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    1. 《改變物體在水中的沉浮》優(yōu)秀課堂實(shí)錄

      時(shí)間:2022-07-02 13:24:05 語(yǔ)文 我要投稿
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      《改變物體在水中的沉浮》優(yōu)秀課堂實(shí)錄

        教學(xué)目標(biāo):

      《改變物體在水中的沉浮》優(yōu)秀課堂實(shí)錄

        1、通過(guò)對(duì)幾種物體在水中沉浮的探究,了解怎樣改變物體在水中的沉浮方法。

        2、在學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中,激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)科學(xué)。

        3、了解科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。

        教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)幾種物體在水中沉浮,探究了解怎樣改變物體在水中沉浮的方法。

        教具準(zhǔn)備: 1、同學(xué):小玻璃瓶、浮標(biāo)、水槽、小石頭、橡皮泥、泡沫塑料、橡筋、小潛艇、筆帽、礦泉水瓶、易拉罐、吸管、抹布等。

        2、教師:CAI課件《改變物體在水中的沉浮》。

        課型: 科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)課

        教學(xué)過(guò)程:

        一、 提出問(wèn)題:

        1、出示CAI課件──潛水艇在水中游弋。

        2、同學(xué)觀察。

        3、提問(wèn):你們看到什么?

        4、同學(xué)討論并交流(描述潛水艇在水中上浮和下沉的經(jīng)過(guò))。

        5、你們有什么問(wèn)題想提出來(lái)嗎(同學(xué)提出所要探究的問(wèn)題)?

        二、 探究改變物體在水中沉浮的方法。

        探究物體在水中下沉和上浮的方法:

        1、活動(dòng)①:探究改變?nèi)齻(gè)玻璃瓶在水中沉浮的方法。

       。1)請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)1號(hào)袋,將三個(gè)玻璃瓶分別放入水中,看到了什么現(xiàn)象?你們發(fā)現(xiàn)了什么?

       。2)同學(xué)描述玻璃瓶在水中有的上浮,有的下沉,有的飄浮在水中;玻璃瓶中的水,有的多,有的少。(讓同學(xué)充沛描述)

        (3)大家想想,有什么方法,能使這個(gè)沉下去的玻璃瓶浮起來(lái)?使上浮的玻璃瓶沉下去?

       。4)同學(xué)實(shí)驗(yàn),教師分組進(jìn)行輔導(dǎo),并了解活動(dòng)情況。

        (5)同學(xué)描述使用的方法。

        2、活動(dòng)② :研究改變浮標(biāo)和其他物體在水中沉浮的方法。

       。1)請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)2號(hào)袋。

       、 看看里面有什么?

       、 同學(xué)觀察。

       、 回答(浮標(biāo)、橡皮泥……)。

       、 老師介紹浮標(biāo)。

       。2)講解實(shí)驗(yàn)方法。

       、俜职l(fā)《改變物體沉浮的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單》。

       、谔釂(wèn):請(qǐng)同學(xué)們分別把這些物體放入水中,看一看有什么現(xiàn)象發(fā)生,并把它記錄在表中。

        改變物體在水中沉浮的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單:

        資料 開(kāi)始時(shí) 改變重量后 改變體積后 其他

        沉 浮 沉 浮 沉 浮

        浮標(biāo)

        橡皮泥

        小石塊

        泡沫塑料

        橡皮筋

        ③同學(xué)實(shí)驗(yàn),教師巡視輔導(dǎo)。

       、芡瑢W(xué)匯報(bào)。

        ⑤ 說(shuō)一說(shuō):我們可用什么方法改變它們的沉。

       、尥瑢W(xué)討論并交流。

       、吣銈兿氩幌胙芯克兀空(qǐng)大家動(dòng)手試一試。

        ⑧同學(xué)實(shí)驗(yàn)。

        ⑨同學(xué)帶著報(bào)告單上講臺(tái)匯報(bào)。

        ⑩你們都是這研究的嗎?有不同方法的再上臺(tái)發(fā)言(將研究的方法展示給大家看)。

       、 同學(xué)們做得非常認(rèn)真。你們想想為什么會(huì)這樣?

       、 討論并交流。

        3、探究潛水艇在水中沉浮的秘密

       、 出示CAI課件1。

        ②誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)潛艇是怎樣在水中改變沉浮的?

       、 討論并交流。

       、艹鍪綜AI課件2,讓同學(xué)們看一看,介紹軍事潛水艇上浮下沉的原因。

        三、 應(yīng)用:制作我們的“潛水艇”。

       、 同學(xué)自帶易拉罐、吸水管。

        ② 分組實(shí)驗(yàn),誰(shuí)能想方法使它沉浮自如。

       、 與真的相比較,它們的沉浮有什么相同的地方?

       、 同學(xué)討論并交流。

        四、課后延伸。

        1、 老師再給大家做一個(gè)趣的實(shí)驗(yàn),教師演示沉浮自如的“潛艇”。

        2、 教師演示,鼓勵(lì)同學(xué)回家制作,激發(fā)好奇心。

       、 介紹資料(筆帽和橡皮泥, 把它們粘在一起放入小礦泉水瓶中)。

        ② 教師演示、激發(fā)同學(xué)興趣,讓同學(xué)也試一試。

        3、 考慮:同學(xué)們回家后也做這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn),并想一下:擠壓瓶子與潛水艇在水中沉浮有什么關(guān)系?下節(jié)課再告訴老師。

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