四年級語文《花之詠》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)范文

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、自主學(xué)會本課9個(gè)生字，能夠讀準(zhǔn)發(fā)音、記住字形，把字寫美觀、工整。能聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解詞語的意思。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜歡的段落。

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　1、對課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，勾畫、標(biāo)注、抄寫并熟記本課生字新詞。

　　2、了解作者，整體感知，書面完成預(yù)習(xí)自測。

　　3、整體感知，自讀課文，給課文分段，概括每部分的大意。

　　開心自測：

　　1、我能準(zhǔn)確無誤地標(biāo)注出下列詞語。

　　湛藍(lán) 天幕 孕育 入眠 贈物 招徠 啜飲 瓊漿 聆聽

　　自主學(xué)習(xí)

　　1、讓我們靜靜地聽一聽花兒到底唱了什么。（指名讀。）

　　2、你有什么感受？

　　3、將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)出來，并填寫在后面的“我的疑惑處”。

　　提示：針對詞語，用“是什么”“怎么樣”“為什么”提問。

　　我的疑惑：

　　合作探究：

　　思考：把這篇課文的課題換成《詠花》可以嗎？談?wù)劦睦碛伞?/p>

　　課堂檢測：

　　1、摘抄課文中優(yōu)美的句段，舉辦摘錄筆記展覽活動。

　　2、根據(jù)課文1―4自然段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，自己仿寫一段，要寫出真情實(shí)感。

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