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建筑學(xué)論文精選5篇論文
建筑學(xué)論文一： 題目：建筑學(xué)專業(yè)實驗室建設(shè)思路初探
摘要：本文以教育部關(guān)于建筑學(xué)專業(yè)評估為契機, 根據(jù)我校發(fā)展現(xiàn)狀和專業(yè)設(shè)置情況, 充分利用現(xiàn)有的實驗技術(shù)條件和建設(shè)需求, 并考慮到今后建筑學(xué)實驗室的可持續(xù)發(fā)展, 試力圖整合現(xiàn)有資源, 利用學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢, 重視多學(xué)科交叉和滲透, 形成具有一定地域性、時代性和可持續(xù)性建筑學(xué)專業(yè)培養(yǎng)特色實驗室。
關(guān)鍵詞：建筑學(xué)評估; 實驗室規(guī)劃; 實驗室建設(shè);
1 前言
中式建筑因其所蘊含的文化理念而特立于世界, 但由于歷來重經(jīng)驗輕理論的特點, 我國并未自發(fā)出系統(tǒng)性的理論體系, 新式建筑教育體系的建立是伴隨著國門的打開才建立起來的。
建筑學(xué)作為工科分支, 且關(guān)乎民生, 是我國大學(xué)體系初期建設(shè)的重點。自1927年起便在北京大學(xué)、原中央大學(xué)、東北大學(xué)等建立起系統(tǒng)培訓(xùn)體系。在新中國成立后, 為了適應(yīng)國家發(fā)展新環(huán)境, 經(jīng)全國統(tǒng)一部署與院系調(diào)整, 中國大陸地區(qū)共有八所大學(xué)設(shè)有建筑系, 業(yè)界俗稱的“老八�！�, 即現(xiàn)清華大學(xué)、天津大學(xué)、同濟大學(xué)、東南大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)。這“老八�！币蚱鋵W(xué)科建設(shè)早、科研實力強, 且各據(jù)一方, 各有所長, 在較長時間內(nèi)其專業(yè)優(yōu)勢難以打破, 構(gòu)成了中國高校建筑教育的隱形“堡壘”, 影響著其他院校的發(fā)展。
我校地處西北地區(qū), 且與老八校中的西安建筑科技大學(xué)毗鄰, 我校是以教學(xué)研究型大學(xué)為辦學(xué)定位, 教學(xué)研究型大學(xué)主要培養(yǎng)設(shè)計型技術(shù)人才, 承擔(dān)從“原理”到“方案”的轉(zhuǎn)化。因此, 教學(xué)研究型大學(xué)的人才培養(yǎng)應(yīng)該知識面寬, 應(yīng)變能力強, 綜合素質(zhì)過硬, 具有一定的復(fù)合知識、開拓精神和研究潛力, 以技術(shù)開發(fā)和技術(shù)應(yīng)用為主的高級專門人才培養(yǎng)。這些要求對于我校建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)具有重大意義。建筑學(xué)專業(yè)實驗室作為學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的重要載體之一, 無論對于建筑設(shè)計學(xué)生的在校培養(yǎng), 還是當(dāng)前社會對學(xué)生建筑技術(shù)能力的更高要求, 如何能夠充分利用現(xiàn)有優(yōu)勢專業(yè)的實驗設(shè)備, 實現(xiàn)實驗室建設(shè)的最優(yōu)化, 并結(jié)合時代需求形成具有一定地域性、時代性和可持續(xù)性建筑學(xué)專業(yè)培養(yǎng)特色實驗室是本文主要思考的問題。
2 借他山之石可以攻玉
本研究立足于現(xiàn)有實驗室的基本情況, 選取天津大學(xué)、同濟大學(xué)和西安建筑科技大學(xué)進行文獻資料調(diào)研, 分析其實驗室建設(shè)方向與框架、學(xué)科應(yīng)用等內(nèi)容, 提出實驗室建設(shè)規(guī)劃的設(shè)想。主要包含以下內(nèi)容: (1) 本校實驗室的分類、現(xiàn)有設(shè)備及使用情況研究; (2) 對所選學(xué)校實驗室的現(xiàn)狀調(diào)查研究; (3) 對比不同學(xué)校的教學(xué)與實驗課程開設(shè)情況; (4) 學(xué)科建設(shè)方向研究。
天津大學(xué)建筑學(xué)院在建設(shè)國家級建筑技術(shù)科學(xué)重點學(xué)科時, 建立起了省部級重點實驗室“建筑物理環(huán)境與生態(tài)技術(shù)實驗室”。該實驗室主要為天津市及國家重大城市建設(shè)問題提供解決方案和決策技術(shù)支持, 其主要研究方向如下: (1) 建筑物理環(huán)境與生態(tài)技術(shù)實驗室; (2) 城市與建筑生態(tài)環(huán)境發(fā)展基礎(chǔ)理論研究; (3) 建筑信息數(shù)字化測試與模擬技術(shù); (4) 建筑節(jié)能與新能源利用。
高密度人居環(huán)境生態(tài)與節(jié)能教育部重點實驗室是以同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院為基礎(chǔ), 通過整合以下目前已有的'科研基地而形成, 其中包括:城市規(guī)劃現(xiàn)代技術(shù)國家專業(yè)實驗室、聯(lián)合國亞太地區(qū)世界遺產(chǎn)培訓(xùn)與研究中心、建筑聲學(xué)實驗室、視覺與照明藝術(shù)實驗室、造型藝術(shù)實驗室、先進城市能源與環(huán)境控制實驗室及其他若干研究所和研究中心。
高密度人居環(huán)境生態(tài)與節(jié)能教育部重點實驗室建設(shè)的整體思路是:以城鄉(xiāng)和諧發(fā)展與資源高效利用為導(dǎo)向, 以高密度人居環(huán)境生態(tài)與節(jié)能為研究對象, 研究方向緊緊圍繞城鎮(zhèn)密集區(qū)發(fā)展預(yù)測和動態(tài)監(jiān)控技術(shù)、城市建筑群生態(tài)化模擬集成技術(shù)、既有建筑/歷史建筑診斷與生態(tài)改建技術(shù), 開展高密度人居環(huán)境生態(tài)與節(jié)能的多學(xué)科、多層次的學(xué)科集群研究, 提高基礎(chǔ)研究和理論研究能力, 為我國城鎮(zhèn)化健康發(fā)展及建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會提供技術(shù)和決策支撐。
西安建筑科技大學(xué)建筑學(xué)院依托西部獨特地緣條件, 秉承學(xué)科優(yōu)秀傳統(tǒng), 結(jié)合有重大影響的地域建筑創(chuàng)作項目的持續(xù)支撐, 形成了西部綠色建筑、文化遺產(chǎn)保護、欠發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)村人居環(huán)境營建、西北脆弱生態(tài)條件下城鄉(xiāng)宜居環(huán)境建設(shè)與生態(tài)保護修復(fù)等特色學(xué)科方向。先后創(chuàng)建了省部共建西部綠色建筑國家重點實驗室。
3 我校建筑學(xué)專業(yè)實驗室現(xiàn)狀與發(fā)展存在的問題
由于建筑學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃即是以培養(yǎng)設(shè)計人才為主的專業(yè), 也是一個實踐性和綜合性很強的專業(yè), 專業(yè)所學(xué)課程既有工學(xué)類課程, 又有大量的藝術(shù)類課程。因此, 人才培養(yǎng)應(yīng)該注重通識教育, 應(yīng)變能力和綜合素質(zhì)過硬, 具有一定的復(fù)合知識、創(chuàng)新精神和研究潛力, 以綜合設(shè)計能力和技術(shù)應(yīng)用為主的人才培養(yǎng)。
我校建筑學(xué)專業(yè)實驗室建設(shè)基本是圍繞《教育部全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)教育評估文件》內(nèi)容而設(shè)立的。其中文件中對實驗條件的具體要求:“(1) 建筑模型室, 能提供必要的模型制作工具, 滿足設(shè)計課教學(xué)基本要求。 (2) 建筑物理實驗室, 能夠提供必要的實驗設(shè)備, 如照度計、亮度計、聲級計、信號發(fā)生器、頻譜儀、溫濕度計、風(fēng)速計、數(shù)字電壓表等, 滿足建筑物理課程規(guī)定必須開設(shè)的聲學(xué)、光學(xué)和熱工學(xué)等教學(xué)實驗任務(wù)。 (3) 網(wǎng)絡(luò)條件, 能提供必要的計算機及其它設(shè)備組成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng), 滿足課程規(guī)定的教學(xué)任務(wù)及課程作業(yè), 以及學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)資源的要求�！蹦壳�, 基于評估文件中的實驗條件要求我校的建筑學(xué)專業(yè)實驗室現(xiàn)狀: (1) 建筑物理實驗室; (2) 建筑模型制作室; (3) 沙盤制作實驗室; (4) 圖書閱覽室; (5) 圖檔資料室。存在的問題: (1) 實驗場地面積不足; (2) 一些儀器設(shè)備過于陳舊; (3) 實驗與課程改革之后的內(nèi)容需求不太相符; (4) 實驗缺乏一定的拓展性和延伸性; (5) 實驗沒有達到多學(xué)科交叉融合的效果; (6) 缺少“主題實驗”; (7) 缺少結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀粭l件和氣候特征的實際項目研究;以及對后續(xù)的學(xué)科建設(shè)和綠色建筑及可持續(xù)發(fā)展研究不能提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)采集實驗設(shè)備和實驗數(shù)據(jù)支撐, 大大阻礙了學(xué)科發(fā)展。
4 我校建筑學(xué)專業(yè)實驗室發(fā)展建設(shè)思路
在利用學(xué)校的其他學(xué)科優(yōu)勢的基礎(chǔ)上, 突出建筑學(xué)專業(yè)通識教學(xué)的特色, 充分利用土木、給排水和環(huán)境藝術(shù)等專業(yè)學(xué)科間的交叉和滲透, 加強學(xué)生在建筑技術(shù)和藝術(shù)方面的綜合培養(yǎng), 除了應(yīng)用本學(xué)院已有的結(jié)構(gòu)、材料、給排水和虛擬仿真等實驗室資源和設(shè)備條件外, 還將不斷開展與外校進行合作, 創(chuàng)建空間設(shè)計競賽, 例如為低年級的學(xué)生開展“主題式模型設(shè)計大賽”, 以“3×3×3”的正方體為基本元素, 進行空間的組合拼接;以三角形或圓形為母題進行建筑造型設(shè)計;以材料或色彩為限定因素, 進行建筑立面視覺形象設(shè)計等;探索跨學(xué)科綜合實驗, 例如:結(jié)合建筑結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識理論, 開展“新型建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽”;結(jié)合藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)知識, 開展“形式美原則下的模型設(shè)計探索”;結(jié)合材料專業(yè), 為高年級學(xué)生開設(shè)“新型材料與建筑表皮制作研究”, 如薄膜、鋁合金、有機高分子材料等。開展“實體搭建”等課外實踐活動, 讓學(xué)生在實際的建造活動中鞏固專業(yè)知識, 培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和解決實際問題的能力。
建筑學(xué)實驗室具體建設(shè)思路:在場地允許的情況下, 對聲學(xué)、光學(xué)、熱工學(xué)實驗進行區(qū)域劃分, 保證各類實驗均有實踐場地且互不干擾;增加臨時的室外簡易實驗場地;保留能滿足教學(xué)需求的易操作的儀器設(shè)備, 對年代過久、無法使用或與課程要求不相符的儀器進行更換, 購置一些使用率高的小型安全實用的儀器設(shè)備;根據(jù)課程改革需求, 制定發(fā)展性實驗教學(xué)計劃;根據(jù)現(xiàn)有的資源, 設(shè)計創(chuàng)新性研究實驗結(jié)合現(xiàn)有資源和教學(xué)改革, 深化發(fā)展“主題實驗”項目, 例如, 可結(jié)合人工天穹儀器將“建筑采光系數(shù)測定實驗”作為主要研究對象進行實踐探索;根據(jù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)和知識積累, 設(shè)計一些具有研究價值的小實驗, 用來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維;實現(xiàn)多學(xué)科融合的思想, 讓學(xué)生在實際的實踐中能夠?qū)W以致用。例如, 可結(jié)合材料實驗室, 設(shè)計建筑表皮材料保溫隔熱性能實驗等, 讓學(xué)生能更直觀地了解不同材料的性能和特征。結(jié)合建筑技術(shù)發(fā)展趨勢, 探索與“綠色建筑”相關(guān)的實驗, 如“0能耗建筑模型”展示, “陽光房”空間效果研究, 低碳環(huán)保材料性能分析等;結(jié)合材料、環(huán)境、藝術(shù)等專業(yè)開展多學(xué)科綜合性實驗;圍繞實驗室建設(shè)思想, 進行主打?qū)嶒灲ㄔO(shè)研究;結(jié)合西北地區(qū)自然風(fēng)貌和氣候特征, 探索適宜技術(shù)在建筑設(shè)計和實際項目中的應(yīng)用, 結(jié)合陜西地域特色, 探索微氣候環(huán)境特征對建筑設(shè)計的制約與影響, 以實際項目為背景, 探索建筑技術(shù)在實際中的應(yīng)用研究實現(xiàn)多學(xué)科融合的思想, 讓學(xué)生在實際的實踐中能夠?qū)W以致用, 結(jié)合地區(qū)地域特色, 探索微氣候環(huán)境特征對建筑設(shè)計的制約與影響, 以實際項目為背景, 探索建筑技術(shù)在實際中的應(yīng)用研究。
5 結(jié)語
我校建筑學(xué)專業(yè)實驗室建設(shè)任重而道遠, 無論是對于教學(xué)科研型學(xué)生的在校培養(yǎng), 還是當(dāng)前社會對于綠色建筑和建筑可持續(xù)發(fā)展要求的日益提高, 對建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的通識教育提出更高要求, 如何能夠充分利用現(xiàn)有優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)的實驗設(shè)備, 實現(xiàn)實驗室建設(shè)效益的最優(yōu)化, 并能結(jié)合時代性、地域性、具有可持續(xù)發(fā)展, 一直是思考和探索的方向。
建筑學(xué)論文二： 題目：試述綠色發(fā)展理念下建筑學(xué)發(fā)展及前景
摘要：隨著我們國家近幾年改革越來越深入, 持續(xù)性發(fā)展的理念也漸漸的越來越受到人們的重視, 人們對于環(huán)境的保護觀念也有了非常大的提高。隨著建筑學(xué)不斷的發(fā)展, 綠色理念的漸漸的出現(xiàn), 到了現(xiàn)階段已經(jīng)有了非常廣泛的應(yīng)用。建筑學(xué)是一項綜合性門類的學(xué)科, 隨著人類社會不斷的發(fā)展進步, 也結(jié)合了很多種理念, 而綠色發(fā)展的理念就是近幾年越來越受到人們重視的一種。
關(guān)鍵詞：綠色發(fā)展理念; 建筑學(xué); 發(fā)展前景; 1 導(dǎo)言
在現(xiàn)階段經(jīng)濟全球化的大環(huán)境下, 我們國家的國民經(jīng)濟正處在飛速發(fā)展的階段, 人們?nèi)粘５纳钯|(zhì)量也有了很大的提高。但是, 在近些年, 我們國家的能源短缺以及環(huán)境污染的問題越來越嚴重, 大大的影響了我們國家的建筑業(yè)快速的發(fā)展, 傳統(tǒng)的建筑行業(yè)主要的特點就是:高污染以及高耗能, 這就非常不符合現(xiàn)階段節(jié)能環(huán)保的理念, 建筑行業(yè)想要能夠持續(xù)性的進行發(fā)展, 就一定要對必節(jié)能環(huán)保的理念加強重視。隨著我們國家的科學(xué)技術(shù)快速的發(fā)展, 使得建筑節(jié)能環(huán)保的改革越來越深入, 綠色環(huán)保的建筑材料大量的應(yīng)用以及快速的發(fā)展是搭建綠色建筑最為主要的組成部分。
2 綠色環(huán)保建筑的發(fā)展
2.1 綠色環(huán)保建筑理念的誕生和發(fā)展
節(jié)能建筑的相關(guān)理念是在1970年代的時候, 在石油危機大爆發(fā)的時候產(chǎn)生的這一理念, 由于石油資源發(fā)生了全球短缺的嚴重問題, 大大的推動了發(fā)達國家對節(jié)約意識方面你的重視程度漸漸的采取了一些比較有效的節(jié)能方案, 在對能源進行消耗的項目當(dāng)中, 建筑行業(yè)的能源消耗占據(jù)的比例非常大, 因此, 怎么才能夠更好的發(fā)展節(jié)能建筑的理念, 就越來越受到人們的`重視, 這也就使得節(jié)能建筑越來越受到關(guān)注。
到了1980年代的時候, 世界性的資源短缺以及二氧化碳過度的進行排放的問題, 進一步的導(dǎo)致溫室效應(yīng)等一些其他的自然災(zāi)害的情況越來越嚴重, 這就使得節(jié)能以及綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度越來越快, 研究的力度也更加的深入, 此外, 隨著世界經(jīng)濟水平飛速的提升, 人們對于生活的舒適性還有生活的質(zhì)量方面的要求也越來越高, 建筑行業(yè)的綠色建筑越發(fā)的受到人們的重視, 這些都大大的推動了節(jié)能綠色建筑產(chǎn)業(yè)飛速的發(fā)展。
2.2 我國節(jié)能綠色建筑產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
從現(xiàn)階段我們國家的實際國情出發(fā), 我們國家的經(jīng)濟發(fā)展與發(fā)達國家進行比較還有很大的差距, 在對能源的利用還是對于高能耗的利用, 都會存在很多環(huán)保的問題。在我們國家, 現(xiàn)階段各大城市的能源體系架構(gòu)還存在著很多的問題, 現(xiàn)階段仍然有非常大的能耗以及大的污染情況, 此外, 有一些新的綠色環(huán)保能源在進行利用的方面還比較低, 比如:太陽能、地?zé)嵋约帮L(fēng)能等, 這些都大大的限制了我們國家的節(jié)能建筑產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。
3 綠色發(fā)展理念下的生態(tài)理念的實現(xiàn)途徑以及建筑學(xué)發(fā)展前景
3.1 甄選環(huán)保型的材料
在環(huán)境藝術(shù)進行設(shè)計的過程當(dāng)中應(yīng)用天然環(huán)保材料, 是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計非常主要的一種表現(xiàn)形式。因為天然環(huán)保的材料主要的特點就是:污染相對較小, 性能方面更加的優(yōu)越等等, 所以, 這也是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及生態(tài)理念主要的應(yīng)用方式。對于這一情況環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計人員就必須要對天然環(huán)保的材料加強重視, 在對進行采用的材料過程當(dāng)中, 應(yīng)當(dāng)盡可能的對環(huán)保型的材料大量的使用;此外, 在選擇環(huán)保型材料的過程當(dāng)中, 一定要根據(jù)天然材料的實際性能以及具體的優(yōu)勢, 根據(jù)實際的情況詳細的、全面的進行分析, 制定完善的使用材料方案。
3.2 合理利用土地
在室外進行設(shè)計的時候, 必須要對土地合理的進行利用。對城市環(huán)境來說, 綠地是整座城市環(huán)境的重要組成部分, 視為整座城市的居民貼近自然最好的一種方式, 并且能夠有效的對周邊的氣候、環(huán)境以及周邊的空氣環(huán)境起到很好的凈化效果, 使得生態(tài)環(huán)境變得更加的協(xié)調(diào)。所以, 在對城市進行規(guī)劃以及建設(shè)的過程當(dāng)中, 相關(guān)的設(shè)計人員必須要對建筑邊角的地帶、剩余的位置合理的進行利用, 盡可能的打造出城市綠地系統(tǒng), 這樣才能夠更好地為整座城市的生態(tài)環(huán)境進行服務(wù)。
3.3 重視環(huán)境自然屬性及植物的生態(tài)功能
在對室外環(huán)境藝術(shù)進行設(shè)計的時候, 必須要盡可能的按照設(shè)計周邊環(huán)境的自然特點, 對已經(jīng)存在的自然條件合理的進行利用, 盡可能的降低進行大規(guī)模的工程施工, 防止對自然資源進一步的造成損害。在對基地進行建設(shè)的過程當(dāng)中, 主要需要加強重視的就是:植被、地形、土壤還有就是水體等相關(guān)的自然條件, 對上述的這些條件進行改造的話必然會對基地周邊的微氣候以及生物鏈造成一定的影響。所以, 在進行設(shè)計的過程當(dāng)中, 必須要依照生態(tài)文明來進行入手, 根據(jù)周邊基地的自然條件, 盡可能的不對周邊的自然景觀原貌、植被造成破壞。
3.4 綠色發(fā)展理念下的建筑學(xué)發(fā)展前景
在1870年的時候, 麥克哈格就對設(shè)計結(jié)合自然進行了相應(yīng)的發(fā)表, 利用對這一區(qū)域城市地區(qū)的開放空間還有空氣庫進行了相關(guān)的研究, 提出了系統(tǒng)觀點還有其他的一些方法。使得綠色建筑體系得到了創(chuàng)新, 從科學(xué)的發(fā)展來進行研究, 在生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)原則上的綠色建筑學(xué)進行不斷的研究, 得到了非常大的發(fā)展。綠色建筑學(xué)不斷的發(fā)展, 必須要結(jié)合當(dāng)今階段社會經(jīng)濟實際的發(fā)展情況, 還有最為重要的一點就是把可持續(xù)的發(fā)展理念有效的進行結(jié)合, 對建筑學(xué)的理論知識體系不斷的進行優(yōu)化。綠色建筑學(xué)想要快速的發(fā)展, 必須要從持續(xù)性的發(fā)展觀念角度來進行深入的研究。建筑生態(tài)在教育層面也必須要加強重視, 建筑師在進行創(chuàng)作的時候與現(xiàn)階段的認識水平是緊密相連的, 建筑師也有相應(yīng)的責(zé)任使得建筑跟得上時代的發(fā)展。在當(dāng)今階段, 對于歷史還有生態(tài)環(huán)境的發(fā)展要加強重視, 而且應(yīng)當(dāng)與建筑學(xué)有效的進行結(jié)合。
4 結(jié)束語
綜上所述, 建筑行業(yè)的發(fā)展必須要與時代的發(fā)展進行結(jié)合, 從不同的方面來對建筑學(xué)的理論知識進行改善, 為當(dāng)今階段的建筑行業(yè)持續(xù)性的發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。對綠色建筑學(xué)的發(fā)展歷史深入的進行研究, 不斷的豐富建筑學(xué)的理論體系知識。
參考文獻
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建筑學(xué)論文三： 題目：生態(tài)建筑學(xué)中傳統(tǒng)風(fēng)水理論的理性表達
摘要：建筑是指人類為了滿足自己的生活需求和社會需求, 利用自然中的可用資源和材料建造的構(gòu)筑物, 例如, 房屋、橋梁、寺廟等等。而建筑的根本目的是為人類提供遮風(fēng)避雨和生存發(fā)展的“空間”。在歷史的不斷發(fā)展過程中, 人們逐漸理解建筑與周圍自然環(huán)境應(yīng)該相適相宜、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性。這種以生態(tài)學(xué)基本原理為出發(fā)點, 注重自然、建筑和人類三者之間關(guān)系的建筑理論為生態(tài)建筑學(xué)。而傳統(tǒng)的風(fēng)水理論在實踐過程中逐漸顯現(xiàn)出其實用性, 有很大的發(fā)展空間。建筑物的選址、朝向和內(nèi)部布局在某些方面都講究風(fēng)水, 這里面雖然有一些迷信的成分, 但也是具有一定的科學(xué)依據(jù)的。本文通過對傳統(tǒng)風(fēng)水理論在生態(tài)建筑學(xué)中的具體應(yīng)用和意義進行分析和探討, 總結(jié)歸納出生態(tài)建筑學(xué)中傳統(tǒng)風(fēng)水理論的理性表達, 以供相關(guān)專業(yè)人員進行參考[1]。
關(guān)鍵詞：生態(tài)建筑學(xué); 傳統(tǒng)風(fēng)水理論; 理性表達;
不容置疑的一點是, 在歷史發(fā)展的進程中, 傳統(tǒng)風(fēng)水理論被注入了一些迷信的內(nèi)容, 這就導(dǎo)致很多人對傳統(tǒng)風(fēng)水理論有了一定的誤解, 認為它只是一種沒有科學(xué)依據(jù)的鬼神之說。但是, 這種觀念是以偏概全的結(jié)果。不容忽視的是, 剔除迷信成分, 傳統(tǒng)風(fēng)水理論在一定程度上改善了中國建筑。風(fēng)水主要觀察地勢地貌, 主張將天道運行、地氣流轉(zhuǎn)和人完美地結(jié)合在一起, 這與生態(tài)建筑學(xué)的某些方面不謀而合, 更確切地說, 傳統(tǒng)風(fēng)水理論在生態(tài)建筑學(xué)方面具有一定的指導(dǎo)意義。傳統(tǒng)風(fēng)水理論能夠更好地使建筑與自然彼此適應(yīng)。“因地制宜”在構(gòu)造建筑物的過程中起著很大的作用, 既要考慮建筑物的實用性、堅固程度和所用材料等內(nèi)部因素, 又要考慮環(huán)境等外部因素。環(huán)境因素也決定著建筑物的質(zhì)量和穩(wěn)定性。這也說明了傳統(tǒng)風(fēng)水理論在建筑物的構(gòu)造過程中起著重要作用。
1 傳統(tǒng)風(fēng)水理論在生態(tài)建筑學(xué)中的具體應(yīng)用
1.1 建筑物的選址
無論是古代皇帝選擇陵墓, 還是平民百姓選擇房屋, 都講究要選擇“風(fēng)水寶地”。甚至在現(xiàn)代生活中, 人們也經(jīng)常講究“風(fēng)水”。這說明, 風(fēng)水從古至今都是建筑物選址的一個方面。但是, 講究風(fēng)水不全是迷信問題。拋去迷信的風(fēng)水理論更加注重于建筑與環(huán)境的關(guān)系。建筑在選址的時候講究風(fēng)水, 能夠更好地為人們提供居住環(huán)境。例如, 在選址的時候, 要盡量避開巖石突兀、植被稀疏、地勢險峻的地方;不要選擇四周都被山體環(huán)繞并且四周而封閉的地形;自然災(zāi)害頻發(fā)的地帶也不適合人們居住。
以上選址時要注意的風(fēng)水問題并不是單純的迷信, 而是有科學(xué)依據(jù)的生態(tài)理論。在人類不斷地實踐和探索過程中已經(jīng)證實了其可靠性。地勢險峻的地形不利于建筑物的穩(wěn)固, 對人們自身安全也有一定的威脅。而四周封閉的地形一般不容易通氣, 久住會損害呼吸系統(tǒng)。并且此類地形一般晝夜溫差大, 不利于人們的居住。避免自然災(zāi)害頻發(fā)的地帶更是能夠?qū)θ藗兊陌踩鸬奖Ｕ献饔? 也有利于建筑物的持久[2]。
1.2 建筑物的朝向
無論是古代還是現(xiàn)代社會, 人們都講究“坐北朝南”, 就連古代的皇帝也是坐北朝南的�；实邸白背稀币簿哂幸欢ǖ囊饬x, 風(fēng)水中認為此舉能夠攘外安內(nèi), 國家富強。坐北朝南是漢族先民傳統(tǒng)的房屋坐向, 風(fēng)水論中認為, “北為陰, 南為陽”。而這種觀念在人類發(fā)展過程中不斷深入人心。這其中是有一定的科學(xué)道理的。我國處于北半球, 冬季, 窗戶和門面對南方能夠接受更多的陽光, 從而提高室內(nèi)溫度。而適量地攝入陽光能夠促進維生素的合成, 避免小兒出現(xiàn)佝僂病, 并且還能夠起到殺菌的作用, 提高人體免疫力。在夏季, 太陽高度角增大, 能夠減少陽光的攝入, 保持室內(nèi)涼爽。坐北朝南還能夠避風(fēng), 這里主要是指避免西北風(fēng), 減少寒風(fēng)對人體的危害。古代寺廟也大多是坐北朝南, 而且處于深山密林當(dāng)中, 人們一直以為寺廟的所在地是“風(fēng)水寶地”, 這跟上述家居房屋坐北朝南的原因相似, 同時, 因為在深山密林中, 依山傍水, 空氣也相對比較滋潤。
1.3 建筑物的細節(jié)設(shè)計
風(fēng)水有各種各樣的規(guī)律, 但這些規(guī)律從根本上來說是提醒人們根據(jù)實際情況來構(gòu)筑建筑物, 例如, 安全問題、穩(wěn)固性、持久性等等。風(fēng)水中認為, 居室的進門不能對著廁所, 臥室的床也不能對著廁所, 房屋不能太矮, 否則就是大兇之兆。但這些都是有理論依據(jù)來支撐的, 不完全是迷信。比如, 回家的人打開門的時候, 假如廁所的門沒有關(guān)嚴, 就會看見廁所里的人, 就會出現(xiàn)尷尬的局面。臥室也是一樣, 沒有人愿意守著廁所的異味睡覺。而房屋太矮就會給人的心理帶來壓迫感。
同時, 風(fēng)水也認為家中布局、墻壁等等也能夠影響人們的學(xué)習(xí)和工作的運氣。就風(fēng)水能夠影響人們的學(xué)習(xí)運來說, 風(fēng)水中認為墻壁應(yīng)該隔音, 書桌應(yīng)該面向窗戶, 這是因為, 墻壁隔音能夠避免學(xué)生受外界噪聲的干擾, 從而能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)和安心睡眠。而對于風(fēng)水能夠影響健康運來說, 風(fēng)水中認為, 居室的光線不應(yīng)該太暗, 床頭不能朝沖房門。
這些都不完全是迷信, 也有一定的科學(xué)依據(jù)。書桌面對窗戶是因為, 學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞之后, 抬頭就能看家窗外, 有利于緩解疲勞和煩躁, 提高學(xué)習(xí)效率。風(fēng)水中的這些理論給人們帶來了好處, 為人們的日常生活帶來了便利, 有利于人們居住水平的提高和生活的改善。居室里光線太暗就不能讓身體接受足夠的陽光, 而陽光能夠促進人骨骼發(fā)育, 還能夠讓人的身體煥發(fā)生機。床不能朝沖房門是因為能夠避免人頭部受風(fēng), 避免引起頭痛[3]。
1.4 風(fēng)水理論帶來的心理影響
風(fēng)水的出現(xiàn)為人們帶來了心理上的安慰。確切來說, 風(fēng)水滿足了人們對安全感的心理需求。風(fēng)水是人們長期觀察自然環(huán)境之后得出的一些能夠滿足人們美好愿望的理論。例如, 風(fēng)水一般認為在居室內(nèi)懸掛吉祥物能夠祛除疾病, 避開災(zāi)禍。風(fēng)水能夠改變?nèi)藗冐斶\的磁場。居室有好的風(fēng)水, 人們住進去的時候就會感覺神清氣爽, 做什么事情都會有好心情。這有利于人們身心健康, 讓人更加有精神去工作和學(xué)習(xí), 事業(yè)運和學(xué)習(xí)運自然會上升。因此, 風(fēng)水給予人們的`心理影響是不可忽視的, 具有一定的理論依據(jù)。但是, 人們這些美好的愿望的渴求不應(yīng)該過度依靠于風(fēng)水, 自己的實際努力還是十分有必要的[4]。
2 傳統(tǒng)風(fēng)水理論應(yīng)用于生態(tài)建筑學(xué)中的意義
人們構(gòu)造的建筑物本就不是一個絕對獨立的個體, 它的存在與自然環(huán)境、人類息息相關(guān), 相互依存。剔除迷信的傳統(tǒng)的風(fēng)水理論為人類更好地生存發(fā)展做出了一份貢獻。長期以來, 人們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗, 不斷總結(jié), 形成風(fēng)水理論, 指導(dǎo)實踐。在構(gòu)造建筑物的過程中, 將更加理性的風(fēng)水理論應(yīng)用其中, 能夠最大限度地利用自然資源, 為人們提供更好的條件, 促進人與自然、自然與建筑、建筑與人和諧發(fā)展, 形成良性循環(huán), 做到可持續(xù)發(fā)展。風(fēng)水還能夠避免在構(gòu)造建筑物時一些設(shè)計上的缺陷。同時, 傳統(tǒng)的風(fēng)水理論還能夠在某些方面滿足人們的內(nèi)心需求, 提供安全感。傳統(tǒng)的風(fēng)水理論是一種值得傳承的歷史文化, 其博大精深值得我們?nèi)グl(fā)揚光大。
3 結(jié)束語
在傳統(tǒng)的風(fēng)水理論當(dāng)中確實存在著一些迷信的內(nèi)容, 但是我們不應(yīng)該因為某一方面的缺點就排斥, 更不能用一種極端偏激的方式全盤否定。傳統(tǒng)的風(fēng)水理論能夠從古代一直沿用至今就說明它在某一方面還是具有一定的利處的。我國在建筑方面一直講究風(fēng)水, 而且風(fēng)水是我國獨創(chuàng)并且獨有的, 并且傳承至今, 可見其生命力是鮮活有力的。我們作為新世紀的建設(shè)者, 應(yīng)該用一種更加理性的方式來看待傳統(tǒng)的風(fēng)水理論, 并將其應(yīng)用到時間和探索中去, 取其精華, 去其糟粕, 在構(gòu)建建筑時, 不僅要不斷改進技術(shù), 還要意識到傳統(tǒng)風(fēng)水理論在構(gòu)建生態(tài)建筑學(xué)中的重要性, 協(xié)調(diào)建筑與周圍環(huán)境, 構(gòu)造高質(zhì)量的建筑物, 在不斷探索中進步[5]。
參考文獻
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建筑學(xué)論文四： 題目：生態(tài)建筑學(xué)在高層建筑設(shè)計中的應(yīng)用探究
摘要：經(jīng)濟建設(shè)不斷發(fā)展, 環(huán)境污染以及能源短缺等現(xiàn)象的發(fā)生幾率比較大, 會導(dǎo)致生存環(huán)境日趨惡化, 針對其特殊性, 需要從實際情況入手, 做好建筑合理化建設(shè)工作。在高層建筑設(shè)計中合理應(yīng)用生態(tài)建筑學(xué), 以可持續(xù)發(fā)展理念作為基礎(chǔ), 能促進其進一步發(fā)展。本文以生態(tài)建筑學(xué)指標(biāo)為基礎(chǔ), 以貴州省建筑設(shè)計作為對象, 對其在高層建筑設(shè)計中的具體應(yīng)用進行分析。
關(guān)鍵詞：生態(tài)建筑學(xué); 高層建筑; 應(yīng)用效果;
當(dāng)前社會, 環(huán)境污染的現(xiàn)象比較嚴重, 能源消耗比較多, 土地資源嚴重緊缺, 高層建筑占地比較少, 能節(jié)省空間進行綠化設(shè)計, 改善城市環(huán)境。生態(tài)建筑學(xué)逐漸被應(yīng)用到高層建筑設(shè)計中, 其重點是保護環(huán)境和節(jié)約資源, 在應(yīng)用過程中能最大程度減少對環(huán)境的消極影響。因此需要對生態(tài)建筑學(xué)的理念進行掌握, 將設(shè)計目標(biāo)合理應(yīng)用到實踐中去。
1 生態(tài)建筑學(xué)概述
1.1 生態(tài)建筑學(xué)
生態(tài)建筑學(xué)是建立在生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)上, 生態(tài)學(xué)和建筑學(xué)結(jié)合在一起, 是以自然系統(tǒng)作為基礎(chǔ), 構(gòu)建完善的人工生態(tài)系統(tǒng)。建筑技術(shù)的基本原理是將生態(tài)學(xué)知識和現(xiàn)代化技術(shù)結(jié)合在一起, 使建筑和環(huán)境形成一個有機的整體。良好的室內(nèi)氣候條件和比較強的生物氣候結(jié)合在一起, 能滿足受眾的基本要求。在高層建筑系統(tǒng)應(yīng)用過程中, 需要對生態(tài)環(huán)境和構(gòu)建要素進行分析和掌握, 充分考慮到自然環(huán)境的適應(yīng)性和影響, 適應(yīng)能源交換體系的要求[1]。
1.2 生態(tài)建筑的設(shè)計目標(biāo)
近些年來我國生態(tài)建筑系統(tǒng)取得了突出的進步, 在實施過程中對資源和材料有嚴格的要求, 針對運營管理的具體要求, 要從節(jié)能指標(biāo)入手, 對節(jié)能設(shè)計模式和應(yīng)用特點進行分析。生態(tài)建筑策略在建筑系統(tǒng)的后續(xù)設(shè)計中起到重要的作用, 根據(jù)對應(yīng)的建筑設(shè)計形式要求, 需要創(chuàng)造出符合生態(tài)規(guī)律的形式和模式[2]。
在高層建筑設(shè)計中, 其基本設(shè)計目標(biāo)就是減少材料和資源的消耗量。通過各種手段在排放前進行無害化處理, 將環(huán)境和建筑的污染降到最低, 起到保護生態(tài)環(huán)境, 促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的目的。實踐證明, 生態(tài)建筑學(xué)理念的落實, 能創(chuàng)造健康舒適的室內(nèi)外環(huán)境, 使建筑功能質(zhì)量目標(biāo)統(tǒng)一, 使人們享受一個高質(zhì)量的建筑環(huán)境, 使建筑生態(tài);經(jīng)濟效益取得平衡。
1.3 生態(tài)建筑學(xué)的原則
(1) 節(jié)能原則
近些年來我國社會發(fā)展取得了突出的進步, 節(jié)能能源是保護環(huán)境的有效措施, 需要以可持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ), 最大程度改變現(xiàn)有的能源利用方式, 提高資源使用率。
(2) 環(huán)境友好原則
保護環(huán)境是生態(tài)建筑學(xué)發(fā)揮作用的基本條件, 在進行生態(tài)建筑設(shè)計的過程中, 需要保護周邊的環(huán)境不受到影響, 實現(xiàn)真正意義上的“生態(tài)建筑”。
(3) 以人為本的原則
建筑的最終目的是便于人們更好的居住, 在生態(tài)建設(shè)的過程中, 需要堅持和落實以人為本的原則, 最大程度滿足人的基本需求。
2 生態(tài)建筑學(xué)在高層建筑設(shè)計中的具體應(yīng)用
根據(jù)生態(tài)建筑學(xué)設(shè)計理念的具體要求, 在實施過程中需要提前對建筑系統(tǒng)進行分析, 按照設(shè)計目標(biāo)和屬性要求落實。以下將對生態(tài)建筑學(xué)在高層建筑設(shè)計中的具體應(yīng)用進行分析。
2.1 舒適化設(shè)計理念
時代不斷發(fā)展和進步, 受眾對生活質(zhì)量有了嚴格的要求, 在生活和工作中種要以建筑系統(tǒng)的功能性作為基礎(chǔ), 最大程度改善生態(tài)環(huán)境的設(shè)計趨勢。在設(shè)計過程中可以采用新型設(shè)計材料, 盡量使用對人體健康無影響的材料, 避免對人體的健康造成影響。以舒適化設(shè)計性能作為基礎(chǔ), 實施階段需要對環(huán)境和溫度進行合理控制, 充足桌面照度, 避免建筑空間出現(xiàn)噪聲干擾, 出現(xiàn)設(shè)計不合理的現(xiàn)象[3]。
2.2 自然體系的設(shè)計理念
考慮到自然環(huán)境的各類因素變化, 要對土壤、綠化以及水和空氣等外部環(huán)境指標(biāo)進行掌握, 以現(xiàn)實的環(huán)境作為基礎(chǔ), 為建筑系統(tǒng)的后續(xù)設(shè)計提供多種可能, 此外在后續(xù)落實過程中要創(chuàng)造多種可能, 減少建筑設(shè)備的數(shù)量, 以節(jié)能作為基礎(chǔ), 在高層分建筑設(shè)計和應(yīng)用階段, 合理應(yīng)用太陽能資源, 以無污染的能源作為基礎(chǔ), 在系統(tǒng)應(yīng)用過程中, 減少照明對建筑環(huán)境的影響[4]。
從建筑系統(tǒng)的生命周期來看, 決策階段需要按照流程變化執(zhí)行, 設(shè)計-建造-使用-拆除等, 針對類似生命體的變化, 高層建筑要設(shè)計自我調(diào)節(jié)能力和自我凈化能力, 在設(shè)計過程中對采光系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)以及溫度和濕度等進行掌握, 合理設(shè)計, 最大程度減少污染物的排放。
2.3 高層建筑空間組合設(shè)計
在高層建筑空間設(shè)計階段, 需要綜合分析建筑空間的組合和形式, 以庭院空間的有效利用為基礎(chǔ), 對布局特征以及空間經(jīng)濟指標(biāo)進行掌握, 以生態(tài)空間形式作為基礎(chǔ), 進一步考慮溫度、自然光等要求, 進行分區(qū)化設(shè)計, 滿足區(qū)域性設(shè)計指標(biāo)的具體要求。在設(shè)計交通核位置時, 不僅要考慮到經(jīng)濟性和結(jié)構(gòu)均勻性, 還要考慮熱工效應(yīng)和環(huán)境舒適性。在設(shè)計平面空間布置時, 盡量以南北朝向為主, 從而使平面空間布置達到最有效。在組合設(shè)計階段, 對建筑結(jié)構(gòu)體系有嚴格的要求, 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)比較特殊, 為人類創(chuàng)造需要的自然能源和生物能源, 高層建筑設(shè)計階段需要從自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境等方面入手, 采用和生長環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式, 以地段設(shè)計作為基礎(chǔ), 結(jié)合土地、環(huán)境和植被等特點, 全面分析區(qū)域和外部環(huán)境的關(guān)系, 強調(diào)人和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.4 建筑物的表面設(shè)計
在建筑區(qū)域表面設(shè)計階段, 對圍護結(jié)構(gòu)有一定的要求, 在表面設(shè)計階段, 需要掌握共同作用, 以附屬構(gòu)件作為基礎(chǔ), 按照裝飾功能以及表面設(shè)計要求實施。外墻、屋面以及底層樓板設(shè)計對共同作用下的建筑系統(tǒng)有一定的要求, 但是傳統(tǒng)設(shè)計關(guān)注表面設(shè)計, 以裝飾功能和視野變化作為基礎(chǔ), 存在建筑設(shè)計理念不合理的'現(xiàn)象。在生態(tài)建筑學(xué)的要求下, 需要對生態(tài)建筑學(xué)的相關(guān)知識進行分析, 合理應(yīng)用自然光、風(fēng)以及太陽能, 全方位的為受眾提供健康的建筑環(huán)境。
2.5 生態(tài)和節(jié)能設(shè)計
近些年來我國高層建筑取得了突出的發(fā)展成就, 在設(shè)計過程中需要以協(xié)調(diào)性原則作為基礎(chǔ), 對能源進行充分的應(yīng)用。實施過程秉承最小化原則和循環(huán)再生的原則, 生態(tài)節(jié)能應(yīng)用過程中要對原則和比例進行分析, 根據(jù)自然環(huán)境以及要素等要求, 對建筑材料進行掌握后, 要以保護環(huán)境作為基礎(chǔ), 充分利用太陽能和可再生資源, 注重自然通風(fēng), 達到改善環(huán)境的目的。努力控制水的消耗, 減少污水量是關(guān)鍵所在。設(shè)計人員要掌握綠色植物、水以及污水之間的相互關(guān)系, 對管道系統(tǒng)進行掌握, 以建筑材料的設(shè)計作為基礎(chǔ), 充分開發(fā)和利用流失水, 在光合作用的影響下, 以保證人體健康作為基礎(chǔ), 綠色植物也與建筑相結(jié)合用于在排入周圍環(huán)境前治理充滿化學(xué)物質(zhì)的肥水。在一些建筑實例當(dāng)中綠色植物和其他生物甚至被用來把廢水轉(zhuǎn)化成飲用水。
3 結(jié)束語
針對生態(tài)建筑學(xué)的特殊性, 在實施過程中需要從實際情況入手, 對高層建筑設(shè)計系統(tǒng)進行分析, 以高層建筑的設(shè)計體系作為基礎(chǔ), 結(jié)合具體設(shè)計模式和要求執(zhí)行。以生態(tài)學(xué)設(shè)計理念和要點作為基礎(chǔ), 合理應(yīng)用建筑設(shè)計形式, 能提升建筑設(shè)計的優(yōu)越性。本次研究中從舒適化設(shè)計理念、自然體系的設(shè)計理念、高層建筑空間組合設(shè)計、建筑物的表面設(shè)計、生態(tài)和節(jié)能設(shè)計等方面入手, 對建筑系統(tǒng)進行詳細的分析, 進而滿足系統(tǒng)設(shè)計具體要求。
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建筑學(xué)論文五： 題目：結(jié)合BIM技術(shù)的房屋建筑學(xué)課程改革探討
摘要：隨著時代的發(fā)展, 信息技術(shù)也逐漸進入歷史舞臺, 而BIM技術(shù)作為信息時代下的新型產(chǎn)物, 對于建筑行業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用, 因此將BIM技術(shù)融入房屋建筑教學(xué)課程是至關(guān)重要。同時這一新型課程的改革關(guān)系到未來建筑行業(yè)的發(fā)展與推進, 因此進行課程改革探討, 確定正確的教學(xué)模式, 正確引導(dǎo)學(xué)生對此掌握了解是至關(guān)重要的一步�？梢哉f, 結(jié)合BIM技術(shù)的房屋建筑學(xué)課程的改革必然影響到未來整個建筑行的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：BIM技術(shù); 房屋建筑; 課程改革; 0 引言
在時代飛速發(fā)展的今天, 信息工程技術(shù)也在飛快發(fā)展, BIM作為信息技術(shù)的新產(chǎn)物, 對于建筑業(yè)的發(fā)展有著至關(guān)重重要的作用, 而運用好BIM也是十分重要的, 因此將BIM與房屋建筑學(xué)課程相結(jié)合進行課改, 是為培養(yǎng)新技術(shù)型人才的必經(jīng)之路, 只有掌握好新技能, 才能夠在未來真正實踐時發(fā)揮自己的作用, 推動國家建筑業(yè)的發(fā)展。而課程改革并非一朝一夕之事, 根據(jù)課程體系的規(guī)劃, 學(xué)生的接受程度, 制作出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的新課程體系是至關(guān)重要的。因此, 了解BIM并將其融合到課程中是當(dāng)前的主要問題。
1 目前BIM技術(shù)在我國的應(yīng)用情況
BIM, 又稱為建筑信息模型, 從根本上講就是將在建筑中所涉及的'數(shù)據(jù)等信息構(gòu)建出一個虛擬的仿真建筑, 從而使得建筑通過數(shù)字媒體展現(xiàn)在我們面前。BIM技術(shù)使得我們所構(gòu)想的建筑體數(shù)字化的出現(xiàn)在我們面前, 這完善了我們在對建筑信息進行相關(guān)表述時所存在一些語言描述上缺陷, 使得各種信息能夠清晰完備的體現(xiàn)。并且BIM技術(shù)的使用, 在一定程度上減少建筑存在問題的幾率, 通過BIM技術(shù)構(gòu)建出的建筑體模型在一定程度上能夠反映出建筑存在的某些問題, 使得建筑師及技術(shù)人員能夠在策劃階段就能夠發(fā)現(xiàn)并實施相應(yīng)較完備的解決策略, 從而保證了建筑的安全性。
就目前來看, 我國對于BIM技術(shù)的態(tài)度是一種支持并積極推行的態(tài)度, 除了BIM技術(shù)本身的可行性, 也因為在信息發(fā)展迅速的今天, 缺少信息技術(shù)的支撐在很多行業(yè)領(lǐng)域是難以前行和突破的。而目前BIM技術(shù)的推廣應(yīng)用受到了某些問題的影響, 其中很重要的原因就是BIM技術(shù)是一種新型技術(shù), 能夠熟練掌握并運用的技術(shù)人員十分欠缺。這十分影響B(tài)IM技術(shù)在我國的推行發(fā)展。因此重視技術(shù)人員的培養(yǎng)是對于技術(shù)發(fā)展而言至關(guān)重要的一部分。與此同時, 為了推進BIM技術(shù)的發(fā)展, 我國多所建筑院成立了BIM研究中心, 并且多所學(xué)校也開始將BIM技術(shù)與學(xué)校課程相結(jié)合, 進行課改。
房屋建筑學(xué)課程作為日后從事建筑行業(yè)的基礎(chǔ)課程之一, 也成為了主要與BIM技術(shù)相融合進行課改的科目。而BIM技術(shù)如果能夠真正做到與房屋建筑學(xué)課程相結(jié)合, 那么對于日后建筑的發(fā)展是十分可觀的。
2 房屋建筑學(xué)課程現(xiàn)狀
房屋建筑學(xué)課程主要是使學(xué)生掌握建筑平面涉及, 空間布局, 建筑藝術(shù)造型設(shè)計等方面的技術(shù)技能, 而目前主要的授課方式是將理論與實踐相結(jié)合, 除了教師的正常理論授課加以PPT等工具輔助外, 還可以利用CAD等軟件實際進行設(shè)計操作。目前房屋建筑學(xué)課程最大的問題就出現(xiàn)在教學(xué)形式所展現(xiàn)出的圖像等信息都僅存在于二維平面內(nèi), 而二維平面存在的最大缺陷就是要學(xué)生自行在腦中想像出三維結(jié)構(gòu), 而在三維結(jié)構(gòu)中, 又無法完全展現(xiàn)出在二維條件下教師所講授的知識, 這就造成了學(xué)生對于課程無法理解, 無法掌握的情況。那么我們就在此對所存在的問題進行一個簡單分析。第一, 在我們目前的房屋建筑學(xué)課程中需要向?qū)W生展示建筑平面圖, 建筑的立面圖, 建筑的剖面圖等多種圖形, 而就目前所應(yīng)用的教學(xué)輔助工具來看, 這些均展現(xiàn)的為二維圖形。而想要學(xué)生完全理解吃透, 光依靠于二維平面是很難達到的, 只有將三維與二維相互結(jié)合, 才能夠完備的將只是展現(xiàn)給學(xué)生, 使其掌握。第二, 目前在學(xué)生實踐操作過程中使用的軟件主要以CAD軟件等為主, 而CAD軟件所能夠繪制的僅僅是二維圖, 這就需要學(xué)生能夠憑借自身的想像進行繪制, 這種情況下對于一些思維能力不是很強的學(xué)生來說很容易出現(xiàn)問題。根據(jù)以上兩點直指目前存在的不足:缺少三維立體技術(shù)。
3 結(jié)合BIM技術(shù)的房屋建筑學(xué)課程改革探討
利用BIM技術(shù)制作出的三維立體建筑可以清晰直觀地看到建筑本身的情況, 更加直觀立體的分析建筑視圖, 在方便學(xué)生的同時, 同時推進了BIM技術(shù)的實施。
3.1 教師教學(xué)與BIM技術(shù)的結(jié)合
在教師進行房屋建筑學(xué)課程教學(xué)時, 利用BIM技術(shù)所體現(xiàn)出的輔助教學(xué)工具相比二維層面更加直觀明了, 而在原本課程中所使用的單一的二維層面教學(xué)就可以提高到二維與三維教學(xué)相結(jié)合, 不但使教學(xué)變得豐富, 對于學(xué)生而言也更容易理解掌握, 與純文字概念所體現(xiàn)的知識可以更好地相互對應(yīng)融合, 進一步變?yōu)樽约旱闹R。
從另一個層面來講, 在教師教學(xué)過程中使用BIM技術(shù), 不但使得學(xué)生的理解更直觀, 淺顯易懂, 對于教師來說, 更是減少了本身對于課程涉及的二維與三維圖像結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變時言語所無法表述的部分。運用BIM技術(shù)后, 學(xué)生也將對BIM技術(shù)有所了解, 這為推動BIM技術(shù)的實施起到了一定的作用。
3.2 課程實踐與BIM技術(shù)的結(jié)合
在房屋建筑學(xué)課程中, 課程實踐也是其重要組成部分, 在傳統(tǒng)的教學(xué)中, 學(xué)生往往采用CAD軟件進行實際操作, 這對于立體感不是很強的同學(xué)來說是極大的問題, 那么經(jīng)過與BIM技術(shù)的融合, 由原本的二維圖形轉(zhuǎn)變?yōu)槿S立體圖, 將大大減少學(xué)生的失誤率, 同時也降低了操作難度。對推進BIM技術(shù)的進程起著很大重要的作用。
4 結(jié)束語
BIM技術(shù)作為信息時代下的新技術(shù)正在逐漸被應(yīng)用到實際中, 而想要對其進行廣泛的應(yīng)用關(guān)鍵取決于對于這項技術(shù)的人員掌握情況, 就目前而言, 各高校學(xué)生作為技術(shù)人員最好的培養(yǎng)方向當(dāng)加以運用。那么結(jié)合BIM技術(shù)的房屋建筑學(xué)課程改革是至關(guān)重要的, 只有人才足夠的充足優(yōu)秀, 技術(shù)才能夠被更好的推行實施。
參考文獻
[1]孫明.結(jié)合BIM技術(shù)的房屋建筑學(xué)課程設(shè)計教改研究[J].科教導(dǎo)刊 (上旬刊) , 2017 (04) :131-132.
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