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陳觀紅乞巧課堂實(shí)錄
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陳觀紅乞巧課堂實(shí)錄
師：同學(xué)們好，在夏日的星空下，在冬日的為爐旁，在也許聽(tīng)過(guò)爺爺奶奶講那些古老的故事，這些故事常常引起我們美好的遐想，從今天開(kāi)始，我們要來(lái)學(xué)習(xí)第八組課文，我們將聽(tīng)到更多生動(dòng)有趣，想象奇特的民間傳說(shuō)和神話故事，今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)第29課，請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)讀課題
生齊讀課題：古詩(shī)兩首
師：讓我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)，乞巧，作者林杰，請(qǐng)同學(xué)們先自己來(lái)讀讀這首古詩(shī)，注意把字音讀準(zhǔn)，
生自讀古詩(shī)。
師：誰(shuí)給大家來(lái)讀讀這首古詩(shī)呀，
生1讀古詩(shī)。
師：讀得不錯(cuò)，誰(shuí)也想來(lái)讀讀
生2讀古詩(shī)
師：不錯(cuò)，接下來(lái)我們大家一起來(lái)讀讀這首古詩(shī)。
生齊讀古詩(shī)
師：同學(xué)們，這首詩(shī)的注解比較少，接下來(lái)就請(qǐng)你們?cè)僖淮文x古詩(shī)，想想有沒(méi)有不懂的地方，待會(huì)兒可以提出來(lái)。
生自讀古詩(shī)
師：有不懂的地方嗎？可以提出來(lái)
生1：我不太明白乞巧是怎么回事
生2：我來(lái)幫你吧，課后有一個(gè)資料袋，我就是通過(guò)讀資料袋知道乞巧的意思的。
師：那好吧，就請(qǐng)同學(xué)們也去讀讀資料袋，了解乞巧節(jié)。
生自讀資料袋，
師：好，你們明白了嗎？
生1：現(xiàn)在我明白了，乞巧其實(shí)就是在七夕日里，人們進(jìn)行的一種有趣的活動(dòng)。
師：同學(xué)們，從資料袋或自己查找資料也是讀懂古詩(shī)的`好辦法，你們還有其他不懂的地方嗎？
生2：我發(fā)明第一行詩(shī)里有兩個(gè)同音字都讀xiao，字形也很像，我來(lái)讀一讀。
師：看得很仔細(xì)，這兩個(gè)字字形不一樣，意思也不一樣，誰(shuí)知道這兩個(gè)字的意思呀，
生1：第一個(gè)宵應(yīng)該是晚上夜晚的意思。
師：你是怎么知道的呀
生1：因?yàn)槲抑酪粋�(gè)詞，叫通宵，就是整個(gè)晚上的意思。那么宵就應(yīng)該是夜晚的意思了。
生2：對(duì)呀，我知道一首歌，名叫《難忘今宵》，今宵的意思就是今天晚上，
生3：我知道第二個(gè)霄應(yīng)該是云的意思，因?yàn)槲抑烙幸辉~叫云霄，
師：非常好，能聯(lián)系自己積累的詞語(yǔ)來(lái)理解詩(shī)句的意思，很好。誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)這一行詩(shī)的意思呢？
生3：這一行詩(shī)的意思就是今天這農(nóng)歷七月七日，夜晚，人們仰望著碧藍(lán)的夜空。
師：說(shuō)得很好，還有不明白的地方嗎？
生4：我不明白第二行詩(shī)句是什么意思
師：這首詩(shī)里還藏著一個(gè)有趣的民間傳說(shuō)呢，這個(gè)民間傳說(shuō)就藏在第二行詩(shī)句中，有誰(shuí)知道是什么民間傳說(shuō)，
生1：我知道這個(gè)民間傳說(shuō)是牛郎織女，
師：有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，想講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
生2：我來(lái)試著講一講，很早以前，有個(gè)小伙子叫牛郎，他有一個(gè)狠心的嫂子，有一天，嫂子把他趕出了家門，他只能和一頭老牛相伴，有一次，王母娘娘最小的一個(gè)女兒織女到人間來(lái)玩，認(rèn)識(shí)了牛郎，喜歡上了他，并做了他的妻子，他們生下一男一女兩個(gè)孩子，一家人過(guò)著幸福的生活，王母娘娘知道后大發(fā)雷霆，親自下凡把織女帶回天上，牛郎和織女被迫分開(kāi)了，牛郎帶著自己的兒女去追織女，王母娘娘拔下頭上的金簪一揮，一條波濤洶涌的銀河出現(xiàn)了，把牛郎和織女隔在了兩岸，后來(lái)，他們的感情感動(dòng)了喜鵲，七月七日那天，成群的喜鵲飛來(lái)，搭成鵲橋，好讓牛郎織女相會(huì)。從此，七夕就成了牛郎織女相會(huì)的日子。
師：這真是一個(gè)感人的民間傳說(shuō)呀，現(xiàn)上讓我們?cè)賮?lái)讀讀第二行詩(shī)，你們就一定能明白其中的意思了。
生齊讀第二行詩(shī)。
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這一行詩(shī)的意思呢？
生1：我知道了，這行詩(shī)在說(shuō)七月七日牛郎織女在銀河上的鵲橋相會(huì)的事情。
師：說(shuō)得真不錯(cuò)，你們還有不明白的意思了嗎？那么誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)三四兩行詩(shī)又是說(shuō)的什么意思嗎？
生3：家家戶戶望著高高的秋月，用穿紅絲錢等方法，向織女吸引智慧和技巧，
師：說(shuō)得可真不錯(cuò)，你很會(huì)讀書(shū)。接下來(lái)就讓我們想象著牛郎織女的美好傳說(shuō)一起來(lái)讀讀這首詩(shī)吧。
生齊讀古詩(shī)。
師：能不能背了呀，那么現(xiàn)在就請(qǐng)你們趕快去背一背。
生試背古詩(shī)。
師：好，能背了嗎，讓我們一起看著這幅圖來(lái)背一背古詩(shī)乞巧。
生齊背古詩(shī)。
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