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構(gòu)建趣味數(shù)學(xué)課堂
讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)充滿趣味，是我在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所思考的問題。我們的學(xué)生是有生命的人，他們有人格，有理想，他們渴望獲得自由獲知發(fā)展，那我們的課堂就應(yīng)有思想有活力有趣味。作為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)的趣味性上下功夫。如何讓課堂教學(xué)富有趣味性，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾個方面：
一 、教學(xué)方法手段多樣化，變枯燥無味為活潑有趣
1、引導(dǎo)學(xué)生動手操作，激發(fā)求知欲；
2、多設(shè)計(jì)形式新穎的練習(xí)；
3、進(jìn)行生動活潑的學(xué)習(xí)競賽；
這樣，學(xué)習(xí)成為學(xué)生的主觀需求，主動地學(xué)習(xí)又帶來了成功的喜悅，從而產(chǎn)生了探究知識的樂趣，創(chuàng)造的樂趣和積極向上的樂趣。
二、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍，師生的情感進(jìn)行交融
1. 充分與學(xué)生進(jìn)行情感交流，加強(qiáng)理解； 2、尊重學(xué)生的個體發(fā)展，發(fā)揮教學(xué)民主；
三、 挖掘教學(xué)知識點(diǎn)，展示數(shù)學(xué)的趣味性和奇異美
在教學(xué)中要結(jié)合教材展示數(shù)學(xué)外在形式與內(nèi)在結(jié)構(gòu)的和諧美、奇異美，使學(xué)生受到美的熏陶，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)科的價值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中還可結(jié)合教材設(shè)計(jì)一些形式新穎、引人入勝、富有智力價值的數(shù)學(xué)游戲，它有利于培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)觀念，有利于學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與日常生活中的問題聯(lián)系起來，從而加深對數(shù)學(xué)的理解。例如：在學(xué)習(xí)“單項(xiàng)式”概念后，設(shè)計(jì)在樹上摘標(biāo)有單項(xiàng)式的蘋果游戲，學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)選蘋果拖到籃子里，計(jì)算機(jī)迅速作出判斷，摘對了給予鼓勵，摘錯了提示錯誤并且蘋果返回到樹上，充分發(fā)揮多媒體的交互性特點(diǎn)，生動活潑的游戲活動使學(xué)生能更好地掌握概念，更積極主動地參與到教學(xué)活動中來，優(yōu)化教學(xué)過程。
總而言之，只要我們能夠通過增加課堂教學(xué)的趣味性來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，就能有利于增強(qiáng)我們的課堂教學(xué)實(shí)效，使學(xué)生的主體地位得到落實(shí)，并在這一過程中培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會主動求知、善于求知。
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