂器）怎樣用打擊樂器為歌曲部分伴奏。
4、4個(gè)組分別用四件打擊樂器伴奏后再合奏。
五、小結(jié)
第二課時(shí)《跳柴歌》
教學(xué)目標(biāo)
一、學(xué)唱《跳柴歌》，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用氣息的控制，做有彈性的歌唱和力度與速度的變化，來表現(xiàn)歌曲輕快、歡悅的情緒，
二、根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，跟著音樂跳一跳，感受海南民族的風(fēng)族特點(diǎn)。
三、學(xué)吹豎笛加拿大民歌《紅河谷》。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
獨(dú)立自信的唱好歌曲是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)。
1、聽曲入室，師生問好！
2、精彩三分鐘，模仿各地方言。
二、練一練，我的創(chuàng)造（p29）
1、按不同的排列順序唱一唱；
2、哪一組旋律最通順、流暢？
三、教學(xué)新歌
1、談話；同學(xué)們，現(xiàn)在老師給大家聽賞一首海南民歌《跳柴歌》，聽完后請(qǐng)告訴我你們想干什么？想跳一跳，那我們先來學(xué)唱歌曲。
2、模唱全曲；用柯爾文手勢視唱旋律。
3、朗讀歌詞，注意咬字、吐字。
4、跟琴唱詞。
5、小組合作唱詞至熟練。
6、歌曲藝術(shù)處理。
1）小組交流意見；
2）小組練唱，在分組展示；
3）選擇打擊樂，自由創(chuàng)編節(jié)奏為全曲伴奏。
四、擴(kuò)張延伸
1、欣賞《百鳥朝鳳》
2、介紹：這首樂曲曾獲第四屆青年聯(lián)歡節(jié)民間音樂比賽銀質(zhì)獎(jiǎng)，近年來我國藝術(shù)家在國外演奏民族器樂作品時(shí)受到熱烈歡迎。
3、參與表現(xiàn)：
1）展示你創(chuàng)作的動(dòng)作，并教給大家。
2）分組活動(dòng)表現(xiàn)歌曲。
A、舞蹈組
b、演唱組
c、跳竹竿組。
4、各組展示，評(píng)價(jià)。
五、小結(jié)：聽曲出室。
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