認(rèn)識新材料教學(xué)教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、能主動收集一些關(guān)于新材料的信息。

　　2、能發(fā)現(xiàn)新材料對自己生活的好處。

　　3、能設(shè)計一種具有特殊功能的新材料。

　　教學(xué)過程：

　　一、樂生疑

　　由于天然材料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需要，于是人們設(shè)法制造了許多人造材料。隨著社會的需要和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們造出了許多性能越來越好的材料，如：納米、人造纖維等材料。今天這節(jié)課，我們來認(rèn)識一下這些新材料。

　　二、探究解疑

　　能舉例說膽我們生活環(huán)境中的存在著種種聲音。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識聲音是由物體振動產(chǎn)生的。

　　難點(diǎn)：理解物體振動產(chǎn)生聲音，振動停止，發(fā)聲也停止。

　　三、教具學(xué)具

　　小鼓、方形管、釵、尺、黃豆

　　四、教學(xué)課時

　　2課時

　　五、教學(xué)過程

　　一、樂生疑

　　同學(xué)們，大家傾聽一下這是什么聲音？（風(fēng)聲），（歌聲），在我們的生活中，處處都充滿著各種各樣的聲音。板書課題：3傾聽聲音

　　二、探索解疑

　　1、學(xué)生分組尋找聲音。

　�。�1）聽一聽，這是誰發(fā)出的聲音？還聽到哪些聲音？

　�。�2）把你找到的聲音記錄下來。

　�。ㄕn件的錄音：風(fēng)聲、水流聲、唱歌聲、朗讀聲、雷聲、馬叫聲、羊叫聲、狗叫聲、貓叫聲、牛叫聲、狼叫聲等）

　　2、指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)與交流活動

　�。�1）向同學(xué)描述自己吸聽到哪些聲音。

　�。�2）比一比，誰模仿的更好。

　�。�3）你能制造出聲音來嗎？用的是什么方法？

　　3、引導(dǎo)學(xué)生提出關(guān)于聲音的問題。

　�。�1）分組討論，關(guān)于聲音，你想知道些什么？

　�。�2）分組匯報想知道關(guān)于聲音的問題。（歸納如下）

　　問題1：各種動物發(fā)出的聲音為什么不同？

　　問題2：聲音有的很好聽，有的很難聽？

　　問題3：聲音是怎樣產(chǎn)生的？

　　問題4：為什么人能發(fā)出說話聲？

　　問題5：聲音是怎樣傳到我們耳朵的？

　　4、樂生疑

　　三、板書設(shè)計

　　3傾聽聲音

　　風(fēng)聲、水流聲、歌聲、雷聲、馬叫聲、羊叫聲

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