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    1. 寓言掩耳盜鈴教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-07-02 17:38:17 語文 我要投稿
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        教學(xué)目標(biāo)

      寓言掩耳盜鈴教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、學(xué)習(xí)寓言《掩耳盜鈴》,認(rèn)讀相關(guān)的生字詞語。

        2、 正確,流利,有感情的朗讀課文。

        3、理解課文,懂得自作聰明是愚蠢的道理。使學(xué)生理解做人的道理,進(jìn)而樹立正確的人生觀。

        教學(xué)重點(diǎn) :

        1、學(xué)習(xí)課文,了解課文內(nèi)容,體會(huì)故事所蘊(yùn)涵的道理。

        2、引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這兩種現(xiàn)象發(fā)表看法,樹立正確的人生觀。 教具準(zhǔn)備

        生字卡片鈴鐺

        教學(xué)過程

        一、直接導(dǎo)入新課,介紹寓言

        1、教師板書課題《掩耳盜鈴》,指名讀一讀。

        2、教師介紹寓言:是通過淺顯的故事來說明生活中的一個(gè)道理。

        3、教師導(dǎo)入:那么我們今天學(xué)習(xí)的《掩耳盜鈴》講的是一件什么是?作者要告訴人們一個(gè)什么道理呢?

        二、自讀課文,學(xué)習(xí)生字

        1、教師引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,解決字詞障礙讀通課文。

        2、檢查學(xué)生自學(xué)生字的情況。

       。1)教師出示生字詞語卡片,指明認(rèn)讀。

       。2)學(xué)生互相檢查識(shí)記生字的情況

       。3)教師強(qiáng)調(diào)個(gè)別生字的讀音和字形。 yù dào 寓 盜

       。4)齊讀新詞,加以鞏固。

        3、指名讀課文,檢查學(xué)生自讀課文的情況。

        4、全班齊讀課文。

        三、理解課文,明白道理

        1、學(xué)生自讀課文,分組討論,想一想:課文講了一件什么事。

        2、指名發(fā)言(講一個(gè)人掩著自己的耳朵去偷人家的門鈴鐺,結(jié)果被人發(fā)現(xiàn)了)

        3、引導(dǎo)學(xué)生用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容,先講給同桌聽。

        4、課文講述碰到鈴鐺那會(huì)兒有什么現(xiàn)象,教師拿出鈴鐺讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)(“那個(gè)鈴鐺只要用手一碰,就會(huì)丁零丁零地響起了,被人發(fā)覺!保

        5、這一點(diǎn)那個(gè)人知道么?(知道)

        6、知道他還用手去碰門鈴,他是怎么想的?(“響聲要用耳朵才能聽見,如果把耳朵掩起來,不是就聽不到聲音了嗎?)

        7、指導(dǎo)感情朗讀這句話,分組朗讀。

        8、討論、交流:這則寓言告訴我們什么道理?(指名反饋,只要學(xué)生用自己的語言把大概的意思說一說就行了)

        四、正確、流利、有感情地朗讀課文,先由學(xué)生評(píng)價(jià),再由教師評(píng)價(jià)。

        五、課堂小結(jié)

        《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們不要自作聰明,做自欺欺人的事,同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中有沒有這樣的事發(fā)生呢?認(rèn)真想一想,可千萬別做這樣的事。

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