久久综合丝袜日本网手机版,日韩欧美中文字幕在线三区,亚洲精品国产品国语在线,极品在线观看视频婷婷

      <small id="aebxz"><menu id="aebxz"></menu></small>
    1. 《畫(huà)楊桃》優(yōu)秀課堂實(shí)錄

      時(shí)間:2022-07-02 20:30:42 語(yǔ)文 我要投稿
      • 相關(guān)推薦

      《畫(huà)楊桃》優(yōu)秀課堂實(shí)錄

        一、導(dǎo)入

      《畫(huà)楊桃》優(yōu)秀課堂實(shí)錄

        師:出示實(shí)物楊桃

        生齊說(shuō):楊桃

        生:像五角星一樣的楊桃。

        生:楊桃從不同角度看樣子不一樣。

        師:楊桃有時(shí)又叫陽(yáng)桃,洋桃。

        二、檢查預(yù)習(xí)

        師:要求學(xué)生打開(kāi)課文,板書(shū)課題。

        師:我們一起來(lái)交流一下預(yù)習(xí)后對(duì)生字詞的掌握。

        出示學(xué)生的預(yù)習(xí)本。這么多生字你認(rèn)為該注意什么?

        生:要注意“囑”字。(學(xué)生沒(méi)讀準(zhǔn)字音)

        師幫忙糾正。

        生:還有“晌”字的日字旁不能寫(xiě)成口字旁。

        師指導(dǎo)讀音。

        生:囑的筆畫(huà)也要注意。(師畫(huà)出中間的筆畫(huà))

        生:還有嚴(yán)肅的肅字。

        師示范板演“肅”的筆順,學(xué)生書(shū)空。

        師:這個(gè)字還是這些生字中唯一的平舌音。

        學(xué)生讀一讀。

        師:還有呢?

        生:悉的上面是撇加米字,不是爪字頭。

        生:誨是言字旁,不是悔字旁。

        師板書(shū)兩個(gè)字,讓學(xué)生比較。

        生:教誨是用語(yǔ)言應(yīng)該用言字旁,后悔是心里想的,應(yīng)該用豎心旁。

        生:靠字是告加上非。

        師:還有什么字跟他相似?

        生:排字也有非。

        生:悅字是豎心旁。

        師:這個(gè)字不難記,我們給它換個(gè)偏旁。

        生:“說(shuō)”。

        生:“銳”。

        生:“閱”。

        師板書(shū)

        師:還有什么字?

        生:審字上面是寶蓋頭。

        生:申字下面不能寫(xiě)成甲字。

        生:熟字是一點(diǎn)一橫一個(gè)口加個(gè)子,右邊加個(gè)小丸子。

        師指導(dǎo)讀,一邊指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)生字一邊擦去板書(shū)。

        生:我想給同學(xué)們出個(gè)謎語(yǔ)猜個(gè)字“猴子戴帽子”。

        生:審字

        生:因?yàn)槊弊邮菍毶w頭,而申是申猴。

        師指名學(xué)生領(lǐng)讀,其余學(xué)生跟讀。

        三、了解課文大意

        師:剛才,我們一起學(xué)習(xí)了生字詞。相信在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,會(huì)對(duì)這些生字詞有更深入的了解。說(shuō)說(shuō)你從課文中知道了什么。

        生1:我知道了是講畫(huà)楊桃的故事。

        生2:直接用文中教師說(shuō)的話回答

        生3;要用自己的眼睛……

        生4:我知道了作者的爸爸對(duì)作者的叮囑。

        師:你找到了課文中非常關(guān)鍵的語(yǔ)句。

        師:還從課文中讀出了什么?

        生:我知道作者很聽(tīng)父親的話。

        師:你怎么知道?

        生1:因?yàn)樽髡甙锤赣H的話把楊桃畫(huà)成了五角星

        生2:老師說(shuō)了一段話。當(dāng)我們看到別人把……

        師:是呀!老師不僅沒(méi)有批評(píng)他,反而表?yè)P(yáng)他。其實(shí)你們剛才交流的內(nèi)容就是我們這篇文章的主要內(nèi)容。

        師:這篇文章主要講了什么事?

        生:四年級(jí)時(shí)……

        師:這是故事的前因,結(jié)果呢?

        生:老師先是嚴(yán)肅,然后和顏悅色地表?yè)P(yáng)。

        師:美術(shù)老師表?yè)P(yáng)了這位同學(xué),還告訴了大家一個(gè)道理。我們把這句話記下來(lái)。

        師:看來(lái),抓住一篇文章的內(nèi)容難不難?

        師:剛才同學(xué)們交流的都是預(yù)習(xí)中了解的內(nèi)容。那你們?cè)陬A(yù)習(xí)本中記下了哪些問(wèn)題?一起來(lái)和老師交流。

        生:和顏悅色是什么意思?

        生:老師的臉為什么變嚴(yán)肅?

        生:為什么爸爸和老師的話讓作者一生受用?

        生:同學(xué)們?yōu)槭裁闯靶λ?/p>

        生:為什么楊桃像五角星?

        師:為什么楊桃像五角星?下課的時(shí)候,好好過(guò)來(lái)觀察一下。

        生:為什么同學(xué)們要笑他把楊桃畫(huà)成五角星?

        師:呆會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,你就了解了。

        師:最后兩個(gè)問(wèn)題了。

        師:又冒出兩個(gè)問(wèn)題了。

        師:剛才大家圍繞這個(gè)內(nèi)容對(duì)課文中間不明白的地方提出了問(wèn)題!

        師:請(qǐng)大家把書(shū)合起來(lái),讀第二段,一邊讀,一邊想:小作者怎樣把小楊桃畫(huà)成了五角星?

        師:老師講臺(tái)上也有一個(gè)楊桃,那么他是坐在哪個(gè)位置觀察的?

        師:這個(gè)楊桃,引起了同學(xué)的嘲笑,老師的表?yè)P(yáng)……

        四、布置作業(yè)

        師:今天的作業(yè)是書(shū)寫(xiě)生字書(shū)寫(xiě)本。

      【《畫(huà)楊桃》優(yōu)秀課堂實(shí)錄】相關(guān)文章:

      《畫(huà)楊桃》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀05-23

      畫(huà)楊桃教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀06-26

      《畫(huà)楊桃》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀5篇05-24

      《畫(huà)楊桃》課后反思05-31

      《畫(huà)楊桃》教學(xué)設(shè)計(jì)05-31

      畫(huà)楊桃教學(xué)設(shè)計(jì)04-02

      《畫(huà)楊桃》教學(xué)設(shè)計(jì)01-11

      畫(huà)楊桃教學(xué)設(shè)計(jì)04-04

      《畫(huà)楊桃》評(píng)課稿04-12

      畫(huà)楊桃說(shuō)課設(shè)計(jì)06-07