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元旦“漂流書香”活動倡議書范文
圖書漂流活動源于上世紀(jì)60年代的歐洲，該活動是指書友將自己不再閱讀的書貼上特定的標(biāo)簽投放到公共場所，如公園的長凳上，無償?shù)靥峁┙o拾取到的人閱讀。拾取的人閱讀之后，根據(jù)標(biāo)簽
提示，再以相同的方式將該書投放到公共環(huán)境中去。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動的普及，xx年4月，在美國kansas市附近的一個小村莊，羅恩·霍恩貝克(ron hornbaker)開設(shè)了一個圖書漂流網(wǎng)，從此圖書漂流活動得以迅速發(fā)展，雖不足四年，卻已波及歐美。
元旦“漂流書香”活動倡議書
總有一些書，你看過了，卻寂寞地睡在書架上;總有一些書，你沒有看過，卻很難找到;每每讀完一本書，總有那么一些心情，你想和別人分享，卻找不到適合的人。
那么，請參加我們的圖書漂流活動吧!把你讀過的愛書、閑置的舊書“漂”出來，讓更多的人分享你的閱讀快樂，讓校園的各個角落漂流書香、知識、文明與美麗，為我們的校園文化生活增添一抹亮色!
具體活動安排：
圖書漂流填寫圖書漂流卡，與需捐贈的書一起上交圖書館保存。所有借還書都以漂流卡為據(jù)。如果舍不得自己的愛書，也可只上交漂流卡，自己保管書籍，負(fù)責(zé)自己圖書的借還工作。書主之書，每借出3次，可持卡片向老師領(lǐng)取“楓葉書香幣”一枚。
貼吧點贊登錄我們的“讀書吧”，發(fā)表你的讀書感言(不少于100字)，看到好的讀書評論就點個贊吧!每周獲贊最多的讀書評論可獲得“楓葉書香幣”二枚。第二到五名獎勵“楓葉書香幣”一枚。
書林爭霸自己捐贈的書以及讀過的書，都可設(shè)置為題單(題型同《一站到底》的簡單問答題)，發(fā)到“讀書吧”或交給中教處劉俊老師，作為“書林爭霸”的題庫備用!歡迎大家參與答題，爭當(dāng)“霸主”!
悅讀越好讀到了好的文字，就參加“悅讀越好”誦讀比賽吧!咨詢?nèi)耍褐蟹浇虅?wù)處史海霞老師。
楓葉講壇對某個作品或文藝領(lǐng)域有共同愛好、話題的學(xué)生可以合作組成課題小組，對其感興趣的內(nèi)容進行整合、拓寬、深化、創(chuàng)新，選擇主題開辦“楓葉講壇”。報名與講稿審核負(fù)責(zé)人：中方教務(wù)處董立老師。
讀書風(fēng)云人物提名 我們將設(shè)置諸多獎項，如博聞多識獎、筆耕不輟獎、慧眼如炬獎、皓首窮經(jīng)獎、汗牛充棟獎、知行合一獎、字字珠璣獎等，由大家提名，互寫推薦詞，全校投票決定得獎主。獲提名的同學(xué)獲得“楓葉書香幣”獎勵。
書香大典在新年晚會上匯報讀書節(jié)成果，如作品朗誦、情景劇改編、多媒體配合的百家講壇、詩歌聯(lián)唱，評書相聲，展現(xiàn)你的創(chuàng)意與風(fēng)采!
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