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    1. 《最大的書(shū)》教學(xué)實(shí)錄案例

      時(shí)間:2022-07-03 11:35:56 語(yǔ)文 我要投稿
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      《最大的書(shū)》教學(xué)實(shí)錄案例

        師:小朋友們,你們愛(ài)讀書(shū)嗎?(愛(ài))能說(shuō)說(shuō)你讀過(guò)的書(shū)是什么樣的嗎?

      《最大的書(shū)》教學(xué)實(shí)錄案例

        師:這節(jié)課,我們一起來(lái)看一本最大的書(shū)。板書(shū):最大的書(shū)(漏寫(xiě)雙引號(hào))

        讓學(xué)生糾錯(cuò):“書(shū)”字沒(méi)加引號(hào)。

        師:觀察得真仔細(xì),但是為什么要加雙引號(hào)呢?我們到課文中去找找答案吧!第一次讀課文可重要了,我們一定要認(rèn)真讀,遇到難讀的字、詞、句要多讀幾遍,直到讀順了再往下讀,從哪兒跌倒的就要從哪兒站起來(lái)!

        師:誰(shuí)找到答案了?

        出示:巖石就是書(shū)啊!

        師:這話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的?(叔叔)叔叔怎么說(shuō)這兩句話(huà)的?自己練習(xí)讀讀。

        師:誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?我們像他一樣讀讀。

        師小結(jié):原來(lái)巖石就是書(shū)呀,難怪課題上的書(shū)要加上引號(hào)了。那你讀了叔叔的話(huà),你的小腦袋里有什么疑問(wèn)嗎?學(xué)生提問(wèn)。

        師:這么多的問(wèn)題,你們真是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子,想不想和川川一起跟著勘探員叔叔去研究這本最大的書(shū)呀?要成為小小勘探員必須認(rèn)真仔細(xì),只有通過(guò)考驗(yàn),才能得到川川的邀請(qǐng),敢接受挑戰(zhàn)嗎?

        第一關(guān):你能讀出這些詞語(yǔ)嗎?(課件出示)

        Zhikan yan hou yin hen pao mei bao

        地質(zhì)勘探隊(duì)員 巖石 一冊(cè)厚厚的書(shū) 腳印 雨痕 刨根問(wèn)底 煤炭 寶藏

        師:給你一分鐘時(shí)間,可要看仔細(xì)哦,誰(shuí)第一個(gè)來(lái)闖關(guān)!

        (1) 你真厲害,這里藏著的一個(gè)多音字都讀出來(lái)了,能分別給他們找個(gè)朋友嗎?

        (2) 誰(shuí)還想讀讀?

        (3) 我們來(lái)看看這個(gè)痕字,我們小朋友要是受傷了,就會(huì)在傷口愈合之后留下一條痕跡,這就是傷痕。那雨痕呢?是誰(shuí)留下的痕跡?對(duì),雨痕就是雨點(diǎn)落在濕潤(rùn)柔軟的泥質(zhì)或粉沙質(zhì)沉積物表面時(shí),沖打出的圓形凹坑。讓我們來(lái)識(shí)認(rèn)識(shí)雨痕,(我們還有一個(gè)和雨痕有關(guān)的成語(yǔ))再來(lái)看看,這些由波浪留下的痕跡該叫他們什么呢?(真會(huì)舉一反三)

        指名兩生讀,齊讀。闖關(guān)成功,進(jìn)入第二關(guān)。去掉拼音后,你還能讀出這些詞語(yǔ)嗎?

        師:看來(lái)真難不倒你們,我們來(lái)看最后一關(guān)。生字寶寶真淘氣,他們跑到老師手里的卡片上了,你還能讀出他們嗎?(能)這么有信心,我們來(lái)開(kāi)開(kāi)小火車(chē)吧!

        師:二(1)班的小朋友真會(huì)學(xué)習(xí),這么快就和生字寶寶交上了朋友,現(xiàn)在川川邀請(qǐng)我們一起去研究最大的書(shū),我們出發(fā)吧!對(duì)于奇特的巖石書(shū),我們的朋友川川和我們一樣,有一連串的問(wèn)題不明白,大聲讀讀這段文字,找找川川提出了哪些問(wèn)題?根據(jù)學(xué)生回答,出示問(wèn)題:

        這上面有字嗎?

        刨根問(wèn)底 這上面有圖畫(huà)嗎?

        這能說(shuō)明什么呢?

        讀了這本巖石書(shū)有什么用呢?

        師:川川這樣充滿(mǎn)好奇,問(wèn)號(hào)一個(gè)接一個(gè),非要把問(wèn)題弄清,課文里有一個(gè)次叫——刨根問(wèn)底。我們也來(lái)刨根問(wèn)底一下,注意問(wèn)句怎樣讀?(找豎撇的字)

        師:那你們想不想幫助愛(ài)刨根問(wèn)底的川川來(lái)解決這些問(wèn)題呢?那好,我們把課文快速地讀一讀,找找其中的答案。老師給你們3分鐘,看誰(shuí)解決的問(wèn)題最多,你可以用筆把答案畫(huà)出來(lái)。找到答案了嗎?

        (1) 我們先來(lái)看,這上面有字嗎?(你把這段話(huà)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)吧!)

        那巖石書(shū)上的字到底是什么呀?(雨痕、波痕、礦物)

        巖石書(shū)上的字真有趣,我們?cè)賮?lái)讀讀。

        (2) 巖石書(shū)上有字,那還有圖畫(huà)嗎?你從哪兒知道的,誰(shuí)來(lái)告訴川川?指生讀。

        巖石書(shū)上都畫(huà)了什么呀?(樹(shù)葉、貝殼、小魚(yú))

        出示化石圖片。你知道嗎?這些畫(huà)都是什么?(化石)什么是化石呢?

        出示“我知道”第一部分,齊讀。

        (3) 一塊巖石上,又有樹(shù)葉,又有貝殼,它能說(shuō)明什么呢?誰(shuí)來(lái)幫川川解決第三個(gè)問(wèn)題?

        指名學(xué)生回答,課件出示第10段。

        師:原來(lái)這些畫(huà)告訴我們這么多知識(shí),瞧!(邊放變化圖邊解說(shuō))

        師:地球真是個(gè)了不起的魔術(shù)師,咱們邊讀邊加動(dòng)作把地球了不起的變化讀出來(lái)。

        同學(xué)們真厲害,已經(jīng)像勘探員叔叔一樣會(huì)讀這本書(shū)了。巖石書(shū)的作用可不小呢,我們留到下節(jié)課再來(lái)細(xì)細(xì)品位吧!

        師:同學(xué)們,剛才我們隨著川川一起刨根問(wèn)底,不僅解決了這本巖石書(shū)的疑問(wèn),還學(xué)會(huì)了讀懂這本巖石書(shū)。現(xiàn)在我們就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)“刨根問(wèn)底”里的“刨”和“底”

        仔細(xì)觀察,你覺(jué)得這兩個(gè)字有什么地方需要提醒同學(xué)們的嗎?

        師小結(jié):這節(jié)課大家學(xué)得真主動(dòng),老師想把一段話(huà)送給大家,一起來(lái)讀讀吧!(同學(xué)們,神奇的大自然是一座巨大的寶庫(kù),而巖石就是一冊(cè)厚厚的書(shū)。這本書(shū)里有許許多多的奧秘,正等著大家在今后的學(xué)習(xí)中走進(jìn)大自然,一起去探索,一起去刨根問(wèn)底呢!)今天老師給大家推薦兩本課外書(shū),希望大家繼續(xù)探究這本永遠(yuǎn)讀不完的巖石書(shū)。

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