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2017最新百分數(shù)和分數(shù)與小數(shù)互化復(fù)習資料
教學內(nèi)容：六年級下冊。
教學目標：1、使學生更深地掌握白分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)變化的方法。2、通過計算，比較和找規(guī)律，發(fā)展學生的抽象概括能力。教學重點：通過“整理—交流—總結(jié)、梳理—綜合練習”，找準知識間的聯(lián)系與區(qū)別，完成知識構(gòu)建，形成知識網(wǎng)絡(luò)。教學過程：一、導(dǎo)入。師：同學們，這節(jié)課讓我們一起來對分數(shù)、百分數(shù)、小數(shù)互化進行整理和復(fù)習（板書課題）
復(fù)習整理，溝通聯(lián)系。1、把0.25、1.4、0.123化成百分數(shù)。提問：怎樣能很快地把小數(shù)化成百分數(shù)（引導(dǎo)學生觀察0.25—25%、1.4—140%、0.123—12.3%）小結(jié)：小數(shù)化百分數(shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號，就可以了。2、把27%、124%、0.4%化成小數(shù)。讓學生自由做，交流自己的意見。歸納：百分數(shù)化小數(shù)的方法，去掉百分號，同時把小數(shù)點向右移動兩位就行了。3、比較百分數(shù)和小數(shù)的變化方法，說說它們有什么不同。4、把3/4、1/6、13/5化成百分數(shù)。
學生練習后，歸納方法：分數(shù)化成百分數(shù)，通常把分數(shù)化成小數(shù)，（除不盡時，通常保留三位小數(shù)）再把小數(shù)化成百分數(shù)。5、把17%、40%、12.5%化成分數(shù)提問：①怎樣把百分數(shù)化成分數(shù)？②當百分數(shù)的分子部分是小數(shù)時，怎樣將它化成分數(shù)？回答問題后小結(jié)。6、比較百分數(shù)和分數(shù)互化的方法。
鞏固練習。1、把下面各數(shù)化成百分數(shù)。1/2、1/4、0.51、0.304、7/20、21/3、12、把下面各數(shù)化成分數(shù)或整數(shù)。0.4、8%、12.5%、0.36、1.5、0.65、600%3、從小到大的順序排列。8.5% 0.85 5/6 9/11 0.805四、總結(jié)并質(zhì)疑問難。
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