高一上學(xué)期生物期中考試總結(jié)

　　淮秦中學(xué)高一上學(xué)期生物期中考試總結(jié)

　　一、試卷分析

　　試卷分為兩部分,第一卷是選擇題70分,其中第8、11、17、18、19、21、24、30、33、34、35題得分率較低。第二卷30分,第37、38、40題得分較低

　　二、存在的問題分析:

　　1、基礎(chǔ)知識掌握不全,記憶不牢,遺忘率教高。

　　2、答題不夠規(guī)范,思路條理不清晰。

　　3、讀圖能力較差,不會運用所給的圖表分析問題。

　　4、文字表述能力差,不能很好的應(yīng)用生物學(xué)語言。

　　5、綜合分析和靈活應(yīng)用能力不足等問題。

　　6、會背不會寫,錯別字多。

　　7、缺乏準(zhǔn)確捕捉信息的能力。

　　8、學(xué)生的生產(chǎn)、生活和社會實踐能力太差

　　10、初、高中知識的銜接不當(dāng),背景知識匱乏。

　　11.一部分選擇題考的面廣,且學(xué)生對已學(xué)知識重現(xiàn)時,正確分辨能力較低造成

　　12、有的題目較為靈活,考察實驗設(shè)計的對照

　　13、審題不過關(guān),缺乏準(zhǔn)確捕捉信息的能力,理解不到位

　　14、生物學(xué)術(shù)語應(yīng)用意識不強

　　三、下階段措施

　　1、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),基礎(chǔ)知識(包括基本概念、基本規(guī)律、基本事實)的講解,幫助學(xué)生在基礎(chǔ)、常規(guī)問題上不丟分

　　2、要重記憶、重過程、重分析,努力使學(xué)生理解生物學(xué)的基本原理。

　　3、有效的安排每節(jié)課的技能訓(xùn)練,平時給學(xué)生的講義、練習(xí)不宜過多、過難、。精心設(shè)計練習(xí),及時反饋講評,讓學(xué)生做到舉一反三,在理解的基礎(chǔ)上記憶、應(yīng)用,從而達(dá)到對主干知識的真正掌握。

　　4、加強提高學(xué)生讀圖能力在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生從試題給定的材料中獲取信息、處理信息、加工信息的能力。

　　5、進(jìn)一步抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。從本次測試看,學(xué)生審題不清、語言表達(dá)不準(zhǔn)確方面失分較多,這些方面需要通過平時教學(xué)和學(xué)生練習(xí)逐步加以糾正和解決。

　　6、進(jìn)一步強化教學(xué),加強教師間的交流,互相學(xué)習(xí),互相提高,要在認(rèn)真研究考試目標(biāo)與考試要求及學(xué)情的基礎(chǔ)上合理設(shè)計教學(xué)方案,提高教學(xué)的針對性和有效性。平時新課教學(xué)中及時做好雙基和實驗的復(fù)習(xí)鞏固工作,加強對學(xué)生的能力培養(yǎng),注重對錯題的復(fù)分析和講評。引導(dǎo)和督促差生,落實對尖子生的培養(yǎng),期中考試后對一部分學(xué)生進(jìn)行生物個別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的成績。

　　7、要使學(xué)生形成較熟練的生物學(xué)思維方法和技巧,必須結(jié)合新課講解例題,指導(dǎo)解題方法,學(xué)生更要多做訓(xùn)練。

　　8、教師要加強教學(xué)反思的教研活動,互相促進(jìn),發(fā)揮集體智慧。

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