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    1. 《自選商場(chǎng)》優(yōu)秀課堂實(shí)錄

      時(shí)間:2022-07-02 13:26:01 語文 我要投稿
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      《自選商場(chǎng)》優(yōu)秀課堂實(shí)錄

        教學(xué)目標(biāo):

      《自選商場(chǎng)》優(yōu)秀課堂實(shí)錄

        1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。

        2、觀察自選商場(chǎng),了解自選商場(chǎng)的售貨方式,體會(huì)它給購物的人們帶來的方便。

        3、正確、流利地朗讀課文。

        教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

        教學(xué)難點(diǎn):讓鄉(xiāng)下孩子知道自選商場(chǎng)里的東西很多,在自選商場(chǎng)買東西很方便。

        課前準(zhǔn)備:

        1、拍攝一個(gè)在自選商場(chǎng)購物的錄像(鄉(xiāng)下孩子未必去過自選商場(chǎng),教師應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)、形象、具體的自選商場(chǎng))

        2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝,認(rèn)讀商品名稱。

        3、課文中的9個(gè)商品名詞卡

        4、一個(gè)貨架還有書本中的那些商品

        課時(shí)安排:2課時(shí)

        第一課時(shí)

        一、揭題,看錄像談話。

        1、揭題

        2、看自選商場(chǎng)錄像

        師:你們?nèi)ミ^自選商場(chǎng)嗎?

        有同學(xué)說“有”,有同學(xué)說“沒有”。

        師:老師帶你們?nèi)ス涔浒。(播放自選商場(chǎng)的錄像)

        學(xué)生看錄像1分30秒

        師:看了之后,你有什么想說的嗎?

        生1:自選商場(chǎng)跟商店不一樣。

        生2:商場(chǎng)里有作業(yè)本、尺子。

        生3:自選商場(chǎng)里還有火腿腸、毛巾、非?蓸。

        ······

        二、學(xué)習(xí)第一自然段

        1、拼讀句子

        過渡:是啊,大家看得很仔細(xì),自選商場(chǎng)里有很多很多東西。

        出示:zi xuan shang chang li de dong xi zhen duo

        自選商場(chǎng)里的東西真多。

        學(xué)生自由拼讀,指名讀,正音。

        師:誰能說說他讀得怎樣?

        生:他聲音很響,這點(diǎn)很好。但是,他沒有把“西”讀輕聲。

        師:這位同學(xué)評(píng)得真好!他能先表揚(yáng),再提出批評(píng)意見。(注重培養(yǎng)學(xué)生批評(píng)的藝術(shù),先揚(yáng)后抑)那你能把它讀好嗎?

        師:對(duì)!讀得很好。其他同學(xué)也試試。

        師:誰能把整個(gè)句子讀正確呢?

        先指幾名同學(xué)讀,再齊讀。

        2、理解“東西”。東西就是指自選商場(chǎng)里擺放著的那些商品。

        三、學(xué)習(xí)詞語

        1、認(rèn)商品

        教師出示一個(gè)小小的貨架,說:“雙休日的時(shí)候,老師去了一趟自選商場(chǎng),買來了這么多東西,你能說出它們的名字嗎?

        指2名同學(xué)說。(面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉······)

        2、自學(xué)詞語

        過渡:同學(xué)們真能干,但是我們不僅要能認(rèn)識(shí)這些商品,還要認(rèn)識(shí)它們商品名。書本就是我們的好老師,請(qǐng)你先自學(xué)書本上的9個(gè)商品名,別忘了自學(xué)的方法。(自由拼讀,用筆把不會(huì)拼讀的音節(jié)做上記號(hào))

        學(xué)生自學(xué)。

        3、合作解難

        師:大家自學(xué)得很認(rèn)真,F(xiàn)在,把你學(xué)會(huì)的向小組同學(xué)讀一讀,把你不會(huì)的向小組同學(xué)問一問。比比哪一組同學(xué)合作得最成功。

        各小組解疑。

        4、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

       。1)帶音節(jié)讀

        師:經(jīng)老師觀察,大家合作得很認(rèn)真,小組同學(xué)之間能互相幫助,共同學(xué)習(xí),那么,哪組同學(xué)愿意來讀一讀呢。

        出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板,讓學(xué)生拼讀。指兩個(gè)組讀,評(píng)議。

       。2)不帶音節(jié)讀

        師:剛才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真,讀得很棒。如果,去掉音節(jié)你們會(huì)讀嗎?

        開火車讀。

        四、游戲——分類

        1、商品分類

        過渡:為了人們買東西方便,自選商場(chǎng)里貨架上的商品都是分類陳放的,老師這個(gè)貨架上的商品你能幫忙分分類嗎?

        請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)分類。

        師:你們能說說為什么這樣分嗎?

        生:我們把它們分成三類。一類是吃的東西,一類是生活用品,還有一類是學(xué)習(xí)用品。

        2、詞語分類

        師:分得很正確,說得也很好!那誰能把小黑板的9個(gè)商品名分成這樣的3類嗎?

        指名分類,貼在大黑板上。

        五、認(rèn)記生字

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