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小學(xué)校本教學(xué)實(shí)錄
教學(xué)實(shí)錄對于教師們而言就是改進(jìn)教學(xué)模式的一個(gè)關(guān)鍵。下面就隨小編一起去閱讀小學(xué)校本教學(xué)實(shí)錄，相信能帶給大家啟發(fā)。
一、謎語激趣，導(dǎo)入新課。
師：今天老師給同學(xué)們帶來了一個(gè)好朋友，你們想知道他是誰嗎？他就藏在這則謎語中，快來猜一猜吧！
生：太陽 。
師：說到太陽，他能使你想到什么呢？
生：光明，溫暖……
師：地球的光明和溫暖都是太陽送來的，今天，我們學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩人艾青爺爺寫的詩《太陽的話》。（板書：太陽的話）
師：艾青是一個(gè)對中國詩歌的發(fā)展有很大影響的詩人，以《大堰河——我的保姆》一詩成名。 著有詩集《大堰河》、《向太陽》�！短柕脑挕肪褪瞧渲幸黄＃╬pt示相應(yīng)詩句）
生： 朗讀作者介紹。
二、閱讀詩歌，感悟體驗(yàn) 。
師：這首詩共有四節(jié)，下面請同學(xué)們自己讀詩，把詩讀通順，讀流利，并想想太陽對我們說些了什么？
師：請一位同學(xué)讀全詩，其他同學(xué)認(rèn)真聽，思考太陽給我們帶來了什么？
生：朗讀全詩。
師：誰告訴大家太陽給我們帶來了什么？
生：花束、香氣、亮光和溫暖、露水。
師：太陽送來這么多好禮物。還想讀嗎？
生：想。
師：誰來讀第一節(jié)？（ppt示相應(yīng)詩句）
生：朗讀第一節(jié)詩。
師：讀得真好，你告訴大家讀這節(jié)詩應(yīng)該注意什么？
生：把太陽著急的語氣讀出來。
師：說得太好了，下面請同學(xué)再讀這節(jié)詩 ，相信跟他讀得一樣好。
生：朗讀第一節(jié)詩。
師：太棒了！我都著急了，讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去，進(jìn)到你們的小屋里。
師：太陽急著進(jìn)到我們的小屋里要做什么？ 下面的三節(jié)詩，請同學(xué)們選擇你自己喜歡的節(jié)來讀，讀完之后同桌之間可以交流你從這節(jié)詩獲得的感受。
生：自己學(xué)習(xí)。
師：老師找同學(xué)來讀詩，讀之前請告訴大家你讀的是第幾節(jié)？為什么喜歡它
生：第二節(jié)
師：太陽給我們送來了花束、香氣、亮光、溫暖和露水這么多好東西。你想對太陽說什么？
生：謝謝你太陽！
師：請你帶著這種心情讀出來吧！
生：帶著感謝的心情讀詩。
師：有沒有喜歡這節(jié)詩，但心情不一樣的？你是什么樣的心情？把它讀出來吧！
生：帶著快樂的心情讀這節(jié)詩。
師：我給你們送禮物來了，還不起床，快起來，快起來。聽，太陽叫你們呢？誰想讀第三節(jié)詩。
生：讀第三節(jié)詩。
師：誰愿向他那樣讀一讀？
生：讀第三節(jié)詩。
師：太陽進(jìn)來了，讓我們一起讀第四節(jié)詩，感受太陽的熱情吧！
生：齊讀第四節(jié)詩
師：現(xiàn)在我們正被太陽環(huán)繞著，你想對太陽說什么？
生： 正是因?yàn)橛辛四阄覀兊纳畈懦錆M了亮光和溫暖。
師：太陽好偉大，他把光和熱無私的撒向地球的每個(gè)角落，讓我們感到生活的美好，讓我們做一個(gè)熱愛生活，樂觀向上，陽光型的孩子。
師：讓我們懷著美好的感情一起再讀一下這首詩吧！
生：齊讀全詩。
三、拓展誦讀，寫練結(jié)合。
師：同學(xué)們，老師課前布置收集描寫太陽的詩�，F(xiàn)在請你們展示，你可以讀整篇詩，也可以選擇你喜歡的幾句來讀，與大家分享。
生：展示自己收集的詩。
師：老師也為大家收集了幾首詩�，F(xiàn)代詩人路安寫的《太陽是大家的》。
太陽是大家的 路安
從東山升起的太陽，
到西山就要落下。
西邊天上的朵朵白云，
變成了紅彤彤的晚霞。
她把金光灑向鮮花，
她把小樹往高處拔，
她陪小朋友在田野玩耍，
看她們揚(yáng)起快樂的浪花。
太陽就要從西山落下，
她要趁我們睡覺的時(shí)候，
走向另一個(gè)國家，
那里也有小朋友和鮮花。
我知道，
那里的小朋友和鮮花
正在睡夢中盼她、等她
師：古詩當(dāng)中也有關(guān)于太陽的詩句。
古代中描寫太陽的詩句：
1．日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。
（劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》））
2．大漠孤煙直，長河落日圓。
�。ㄍ蹙S：《使至塞上》）
3。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。
�。ò拙右祝骸稇浗稀罚�
4．千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
�。ㄍ醢彩骸对铡罚�
5。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
�。钊f里：（曉出凈慈寺送林子方））
6。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
�。ɡ畎祝骸锻扉T山》）
7。青青園中葵，朝露待日晞。
�。h樂府：《長歌行》）
師：在孩子筆下的太陽又是什么樣的呢？
兒童詩欣賞：太陽蹦上來了
星星阿姨下班了
海面上探出太陽娃娃粉紅的臉
海燕來吻他、海風(fēng)來吻他
海霧來吻他、浪花也來吻他
太陽娃娃高興了
一個(gè)跟頭蹦上了高高的藍(lán)天
師：外國詩人描寫太陽的的。
《太陽禮贊》 ——————惠特曼<<草葉集，林肯>>
青沈沈的大海，波濤洶涌著，潮著東方。
光芒萬丈地，將要出現(xiàn)了喲——新生的太陽！
天海中的云島都已笑得來火一樣地鮮明！
我恨不得，把我眼前的障礙一概劃平！
出現(xiàn)了喲！出現(xiàn)了喲！耿晶晶地灼的圓光！
從我兩目中有無限道的金絲向著太陽飛放。
�。ǔ鍪菊n件）
師：同學(xué)們，剛才我們感受了從古今到小朋友這么多詩人對太陽的贊美。你們也一定躍躍欲試了，你現(xiàn)在就可以成為小詩人了。快拿起你的筆，在紙上盡情揮灑你對太陽的熱愛之情吧！
師：誰來展示自己的作品。（2—3個(gè)）
生：展示自己的作品。
師：評論。
師：由于時(shí)間關(guān)系今天先展示這些作品，其余的下課后回到班級把你的詩展示到班級的墻報(bào)上。
四總結(jié)全課、升華感悟。
師：同學(xué)們，今天我們一起跟隨著艾青爺爺走進(jìn)了太陽的世界。感受太陽的偉大、博愛及溫暖。希望你們在太陽的照耀下健康、快樂成長。
師;下課。
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